【正文】 時(shí)代的中學(xué)生，我們尤其需要一種“積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗 ! 二、熱愛科學(xué)、追求真理、努力學(xué)習(xí)。 21 世紀(jì)綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)首先是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，說到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才從哪里來，人才從學(xué)校培養(yǎng)而來 。人才在哪里，就在我們中間 !作為新時(shí)代的中學(xué)生，要想成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)復(fù)合型人才，就必須學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，自覺養(yǎng)成熱愛科學(xué)、追求真理的品質(zhì)，努力用科學(xué)精神培育自己。 三、積極進(jìn)娶樂觀自信、培養(yǎng)健康的心理和健全人格。 積極的生活態(tài)度、堅(jiān)定的自信心、堅(jiān)強(qiáng)的心理承受力、健全的人格，是人生成功的第一要訣。我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)不怕磨難，不怕吃苦，不怕吃虧，自覺鍛煉堅(jiān)韌不拔的意志，包容大度的胸懷和愈挫彌堅(jiān)的 銳氣，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等各種錯(cuò)誤思想觀念的影響，形成積極健康向上的價(jià)值追求和行為方式。 四、知恩圖報(bào)，不忘學(xué)校、祖國的培養(yǎng)之恩。 今天，我們能夠走到這里，除了有我們個(gè)人努力外，更多的是離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的幫助，離不開祖國和人民的培養(yǎng)。當(dāng)前，我們學(xué)校正面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，全校師生都正全力以赴為順利通過中考、高考而努力，為學(xué)校美好明天在努力拼搏。我們是學(xué)校的主人，學(xué)校的繁榮興旺需要我們大家共同努力。我們必須戒驕戒躁、刻苦拼搏，在各方面繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力把自己 培養(yǎng)成高層次、高素質(zhì)的復(fù)合型人才，用自己的知識(shí)和青春為學(xué)校貢獻(xiàn)自己力量。 同學(xué)們，為學(xué)校爭(zhēng)光榮，我們責(zé)無旁貸。讓我們牢記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教誨，為譜寫并奏響振興中學(xué)同一首歌攜手并肩吧 |!讓我們?yōu)檎衽d中學(xué)的中考、高考的輝煌而共同努力吧 ! 謝謝大家 ! 學(xué)生會(huì)講話致辭最新 第五篇：學(xué)生會(huì)講話致辭范例 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師長們，都在期待著你們說得到、做得好。而做到這一點(diǎn)恰恰才是你們的能力和手上功夫的到底怎樣的最好詮釋和注解。做得好才是硬道理 !做得好才是名副其實(shí)地拿到了進(jìn)入“ 眼高手高”境界的通行證。所以，今天的大會(huì)無異于是擺在第四屆學(xué)生會(huì)全體成員面前的一道可解而又難解之題，接下來是為大家整理的關(guān)于學(xué)生會(huì)講話致辭，方便大家閱讀與鑒賞 ! 學(xué)生會(huì)講話致辭 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們： 大家中午好。我是 09 級(jí)新生王會(huì)。此刻我作為上屆學(xué)生會(huì)成員代表，能夠在此發(fā)言我倍感榮幸。 x 年 9月，我加入了學(xué)生會(huì)組織，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了兩年的時(shí)間，在這段時(shí)間里，我從一名干事成長為一名學(xué)生干部。在此請(qǐng)?jiān)试S我，向深切關(guān)懷學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，老師及幫助配合學(xué)生工作的同學(xué)們表示衷心的感謝。也感謝 學(xué)生會(huì)這個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我們結(jié)識(shí)更多的人，更好的交流，在學(xué)習(xí)上，生活上。 在學(xué)生會(huì)的這段日子里，學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多。回想自己，當(dāng)干事時(shí)，幾個(gè)人罩著場(chǎng)子，維持會(huì)場(chǎng)秩序，可以看到好多人，看到好多女生，也有好多男生。當(dāng)部長時(shí)，曾為辦一個(gè)活動(dòng)，想策劃想到半夜。把活動(dòng)辦好了，有時(shí)要停下來樂一會(huì)。把活動(dòng)辦砸了，有時(shí)半夜起來也要哭一會(huì)。 在學(xué)生會(huì)期間，一直忙碌著，但很充實(shí)。在工作過程中積累了些經(jīng)驗(yàn)，從中磨練了些品格，更有在工作中和同學(xué)們間的深厚感情?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生，即將面臨的是實(shí)習(xí)與畢業(yè)。 生活就是這樣，有人來，有人走，所有的故事都有落幕的時(shí)候，縱使我們不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生會(huì)這個(gè)舞臺(tái)，但我們?cè)?jīng)一起走過。對(duì)于曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)奮戰(zhàn)過的同學(xué)們，無論走到哪里，回想大學(xué)時(shí)光時(shí)，都會(huì)有值得回憶的人和事。因?yàn)檫@里有我們?cè)?jīng)奉獻(xiàn)過的組織，有我們?cè)?jīng)相處的可親老師，有我們?cè)?jīng)互幫互助的可愛同學(xué)。 大一大二是充滿激情與力量的年段，可以大膽做一些事，比如辦一個(gè)夸張的策劃，比如瘋狂的追一個(gè)女生。大家在工作同時(shí)兼顧學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很重要，我總是去圖書館上自習(xí)，因?yàn)槟堑牡首颖容^舒服，人也不多，女生也不少。人生道路要一步一步走， 不要急于求成，不要只看到別人吃肉，看不到別人挨打。錢要一刀一刀補(bǔ)，誰也不是上來就超神。要干大事，就要潛下心來。你要是后期，你就安心打錢。既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。 想要辦成一件事，其實(shí)有很多阻力與無可奈何。我一線任職時(shí)，曾打算在 1111 那天出張節(jié)日海報(bào)，但迫于各方壓力，恐被全校人 (無論單身與否 )追得滿校打，終作罷。其實(shí)陽光總在風(fēng)雨后，烏云下面有晴空。冬天到了，下雪還會(huì)遠(yuǎn)嗎 ? 人與人相處，必然會(huì)有恩怨情仇。有誤會(huì)了，不用過多的解釋，一句“我知道你在搞笑”。他會(huì)懂。這么多年，發(fā)現(xiàn)這句話適合 各種語境，是解除尷尬，下臺(tái)階的首選。珍惜你的生活，你所在的環(huán)境，愛你的母校。什么是愛母校，愛母校是壞話自己可以講，但別人說句你試試。 我們要像指環(huán)王中的佛羅多那樣抵制誘惑，我們要像吸血鬼中的戴蒙那樣有主見，縱使別人不理解，我們要像簡(jiǎn)愛中羅徹斯特與簡(jiǎn)愛那樣堅(jiān)持，我們要像海賊中的路飛那樣有夢(mèng)想，如此斗破蒼穹，才能成事。人要像剛背一樣，在各種不順下，一路哼哼卿卿，瀟瀟灑灑地走下去。 我從不認(rèn)為我有多牛，覺得我做的最牛的事是加入學(xué)生會(huì)。 歷史上群星燦燦，凡史冊(cè)上的人物多有才華。適者生存，優(yōu)勝 略汰的準(zhǔn)則亙古不變。我們唯一做的是不斷使自己變強(qiáng)。強(qiáng)者的一個(gè)眼神可以征服一切弱者。王者歸來，勢(shì)不可擋。括弧王者不是別人， is信工。 最后，在我系學(xué)生會(huì)成立五周年之際，我衷心的祝福我系學(xué)生會(huì)，在我們大家的共同努力下，蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)輝煌。也祝領(lǐng)導(dǎo)，老師們身體健康，萬事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，順順利利。 謝謝大家。 學(xué)生會(huì)講話致辭 2 大家晚上好 ! 今天的喜慶和歡樂，使我想起了當(dāng)紅歌星宋祖英唱的一首歌 ——《好日子》。不錯(cuò)，今天真的是個(gè)好日子，在深圳電大龍崗分校的歷史上它無疑是一個(gè)重要的、將要被載入史冊(cè)的日子。因?yàn)樵谶@個(gè)日子里，我們欣喜地參與和見證了龍崗電大學(xué)生會(huì) —— 這個(gè)標(biāo)志著學(xué)生“自立、自強(qiáng)、自我管理、自我實(shí)現(xiàn)”的組織，如鳳凰涅磐般地進(jìn)行了從第三屆到第四屆的新舊交替。我也仿佛看到了這象征著電大“知識(shí)改變命運(yùn)、能力成就未來”的精神之火在現(xiàn)實(shí)中的激情燃燒 ! 為此，我謹(jǐn)代表廖遠(yuǎn)基校長和龍崗分校的行政班子以及全體教職員工，向在座的各位關(guān)心、參與 和營建自己組織的各位學(xué)子前期所做的工作表示欣賞與稱道 !同時(shí)也向剛剛上任的第四屆學(xué)生會(huì)的主席、副主席、部長、副部長等所有成員表示熱烈的祝賀 ! 本屆學(xué)生會(huì)成立之際，恰逢我們的共和國成立 60 周年，也是徹底改變國人精神面貌的“五四”新文化運(yùn)動(dòng) 90 周年。遙想當(dāng)年，這些支撐著共和國大廈的中流砥柱們，哪一個(gè)不是在學(xué)生時(shí)代就具備了成就學(xué)業(yè) —— “為中華的崛起而讀書”的抱負(fù) ?他們都是早年通過學(xué)生組織這個(gè)平臺(tái)，摸爬滾打，鍛煉其能力、塑造其精神和信念的。今天，“長征接力有來人”，我又在你們這些年輕人的身上看到了灑滿金輝的未來。 我國著名的教育家陶行知先生說過：“我們研究學(xué)問，無非只是為了增加一點(diǎn)個(gè)人幸福，目的總是要改造社會(huì)?！彼f的很好，實(shí)實(shí)在在，沒有 大話。就像大家到電大來學(xué)習(xí)，首先就是要掌握知識(shí)、成就學(xué)業(yè)，在追求自身幸福的同時(shí)，為和諧社會(huì)去添磚加瓦。過去，人們一提起改造社會(huì)，就聯(lián)想到金戈鐵馬、天翻地覆。殊不知，我們生得逢時(shí)，遇到了改革開放的好年頭 !改造社會(huì)只是需要我們具備更高的眼界，看得出問題 。具備更強(qiáng)的能力，在眾多的解決方案中能找出最好的辦法。做到“眼高手不低”，眼高手也高 !那么，要做到“眼高”這一點(diǎn)，最好的辦法就是讀書學(xué)習(xí)，就是要用人類千百年積累下來的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己。大家選擇了電大，依我看你們的選擇已經(jīng)說明了其眼界不低。但要達(dá)到較高的水平，那就是一個(gè) 長期的不斷努力的過程，甚至要通過終身學(xué)習(xí)才能達(dá)到理想的高度。目前，在世界范圍內(nèi)“終身教育”的教育理念，已經(jīng)在洗刷和沖擊著幾千年來人們思想上殘留的舊觀念。過去大家總認(rèn)為讀書只是為未來的工作做準(zhǔn)備的活動(dòng)，是一種個(gè)人的“前社會(huì)”狀態(tài)，是把一個(gè)自然人培養(yǎng)成社會(huì)人的過程。 而今天的觀念則認(rèn)為，過去的那種觀念已經(jīng)與現(xiàn)代、乃至后現(xiàn)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)格格不入了。人在兒童時(shí)代由于社會(huì)的原因和個(gè)人面臨的不同情況，不可能完全學(xué)會(huì)、掌握現(xiàn)實(shí)社會(huì)所要求的各種知識(shí)和能力，也不可能達(dá)到高出社會(huì)平均水平的眼界。以至于成人之后，就需要補(bǔ)償 、就需要繼續(xù)去完成超出社會(huì)一般水平的知識(shí)內(nèi)化、吸收和能力生發(fā)的過程。一個(gè)人一經(jīng)年滿 18 周歲，他就是成人，他也就是一個(gè)具有完全的權(quán)利能力和行為能力的社會(huì)人。并不會(huì)因其知識(shí)的匱乏而被排除在社會(huì)之外。但不可否認(rèn)，他雖是一個(gè)社會(huì)人，然而如果受教育的程度有欠缺，他卻完全有可能被排除在主流社會(huì)之外。 社會(huì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜化、知識(shí)化，決定了成人學(xué)習(xí)的必要性。電大的存在也實(shí)現(xiàn)了成人學(xué)習(xí)的可能性。當(dāng)今社會(huì)中一些發(fā)達(dá)國家無不將成人教育作為教育過程的頂點(diǎn)，學(xué)習(xí)化社會(huì)的建立就是以成人學(xué)習(xí)的普及程度為客觀標(biāo)志的。若要想成為主流社會(huì) 的一員，就得有意識(shí)地在享受其它生活的同時(shí)，去享受讀書的生活。讀書就是生活，并且是一種高雅的生活。而這種生活和獨(dú)特的生活方式，卻是不能通過自然的、消極的灌輸?shù)玫降?，它也不是人人都能夠享受的。它需要毅力、它需要引?dǎo)、它需要悟性、更需要眼界。所以，我剛才說過你們選擇來讀電大本身就是有眼界的標(biāo)志嘛 !我相信此言不虛。只要你堅(jiān)持不懈，長期修煉，以知識(shí)為根本、以真善美為追求，你就一定能夠成為一個(gè)優(yōu)雅的人、一個(gè)高尚的人 !一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人、一個(gè)生活充盈著幸福的人 ! 以上所說的是關(guān)于眼界，即所謂“眼高”的問題。下面再 來跟大家談一談“手不低”，即“手高”的問題。 x 說過，“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用?！闭?yàn)槿绱?，我們龍崗電大所開辦的專業(yè)幾乎是清一色的應(yīng)用性專業(yè)。我不得不再一次強(qiáng)調(diào)：你們到電大真是來對(duì)了，為什么呢 ?因?yàn)槟銈儗W(xué)到的知識(shí)立馬就可以應(yīng)用 !比如去年開辦的“社會(huì)工作”專業(yè)，今年將要開辦的“地鐵管理”專業(yè)等，就很有現(xiàn)實(shí)意義。過去曾有人錯(cuò)誤地認(rèn)為，知識(shí)是沒有用的，有能力才是關(guān)鍵。從知識(shí)論的觀點(diǎn)看，沒有知識(shí)就沒有能力，知識(shí)和能力僅僅是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。理論知識(shí)還需要轉(zhuǎn)化， 而應(yīng)用性的知識(shí)只要一經(jīng)主體所掌握，立即就會(huì)變成一個(gè)人自身的能力。當(dāng)然，使用的問題應(yīng)該還有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，要有一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)。面對(duì)繁雜的社會(huì)事務(wù)，一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)越豐富，他就越有把握得心應(yīng)手地將事情處理得恰到好處。以至現(xiàn)在很多的用人單位在招人的時(shí)候總是強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，從某種意義上講是可以理解的。我今天欣喜地看到了，為了鍛煉自己社會(huì)和工作方面的能力，我們這些學(xué)生會(huì)的干部為著全體同學(xué)而做出的奉獻(xiàn)。在學(xué)生會(huì)這個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)上，通過了你們的努力，使學(xué)生會(huì)在學(xué)校的師長與廣大學(xué)子之間無形中結(jié)上了一條絢麗的紐帶。 學(xué)生會(huì)講話致 辭 3 做一個(gè)人格健全自主發(fā)展的現(xiàn)代人 老師、同學(xué)們，大家好 !我是來自高二 12 班的 x。 曾經(jīng)你我迎著九月的第一縷陽光踏進(jìn) x 這個(gè)校園，也許在憧憬中夾雜著幾絲陌生的不安，當(dāng)然也不難發(fā)現(xiàn)，人格健全、自主發(fā)展的理念時(shí)常出現(xiàn)在校園的各個(gè)角落。相信選擇了 x，你我便是選擇了做一個(gè)人格健全自主發(fā)展的現(xiàn)代人。 自主發(fā)展的過程也是塑造人格的過程，健全人格的形成必須經(jīng)歷自主發(fā)展的過程，健全的人格又不斷成為發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。人格是一個(gè)人的品質(zhì)，是人的知識(shí)技能能力、思維方式、情感態(tài)度、價(jià)值觀念等綜合素質(zhì) 的反映，健全的人格則是各種因素的和諧統(tǒng)一。 我們也許能駕輕就熟地背誦一條條公式定理，默寫出一句句勵(lì)志的警句格言，但心里是否真正接受過、認(rèn)同過，感動(dòng)過，震撼過。歌德曾說過：“只有對(duì)自己所表現(xiàn)的東西懷著深信的時(shí)候，才可能淋漓盡致地去表現(xiàn)它”。只有當(dāng)知識(shí)強(qiáng)烈地吸引或強(qiáng)烈地震撼學(xué)生的心靈的時(shí)候，他們才會(huì)追求它、接受它、內(nèi)化它。 在這充滿著人格健全、自主發(fā)展的理念的校園中，你是否問過自己，我是否真正體會(huì)過通過自主學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的愉悅，我是否真正嘗試過全力付出取得進(jìn)步的喜悅 ? 在學(xué)生會(huì)里的這一年多，我真正 學(xué)會(huì)了自我管理。面對(duì)并不輕松的工作，和不進(jìn)則退的高中學(xué)習(xí)，我必須學(xué)會(huì)掌控時(shí)間。有人說，一天 24 小時(shí)，你做別的事情多一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)間就少一個(gè)小時(shí)。然而，我并不認(rèn)同這樣的計(jì)算方式。首先，作為學(xué)生，我保持學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，在課余時(shí)間處理著校園生活各項(xiàng)事務(wù)，用閑聊的時(shí)間去和我的團(tuán)隊(duì)討論更有意義的事情。這樣一來，同樣的 24 小時(shí)，我比以前做成了更多的事。所有人預(yù)測(cè)我會(huì)因?qū)W生會(huì)工作而成績(jī)下滑時(shí)，我卻用進(jìn)步一百名的成績(jī)，證明了自我管理和自主發(fā)展的力量。 在學(xué)生會(huì)的這一年多，我感到自己接受了鍛煉，不論從性格還 是能力都比從前的自己大有突破。在進(jìn)入柳高以前，我是個(gè)內(nèi)向的人，然而在一年前的這個(gè)時(shí)候我意識(shí)到，為了自己的將來，我要學(xué)會(huì)與人交往，我要成為一個(gè)全面發(fā)展的人。盡管對(duì)我來說，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是十分具有挑戰(zhàn)的，但在學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我結(jié)實(shí)了許多優(yōu)秀的人，所有喜怒哀樂和他們一同承受。如果沒有加入學(xué)生會(huì)，也許現(xiàn)在我仍然膽怯沉默，也許我不需要承擔(dān)現(xiàn)在的許多，但同時(shí)，我也不會(huì)見到這個(gè)校園黎明之前、熄燈以后的樣子，我也不會(huì)知道一臺(tái)大型晚會(huì)如何運(yùn)作，不能體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)一個(gè) 30 多人的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，也許我也永遠(yuǎn)沒有勇氣站在這里面向幾千人演講 ，永遠(yuǎn)不會(huì)如此深切地感受到 人格健全、自主發(fā)展 的理念作用于我身上迸發(fā)出的巨大的