幽默風趣導游歡迎詞[推薦5篇]-資料下載頁
2025-04-23 01:25本頁面
【正文】 ，我們于以熱烈的掌聲多謝我們的陳師傅。 (略停 )謝謝大家 !那么，在這兩天里面呢，就將由我和陳師傅以及一會我們的地陪這三位工作人員為大家服務，務求使到大家在我們旅途中的：食住行游購娛 都能夠得到滿意的服務。大家有什么需要幫忙的地方盡不妨盡管說，我們盡所可能地去滿足大家的要求。所以，我們也希望在座的每一位團友都能夠配合我們導游司機的工作，愛護車廂里的清潔衛(wèi)生。最后，請大家再次以熱烈的掌聲來預祝我們將會度過一個輕松愉快的旅程 ! 范文二 各位尊敬的游客朋友們 (停頓 )—— 吃了嗎 ? 啊 ?沒吃啊，沒吃就讓劉導我?guī)匀グ?!我就知道您幾位剛下火車 (飛機 )，一路上奔波勞碌的，肯定沒吃，其實早給您安排好了，我們這馬上就要去我們沈陽最有名的特色餐館 —— 老邊餃子讓您先大快朵頤，讓您先從味覺上感受一下我們沈陽人的熱情 ! 光顧著說吃了，還沒自我介紹一下呢，我呢，叫劉峰，沈陽 XX 旅行社的導游員，正宗的東北爺們兒 (亮相 )，也許有的人覺得我們東北男人比較粗獷，不太適合做導游這種細致的工作。其實不然。經(jīng)過聯(lián)合國教科文組織 36 名專家組經(jīng)過 147 天的科學論證，得主結論 —— 俺們 東北這嘎達出導游 ! 您看您別著急鼓掌啊，您的讓我給您說出個一二三來不是嗎 ?為什么說我們東北漢子最適合當導游呢 ?原因如下： 一、我們東北人實在，熱情，沒有壞心眼，這個是全國公認的。所以說我們東北導游的服務肯定是一流的，因為我們熱心腸啊 ! 二、導游是個重體力勞動活，起早貪黑不說，每天這東跑西顛的，沒個好身體可不行，不說別的，您幾位游客光玩還累呢，何況是我們導游了，對吧，所以說這就是我們東北人適合作導游的第二個原因，我們牙好，嘿，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香，您瞅準了 —— 東北男導游 !(眾 人笑 ) 范文三 兩個黃鸝鳴翠柳，一片孤城萬仞山，獨在異鄉(xiāng)為異客，夜半鐘聲到客船，天生我才必有用，相見時難別亦難，要問此詩誰人做，不是別人正是咱 ! 唐詩一首，呵呵。開個玩笑 ! 各位客官，各位嘉賓： 旅行開始之際，導游李成林給您請安 ! 大家也許不明白，怎么先上來稱呼各位叫客官，水是有源的，樹是有蔭的，這么說也是有原因的。現(xiàn)在都喊：顧客是上帝 !過去可不是這樣講，過去說衣食父母，演員的衣食父母是看客，司機的衣食父母是乘客，飯店的衣食父母是吃客，妓院的衣食父母是 ......，這個不好說了。 第五篇：幽默風趣 英語教學中的聽力訓練 在英語課堂的組織教學中，聽力占著非常主要的一部分，在學習國培之后我改正了以前上課出現(xiàn)的一些問題：比如講課時不注重對學生聽的訓練，有時侯用翻譯式英語進行講解。我知道，在以后的教學過程中，我必須要加強對學生的聽說訓練，尤其是要注意給學生提供一個英語聽的環(huán)境。因此我要遵循以下原則： 第一，要用正常的語速組織教學，不必要刻意放慢速度。教師可以通過聽錄音、聽廣播、看電影、練朗讀等方式來讓自己的發(fā)音語速更地道。給學生一個更為純正的英語聽的環(huán)境。 第二，要很好地利用課文錄音。它是個很好的聽力訓練的材料。在訓練時，可以讓學生合上書聽，可以讓學生帶著問題有針對性的去聽。 第三，用全英組織教學。教師在上課時要盡量避免翻譯式英語，對有難度的句子，老師可以用肢體語言來幫助學生理解。 第四，要培養(yǎng)學生良好的聽力習慣。學生模仿能力強，在此基礎上還要培養(yǎng)學生靜心、耐心、注意觀察等習慣。 總之，鍛煉學生的聽說能力對每個英語老師來講都是一個必修的課題，我期望自己通過努力可以在這個課題上獲得一個漂亮的分數(shù)。我相信，我可以！ 避免說一句英語，翻譯一句。（如果通過教師的肢體語言或者當時的語言環(huán)境學生可以猜出意思并執(zhí)行的，教師盡管下走，長此以往可以提高學生聽力能力。這里需要教師善于使用適當?shù)闹w語言） 盡可能用正常的語速教學。（不要故意放慢速度，否則顯得發(fā)音不地道 ，也不利于學生聽力培養(yǎng)。用正常語速對老師來說更是挑戰(zhàn)，我們可以通過聽錄音、聽廣播、看電影、練朗讀等方式來讓自己的發(fā)音語速更地道。） 課文錄音是很好的聽力訓練的材料，要讓學生合上書聽，可以出示適當?shù)膯栴}幫助學生更好的理解文本。（看著書會干擾聽的信息的攝取，聽之前教師可以設置適當?shù)膯栴}，讓學生有目的地聽。同樣讀也要專一的讀才能很好的理解文本。以前只是為趕教學而教書，重結果而輕過程，以后就知道了，要充分利用教材。） Listentothetapewiththebooksclosed,notopened. Putupproperquestionstohelpyourstudentstounderstandthecontentsbetter. 要培養(yǎng)學生良好的聽力習慣。（學生模仿能力強，此基礎上還要培養(yǎng)學生靜心、耐心、注意觀察等習慣。）
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