【正文】 活在家中一樣，一個(gè)個(gè)喊著： 老師給我，我不哭了。 (二 )良好常規(guī)的培養(yǎng) 設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。 要注意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收 玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收 。將幾塊相同的積木疊在一起收 。先收自己面前的，再幫別人收??。 要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時(shí)效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實(shí)施的 序 是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)自己的衣服和正反，會(huì)脫衣服，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：在老師幫助下會(huì)穿脫衣 服，初步學(xué)會(huì)扣紐扣，初步有放整齊的意識(shí)。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主 。后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主 。后半學(xué)期：以樂意遵守為主。 采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯(cuò)，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌： 吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。這樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握 動(dòng)作的先后順序。 不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我很注重情感教育，經(jīng)常與孩子談 愛 ，我們把 愛 融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經(jīng)常會(huì)說： 寶貝，真乖，老師愛你 。我還注意捕捉幼兒在園一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)在孩子的父母面前表揚(yáng)他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼。 此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時(shí)經(jīng)常采用一些游戲的方法，教會(huì)孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個(gè)有心人，平時(shí)加強(qiáng)檢查，堅(jiān)持不懈。 幼兒教師的育兒心得范文 3： 一、良好的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)容 衛(wèi)生習(xí)慣包括 :個(gè)人衛(wèi)生。洗手洗臉的習(xí)慣 ,洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣 ,早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣 ,剪指甲和保持衣服整潔的習(xí)慣等。除個(gè)人衛(wèi)生外 ,還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便 ,不亂扔紙屑瓜果皮等。 生活習(xí)慣包括 :飲食習(xí)慣。飲食要定時(shí)定量、不挑食、不偏食等。遵守時(shí)間習(xí)慣。要有生活規(guī)律 ,在規(guī)定的時(shí)間里就餐、睡覺、休息、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)等 ,養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。生活自理習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡的特點(diǎn) ,讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活 ,諸如 :自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、 穿脫衣服、洗碗、掃地等。睡眠習(xí)慣。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)自上床、按時(shí)睡覺起床、保持正確的睡眠姿勢、不騷擾他人等。 二、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法 幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的 ,它要是一個(gè)不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程 ,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都貴在堅(jiān)持 ,不要今天這樣 ,明天那樣 ,應(yīng)讓幼兒“有章可循 ,違章必究”。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必的規(guī)則 ,可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如 :幼兒每天回幼兒園必須用毛巾擦手、喝水 。飯前便后一定要洗手等 ,這些規(guī)則的制定幼兒必須遵守 ,最 后習(xí)以為常 ,形成自覺的行動(dòng) ,嚴(yán)格地要求和幼兒的反復(fù)練習(xí)促進(jìn)了良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。 幼兒的模仿力極強(qiáng) ,他們模仿的主要對(duì)象是教師 ,教師在幼兒的眼中是最偉大、最有權(quán)威的偶像 ,言行舉止具有很大的感染力。為此 ,作為老師我們首先檢點(diǎn)自己的行為 ,真正成為孩子的表率。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習(xí)慣。另外 ,故事、詩歌、歌曲、影視作品中的藝術(shù)形象也有很強(qiáng)的榜樣力和感染力 ,幼兒也很喜歡模仿。因此 ,教師注重引導(dǎo)幼兒接觸好的藝術(shù)作品 ,通過這些最直接、最具體、最形象的影響來培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 總之 ,幼兒期既是容易接受教育的時(shí)期 ,也是人生諸方面的奠基時(shí)期。為了讓孩子成為棟梁之材 ,一定要抓好這個(gè)教育的黃金時(shí)代。 看過幼兒教師的育兒心得的人還看了： 4 篇 3 篇 3 篇 3 篇 3 篇 第五篇：育兒心得 育兒心得育兒心得感想 育兒心得范文 育兒心得范文育兒心 得感想 育兒心得感想 3 篇 孩子是祖國的未來，望子成龍是每個(gè)家長的 心愿，育兒就成了家長的頭等大事了， 育兒心得范文 1： 孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。 但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一 些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。育兒心得范文記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說喜歡，于是報(bào)了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法： 預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效。后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。 父母還應(yīng)注意： 自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。育兒心得范文孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽Ｓ幸粋€(gè)笑話： 媽媽問兒子： 明明，你的練習(xí)本是哪來的 ?兒子回答說： 學(xué)校辦公室沒人時(shí)順手拿了兩本。媽媽很生氣，罵兒子： 誰叫你偷的 ?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎 ?所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)該做好榜樣，言傳不如身教。 在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責(zé)任，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，不過孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的： 一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和揚(yáng)。 以上是我陪伴孩子成長過程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂成長。 育兒心得范文 2： 每個(gè)人第一個(gè)學(xué)堂是家庭 ,第二個(gè)學(xué)堂才是幼兒園 從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達(dá)自己的意識(shí)，令人驚奇的是有些 孩子居然連而且也不僅等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能準(zhǔn)確地表達(dá)出來。你知道他是怎么學(xué)會(huì)的嗎 ?后來，我才慢慢醒悟，孩子是從大人們的談話過程中偷學(xué)來的。孩子對(duì)他所不懂的一切都有莫大的好奇心 ,想去模仿 ,聽到的，看到的東西都能深深印入他的腦海里。 幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開始交往，接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步，為孩子選擇幼兒園時(shí)，家長們也斟酌再 三，并親自前往幼兒園考察，選擇心中幼兒園，當(dāng)然幼兒園并非十全十美，但是學(xué)校所營造出的整體氛圍應(yīng)該很適合孩子。孩子喜歡幼兒園，他非常愿意上幼兒園，也很喜歡他 的老師和同學(xué)，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助 ,學(xué)習(xí)也會(huì)容易得多。