【正文】 的犧牲與時間。疫情必將是短暫的，但 疫情中的回憶應是永恒的。保留這些記憶，再面對“醫(yī)患問題”時，我們選擇信任和理解 。再接觸基層工作的工作人員時，我們選擇“你好”、“謝謝”、“辛苦了” 。再處理工作和生活中的種種矛盾時，我們選擇“退一步、海闊天空”。 我們每個人還應當尊重自然，保護自然?！叭耸篱g的罪惡幾乎都是由愚昧無知造成”，這世上，沒有一個人是孤島，可以自全。保護自然，人人有責 !最后，我們青少年更應該肩負起時代新人的責任與擔當，以自強熱愛祖國，以奮斗回報祖國。正如魯迅所說“有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等 候炬火?！蔽錆h加油 !中國必勝 !愛我中華 ! 同上一堂疫情防控思政大課心得體會 3 通過今天觀看全國大學生疫情防控思政課，我有了一定了解，中國的戰(zhàn)“疫”取得積極成果不是偶然，讓我感觸最深的有以下幾點： 疫情防控思政大課讓我更加明白了中國制度。疫情發(fā)生后，從中央到地方，迅速行動起來，形成了強大合力，中華大地上很快呈現出一幅與時間賽跑，與病魔較量畫面?？墒窃谥袊吹絼倮锕獾耐瑫r，在日本、韓國、意大利等多個海外國家，疫情迅速擴散，有失控的趨勢，在推特等海外媒體，民眾惶恐的聲音不絕于耳。所以中國 這樣的政治體制、政治號召力，這樣的組織能力是不是能在關鍵時刻發(fā)揮作用大家有目共睹 ! 世衛(wèi)組織總干事譚德塞表示，中方行動之快、規(guī)模之大，世所罕見??這是中國制度的優(yōu)勢，有關經驗值得其他國家借鑒。由于中國積極努力從源頭控制疫情，使得有機會防止發(fā)生更廣泛的全球危機，為全球應對新冠肺炎疫情贏得了時間。 疫情防控思政大課讓我更加看到了中國速度。疫情發(fā)生后，各省份啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件Ⅰ級響應，武漢封城，各地啟動封路措施，短時間內平地而起的火神山雷神山醫(yī)院以及方艙醫(yī)院，一省包一市迅速有序對接，同樣基層組織充分發(fā)揮主觀能動性，各種花式斷路封村，喇叭警告、無人機巡邏喊話，宣傳疫情防控知識，在抗擊病毒的過程中發(fā)揮了巨大的作用。不計成本的調用全國的醫(yī)療資源都讓我們看到了我國的責任與擔當，這充分體現出中國各級政府強大的執(zhí)行力，無不讓外國政府和各類專家目瞪口呆，這就是中國速度。 疫情防控思政大課讓我更加 了解了中國人民。面對疫情，全國近四萬醫(yī)療人員舍小家顧大家支援武，十四億中國人民的宅家，身在外國的中華兒女千方百計購買防疫物資快遞甚至包機送至國內，熱心市民主動給一線人員送飯，送口罩，這就是中國的中國的人民群眾?？箵粢咔?，沒有旁觀者和局外人，所有的華夏兒女全民皆兵，全員出陣，多難興邦古有之， 14 億人民組成的抗疫長城，也讓我們有充分的理由相信，春暖花開，疫情消亡時。 第五篇：同上一堂疫情防控思政大課心得體會 2020 年初，一場突如其來的災難降臨了武漢，從武漢到湖北，又從湖北迅速蔓延了全國，這是一 場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，下面是收集整理的同上一堂疫情防控思政大課心得體會范文，歡迎閱讀參考！同上一堂疫情防控思政大課心得體會范文 1 彈幕逾萬條， 1000 多名學生自發(fā)參與?? 2 月 2 日晚，一則直播視頻在短視頻網站抖音上引來眾多年輕人圍觀。這是廈門海洋職業(yè)技術學院思政部胡嘯塵老師的一堂網絡直播課《思政課說防疫》。 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，全國同舟共濟、眾志成城，打響了一場沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)。這其中蘊藏著對學生開展愛國主義和生命教育的資源。要怎么看待這次“新型冠狀病毒”疫情帶給我們的一些影響 ，把住公共衛(wèi)生事件的話語權和解釋權。固本清源，幫助同學們理清本次疫情的基本概況，又化危為機，將此次疫情中的各種信息轉化為思想政治理論課教育教學資源，結合教材知識點，為同學們訓練培養(yǎng)愛國、科學、法治的思維和精神。在學院黨委的親自指導下，思政部胡嘯塵老師經過前期調研，然后確定直播的平臺、時間、時長和內容。本次疫情是如何發(fā)展的 ?怎樣看待“硬核”防疫 ?防疫過程中凸顯的國家和社會治理體系和能力問題要如何解決 ?非法野生動物交易折射人與自然的關系，我們要如何推動生態(tài)文明的建設。胡老師在直播過程中，一一與大家分享自己的看法 ，并解答了同學們用彈幕發(fā)出的問題。 “國家需要什么 ?社會缺少什么 ?學生關注什么 ?”是我院思想政治理論課教學改革的重點。下一步，思政部將因地制宜開展線上主題思政教學活動、普及新型冠狀病毒預防知識、提供居家課程輔導等，引導學生保持積極樂觀心態(tài)、勞逸結合安排好居家學習生活。 同上一堂疫情防控思政大課心得體會范文 2 在新冠肺炎疫情防控的關鍵時期，山東交通技師學院充分發(fā)揮網絡新媒體平臺優(yōu)勢，停課不停學不停教。 2 月 18 日，學院思政課教師高艷霞在釘釘網絡直播間里，為近千名學生上了一堂別開生面的“思政第一課”。 上好“思政第一課”，領跑學生悟擔當。高艷霞以《使命與擔當》為題，充分挖掘疫情防控中的育人元素，從政府、企業(yè)、人民三個層面為學生講述了一個個感人的中國故事，讓學生感受集中力量辦大事的中國力量和上下齊心、眾志成城的中國精神。學生們在平臺上與老師互動，紛紛留言“中國加油”“武漢加油”，千名學子同做手勢舞《聽我說謝謝你》，表達對前線奮戰(zhàn)者的敬意和打贏這場戰(zhàn)“疫”的必勝決心。 疫情期間，網絡信息鋪天蓋地，山東交通技師學院堅持走在學生思想工作前線，積極開展思想教育工作是思政課育人功能的充分 體現。延遲開學期間，思政宣講團隊通過宣講鐘南山、李蘭娟等人物事跡，特別推出《人物》系列推文，在公眾號推廣，宣揚正能量。線上教學中，創(chuàng)新采用釘釘多群聯播，千人同上一堂課，讓宅在家里的學生正確認識疫情，在戰(zhàn)“疫”中感知國家力量，人民真情，真正在“潤物細無聲”中涵養(yǎng)了交院學子愛黨愛國勇于擔當的時代責任感。 同上一堂疫情防控思政大課心得體會范文 3 今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的了解和認識，以及學習并掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家?guī)砹藙e樣的感受，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。 透過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護人員他們心無旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場 。我們看到 84 歲的鐘南山臨危受命逆行而上， 武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時間賽跑挽救生命， 70 多歲的李蘭娟院士每天只睡 3 小時，帶領團隊為研制特效藥品而耿耿不寐 。我們看到堅守陣地做著深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人 。我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人；那些奮筆寫下“請戰(zhàn)書”的醫(yī)護工作者；開間武漢或審核三億元的施工人員；用愛搭建橋梁，日夜馳援運送物資的駕駛員??他們用行動向我們詮釋了什么是大愛無疆。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨 無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔當與承諾；他們用最美的身影，詮釋了生命的意義！這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。 同學們大都是非典前后出生的，這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛(wèi)生事件。 2021 年非典爆發(fā)，全世界守護著 80 后、 90后、 00 后。 17 年過去了，換成 80 后、 90 后、 00 后來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學著前輩的樣子，替更多人負重前行。 目前， 這場疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天里，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個社會，貢獻出自己的力量！同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。