【正文】 我就認識一位同學，在大一一年里可謂集各種榮譽于一身，他參加了二三十場學術講座，參與了市級、校級的創(chuàng)新項目， 獲得過上海市學術競賽的冠軍，學習成績優(yōu)秀，是今年的校級優(yōu)秀學生，又是入黨積極分子等等等等。我舉這個例子就是為了證明只要你愿意，在上大你可以很優(yōu)秀，也可以很頹廢，而這一切取決于你自己，我相信上海大學走出去的強者不比任何一個大學 出來的學生差。 第四篇：常州開放大學怎么樣 常州開放大學怎么樣 常州開放大學是以現(xiàn)代信息技術為支撐，面向全體社會成員，舉辦高等學歷繼續(xù)教育、非學歷繼續(xù)教育、高職教育，服務于常州終身教育體系構建和學習型城市建設的新型大學。下面是分享的 39。常州開放大學怎么樣， 希望能夠幫助到大家。 一、學校簡介 常州開放大學是以現(xiàn)代信息技術為支撐，面向全體社會成員，舉辦高等學歷繼續(xù)教育、非學歷繼續(xù)教育、高職教育，服務于常州終身教育體系構建和學習型城市建設的新型大學。常州開放大學是江蘇首批市級開放大學，學校于 2021 年 2 月依托常州市廣播電視大學 (首批全國示范性市級電大 )和常州社區(qū)大學 (全省首家社區(qū)大學 )成立。學校校址現(xiàn)位于常州市勞動西路 256號，現(xiàn)有在籍本?？崎_放教育學員 6051名，全日制高職在校生 2200 余人。目前該校在江蘇省常州市鐘樓區(qū)勞動西路大學排名中排名第一 。 二、歷史沿革 開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現(xiàn)代信息技術為支撐，辦學網絡立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，學歷與非學歷教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學。常州開放大學是江蘇首批市級開放大學，學校于 2021 年 2 月依托常州市廣播電視大學 (首批全國示范性市級電大 )和常州社區(qū)大學 (全省首家社區(qū)大學 )成立。 三、學科建設 常州開放大學為高等院校建制，其主要功能有： (一 )以開放的模式和信息化手段，舉辦高等學歷繼續(xù)教育、非學歷繼續(xù)教育和高等職業(yè)教育。 (二 )為全民終身學習提供現(xiàn)代化、多樣化、人本化的支持服務 。 為教育行政部門提供決策咨詢服務。 (三 )受教育行政部門委托，承擔社區(qū)教育管理職能，對轄市、區(qū)社區(qū)教育進行業(yè)務指導和管理 。 統(tǒng)籌協(xié)調優(yōu)質教育資源的開發(fā)、整合、利用和共享。 (四 )對常州構建終身教育體系、建設學習型社會過程中的重大問題開展研究 。 對開放辦學模式進行探索。學校堅持以“讓學習成為生活方式”為辦學理念， 以“現(xiàn)代遠程開放教育為主體、高職教育為支撐、全力推進終身教育體系建設”為辦學定位，努力構建基于現(xiàn)代信息技術的便捷互動的學習支持服務體系、靈活開放的學習制度和辦學模式，形成學歷教育和非學歷教育協(xié)調發(fā)展、職業(yè)教育和普通教育相互溝通、職前教育和職后教育有效銜接的終身學習大平臺?？蒲谐晒? 第五篇：英國開放大學怎么樣 英國開放大學怎么樣 開放大學（ TheOpenUniversity，簡稱 OU），是一所公立研究型大學， 1969 年在皇家特許令批準下成立，有權頒授本科及研究生學位。下面是分享的英國開 放大學怎么樣，希望能夠幫助到大家。 一、學校簡介 開放大學（ TheOpenUniversity，簡稱 OU），是一所公立研究型大學， 1969 年在皇家特許令批準下成立，有權頒授本科及研究生學位?？偛孔湓诒眰惗?，在英國各大城市均設有教學中心，是世界上第一所成功落實遠程教育的大學， OU 也是英國和歐洲最大規(guī)模的高校，學生人數(shù)達 174,898 人，自成立以來已有超過 200 萬名畢業(yè)生。 OU 開創(chuàng)彈性教育（ FlexibleEducation）的先河，建立以電視、電臺、函授等遠距離方式進行教學的高等教 育體系，這種打破時空隔閡的開放式教育，被譽為是“英國教育史上的一次偉大革新”。 學校開設 133 門本科生課程，開課院系有：商學院、人文學系、數(shù)學系、科學系、社會學系、工藝技術系、教育學院。研究生課程包括：制造和商業(yè)管理、數(shù)學、高級教育和社會研究方法、教育、文學、計算機在工業(yè)中的應用等。 二、榮譽成就 該校的研究成果受到了全英國乃至歐洲、全世界的矚目。 人腦的思考過程研究是世界上發(fā)展最迅速的科學領域之一。大學生物磁研究小組成功研制出一種極微磁強計。用高速度的計算機，把極微磁強計測得的數(shù)據轉化為產生三維圖像的算法步驟。這個能畫出腦電波圖的算法步驟能解開一組雜亂信息之謎。 行星研究科學小組由 15 人組成。研究地球和外星系。 1991 年 7月這個小組獲得太空地球研究委員會 52 萬英鎊的循環(huán)獎，此獎只授予成績特別卓著的研究小組。研究小組自己制造的巨型分光計，比商業(yè)用分光儀靈敏 1000 倍。小組用它分析了一塊隕石樣品的化學成份，認為它極可能來自火星（經其他行星 研究小組對其中氣體的同位素的測定證明與 1970 年瓦爾金在火星之行中得到的結果相吻合），并發(fā)現(xiàn)這份火星樣品中包含著十分微量的有機物質。不管這能否算是“生命”，這一發(fā)現(xiàn)邁出了火星無生命物質到有生命物質認識的 .第一步。 向歐洲乃至全世界開放一直是大學的目標之一，歐洲和世界發(fā)展協(xié)會的第一任董事來校協(xié)且“走向世界”計劃。迄今為止，學校按此計劃已作了如下工作： 與歐洲其他遠距離教育學校在共同課程設置、學分轉換、證書學位轉換，課題研究進行合作。計劃開設第一門定名為“歐洲風貌”的多語言遠距離課程。 在全歐洲融資，推廣開放大學教育。 向其他國家的學校提供教材和獨一無二的遠距離開放教學經驗，并派出這方面的專家顧問。 1988 年，該校一教授創(chuàng)建了“香港開放學校”，根據合約，可使用大學的課程教材。與澳門東亞開放學院也簽訂了同類合約。 與所有英聯(lián)邦國家共創(chuàng)“學習聯(lián)邦”，總部在溫哥華。英政府 5 年內每年資助 40 萬英磅以加強“學習聯(lián)邦”、“英國開放大學遠距離教育國際中心”的工作。