【正文】 入券商為客戶發(fā)行企業(yè)債、公司債等 其它債券品種，滿足客戶債權(quán)融資需求。 3）我行作為財(cái)務(wù)顧問(wèn)，將有上市意向的優(yōu)質(zhì)客戶推薦給合作的券商，并幫助企業(yè)進(jìn)行方案策劃和商務(wù)談判，最終實(shí)現(xiàn)在證券市場(chǎng)上發(fā)行上市。 4）我行作為財(cái)務(wù)顧問(wèn)，為有股權(quán)融資需求的客戶引入適合的 PE、產(chǎn)業(yè)投資基金等機(jī)構(gòu)進(jìn)行股權(quán)投資。 5）聯(lián)合招銀國(guó)際、香港永隆及其它境外合作 機(jī)構(gòu)，為有境外上市或發(fā)債意向的客戶提供在境外證券市場(chǎng)上市融資或發(fā)行債券的服務(wù)。 七：如何認(rèn)識(shí)利率市場(chǎng)化？利率市場(chǎng)化將為我行帶來(lái)哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？ 參考答題要點(diǎn)： 利率市場(chǎng)化一般是指存貸款利率由各金融機(jī)構(gòu)根據(jù)資金市場(chǎng)的供求關(guān)系來(lái)調(diào)節(jié) ,由金融機(jī)構(gòu)自己根據(jù)資金狀況和對(duì)金融市場(chǎng)動(dòng)向的判斷來(lái)自主調(diào)節(jié)利率水平，最終形成由市場(chǎng)供求決定金融機(jī)構(gòu)存貸款利率的市場(chǎng)利率體系和利率形成機(jī)制。 利率市場(chǎng)化后 ,原來(lái)被嚴(yán)格管制的利率將完全被市場(chǎng)化利率所取代 ,這將使商業(yè)銀行尤其是國(guó)有商業(yè)銀行喪失利率管制下高額存貸款利差帶來(lái)的高額利潤(rùn) ,轉(zhuǎn)而要承擔(dān)利率市場(chǎng)化下的各種風(fēng)險(xiǎn) ? 機(jī)遇： 利率市場(chǎng)化使得商業(yè)銀行擴(kuò)大了經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。 利率市場(chǎng)化為商業(yè)銀行創(chuàng)造比較公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。 利率市場(chǎng)化有利于商業(yè)銀行進(jìn)行金融創(chuàng)新，不斷開(kāi)發(fā)衍生產(chǎn)品。利率市場(chǎng)化有利于商業(yè)銀行優(yōu)化客戶結(jié)構(gòu)。 挑戰(zhàn)： 商業(yè)銀行將面對(duì)利率風(fēng)險(xiǎn) 利率市場(chǎng)化增加了商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)成本 利率市場(chǎng) 化對(duì)商業(yè)銀行主導(dǎo)業(yè)務(wù)產(chǎn)生巨大沖擊 利率市場(chǎng)化對(duì)商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)管理提出了挑戰(zhàn) 第四篇：競(jìng)聘演講稿的題目 篇一：中層干部 (副職 )競(jìng)聘演講參考題目中層干部（副職）競(jìng)聘演講參考題目第一批：（人事處、教務(wù)處、后勤處、產(chǎn)學(xué)研合作處、規(guī)劃處、保衛(wèi)處、辦公室、財(cái)務(wù)處、學(xué)生處、繼續(xù)教育部、組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、團(tuán)委）共 13個(gè)職數(shù) 高校人力資源管理方面存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施？ 教師隊(duì)伍的激勵(lì)與考核機(jī)制探討。 如何建立教學(xué)質(zhì)量的考核與監(jiān)控機(jī)制。 你認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)特 色是什么？如何提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力？ 怎樣改進(jìn)教學(xué)管理才能使我校順利通過(guò)教育部本科教學(xué)水平評(píng)估？ 如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)？ 教學(xué)督導(dǎo)制度探討。 后勤服務(wù)社會(huì)化后如何加強(qiáng)監(jiān)管？ 建設(shè)節(jié)約型校園的思考。 新升本院校如何提升教師的科研水平和學(xué)校的科研管理水平？ 1如何利用我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)大學(xué)服務(wù)社會(huì)的功能？ 1校園規(guī)劃建設(shè)與環(huán)境育人關(guān)系的探討。 1如何加強(qiáng)校園的安全保衛(wèi)工作？ 1校園周邊環(huán)境建設(shè)的思考。 1怎樣加強(qiáng)信息的搜集與督察、督辦工作？ 1院系兩級(jí)管理體制下財(cái)務(wù)管理的思考。 1金融體制改革與我校繼續(xù)教育的未來(lái)發(fā)展。 新形勢(shì)下學(xué)生管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。 2和諧校園建設(shè)的思考。 2我校校園文化建設(shè)的重點(diǎn)及途徑。 2如何實(shí)現(xiàn)我校黨建及思想政治工作 2021 年年會(huì)確定的目標(biāo)？ 2怎樣建立高校中層干部科學(xué)的評(píng)價(jià)體系？第二批：（教學(xué)系、公共外語(yǔ)部、圖書館、現(xiàn)代教育技術(shù)中心）共 11 個(gè)職數(shù) 重點(diǎn)課程建設(shè)在提升教學(xué)質(zhì)量中的作用。 怎樣提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量？ 如何提高青年教師的教學(xué)水平？ 提高教學(xué)質(zhì)量的思考。 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的思考。 本系學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的思路及措施。 在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中，系主任的角色定位。 我校素質(zhì)教育實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)與不足，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短開(kāi)展創(chuàng)新教育？ 如何發(fā)揮圖書館為教學(xué)科研服務(wù)的功能？ 圖書館如何更好地為學(xué)生服務(wù)？ 1教學(xué)手段現(xiàn)代化應(yīng)用的思考。 1教育技術(shù)中心如何更好地為教學(xué)提供保障？ 1體育課教學(xué)在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)中的作用。 1不同層次學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)及解決辦法。 1公共英語(yǔ)教學(xué)方法改革的探討。篇二：競(jìng)聘演講稿精彩開(kāi)頭競(jìng)聘演講稿精彩開(kāi)頭 競(jìng)聘演講稿精彩開(kāi)頭 ,競(jìng)聘演講稿又稱競(jìng)聘報(bào)告、競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿、競(jìng)聘書，是競(jìng)聘者在競(jìng)聘會(huì)議上向與會(huì)者發(fā)表的一種闡述自己競(jìng)聘條件、競(jìng)聘演講稿精彩開(kāi)頭 ,競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)，以及對(duì)競(jìng)聘職務(wù)的認(rèn)識(shí)，被聘任后的工作設(shè)想、打算等的工作文書。因?yàn)楦?jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。所以，精彩而有力 的開(kāi)頭是異常重要的，那么，競(jìng)聘演講稿的開(kāi)頭要怎么寫？競(jìng)聘演講稿的開(kāi)頭有哪些寫作技巧呢？開(kāi)頭的寫作方法： 因?yàn)楦?jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。所以，精彩而有力的開(kāi)頭就顯得異常重要。有經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)聘者常用下面的方法來(lái)開(kāi)頭： (1)用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽(tīng)眾產(chǎn)生心理相融的效果。 (2)簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況，如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等。 (3)概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評(píng)選者一開(kāi)始就能明了演講者演講的主旨。競(jìng)聘演講者應(yīng)精心設(shè)計(jì)演講開(kāi)頭，把聽(tīng)眾帶進(jìn)自己創(chuàng)設(shè)的演講情境中 ，從而提升自己的人氣，在競(jìng)聘中勝出。但是現(xiàn)實(shí)中，常見(jiàn)一些演講者由于開(kāi)頭不當(dāng)，引起聽(tīng)眾的反感，不但沒(méi)有助上競(jìng)聘者“一臂之力”，反而事與愿違，拖了競(jìng)聘者的“后腿”。錯(cuò)誤舉例： 我叫，今年 40 歲，中共黨員。首先，我要感謝上級(jí)黨委給了我競(jìng)選校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并且衷心地感謝各位代表和同志們對(duì)我的支持和信任。我 1987 年大學(xué)畢業(yè)，分到第一中學(xué)任教； 1990 年任辦公室副主任； 1992 年任辦公室主任； 1996 年任副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。我認(rèn)為我完全有能力勝任校長(zhǎng)這一職務(wù)，因?yàn)槲揖哂腥缦聝?yōu)勢(shì)??聽(tīng)完這段競(jìng)聘演講的開(kāi)頭，各 位感覺(jué)如何呢？ 客觀地說(shuō)，這樣開(kāi)頭，也有一定的可取之處，簡(jiǎn)潔明了，樸實(shí)莊重。但難免刻板平淡，缺乏新意，不僅難以激發(fā)聽(tīng)眾興趣，而且會(huì)使人感覺(jué)：這個(gè)人不善創(chuàng)新，不適合做領(lǐng)導(dǎo)。這種先入為主的印象一旦形成，將對(duì)接下來(lái)的演講內(nèi)容產(chǎn)生不利的影響。令人遺憾的是，類似這樣鱉腳的競(jìng)聘演講開(kāi)頭方式，還有很多呢！ 人在說(shuō)話時(shí)，一不小心會(huì)說(shuō)出一些不合情理的荒謬論點(diǎn)，一旦對(duì)方說(shuō)出荒謬的話，你的機(jī)會(huì)就來(lái)了！ 洞察對(duì)方的荒謬，要看對(duì)方的論點(diǎn)是否真實(shí)，競(jìng)聘演講稿精彩開(kāi)頭論據(jù)是否有力，推理過(guò)程是否合乎邏輯。如果結(jié)論是否定的，那么就要把對(duì)方的荒謬觀點(diǎn)引申開(kāi)來(lái)，使其表現(xiàn)得更為淋漓盡致，暴露得更為明顯。這種“放大”對(duì)方謬誤的方法，就是“引申荒謬”的辯術(shù)，也叫“歸謬法”。在辯論中，如果恰當(dāng)運(yùn)用此法，就會(huì)使自己的觀點(diǎn)更加鮮明、對(duì)方的觀點(diǎn)更加荒謬。 有一次，文學(xué)家歐陽(yáng)修向蘇東坡說(shuō)起一件事情。有一個(gè)病人前去求醫(yī)，醫(yī)生問(wèn)他得病的原因，病人說(shuō)：“我乘船時(shí)遇上狂風(fēng)大作，結(jié)果受到驚嚇?！币虼?，醫(yī)生便根據(jù)他得病的原因，從被汗 水浸透的舵把上刮下木屑入藥，病人服藥后，果然恢復(fù)健康。 蘇東坡說(shuō)：“如果這樣用藥能治病的話，那就會(huì)推出一系列荒唐結(jié)論！用筆墨燒灰給讀書人喝下去，不就可以治昏惰病了嗎？那么，推而廣之，喝一口伯夷（孤竹君之子，與其弟互相推讓王位）的洗手水，就可以治療貪心病了；吃一口比干（商紂王淫亂，比干進(jìn)諫而死）的殘羹剩汁，就可以治好拍馬屁的毛病了；舔一舔勇將樊噲的盾牌，就可以治療膽怯病了；聞一聞古代美女西施的耳環(huán)，就可以除掉嚴(yán)重的皮膚病了。” 蘇東坡的引申荒謬，使歐陽(yáng)修無(wú)言以對(duì)，只好一笑了之。 優(yōu)孟也 是使用歸謬法的高手。有一次，競(jìng)聘演講稿精彩開(kāi)頭楚莊王有一匹心愛(ài)的馬死了，他非常心疼，就要大臣們?yōu)閻?ài)馬辦喪事，并用大夫的厚禮葬馬。大臣們覺(jué)得此事荒唐至極，紛紛進(jìn)諫。然而，楚王不僅不聽(tīng)，反而下令：“凡再敢為葬馬一事進(jìn)諫勸阻者，一律處死。”此令一出，眾大臣無(wú)不驚懼，不敢再發(fā)一言。 優(yōu)孟聽(tīng)說(shuō)后，就號(hào)啕大哭著走進(jìn)王宮。楚王感到奇怪，便問(wèn)他為什么哭。優(yōu)孟說(shuō)：“那死去的馬，是大王最心愛(ài)的馬。而像楚國(guó)這樣一個(gè)泱泱大國(guó)，卻只以大夫的禮節(jié)埋葬這匹馬，未免太寒酸了！請(qǐng)用君王之禮埋葬它吧！”盲目自信型 一名年輕的公 務(wù)員在競(jìng)聘某縣宣傳科副科長(zhǎng)時(shí)，開(kāi)頭便講道： 我在大學(xué)參加過(guò)多次演講，受到老師和同學(xué)們的熱烈歡迎，他們都認(rèn)為我的演講非常精彩，我感到無(wú)限的欣慰。我相信，我今天的演講也一定會(huì)很精彩，能夠給評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)和同志們交一份滿意的答卷。 分析：競(jìng)聘者走上講臺(tái)應(yīng)該有一定的自信，但是，要把握好度，不能過(guò)分，否則就會(huì)演變成自傲。要知道，“王婆賣瓜，自賣自夸”，是很招人厭的。因?yàn)檠葜v者十分強(qiáng)烈的自我肯定語(yǔ)氣，競(jìng)聘演講稿精彩開(kāi)頭容易導(dǎo)致聽(tīng)眾的逆反心理，即使演講的確很成功，聽(tīng)眾的滿意度也會(huì)大打折扣。而且，萬(wàn)一這份答卷不怎 么令人‘精彩”，這個(gè)“臺(tái)”就很難下了。建議：不要么話說(shuō)得太‘滿”，要留有余地，把滿意與不滿意留給聽(tīng)眾評(píng)說(shuō)。一味抱怨型一名在高校工作的同志競(jìng)聘德育處副處長(zhǎng)，其演講開(kāi)頭是這樣的： 我是政法系副主任、副教授。我 1973 年參加工作， 1975 年加入偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨， 1986 年從師范大學(xué)政教系畢業(yè)， 1989 年被學(xué)院任命為政法系副主任，至今已有 15 年了。與我同時(shí)任命為副主任的同志早已當(dāng)上了處長(zhǎng)，有的甚至當(dāng)上了副廳長(zhǎng)；比我晚提拔的同志也早已當(dāng)上了正處長(zhǎng)。是我能力差嗎？不是！其根本原因是我不善于同領(lǐng)導(dǎo)交際，所以有些同 志對(duì)我說(shuō)：“你啊，不善于聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，誰(shuí)賞識(shí)你??！” 分析：很顯然，此番話語(yǔ)里流露出演講者對(duì)自己多年沒(méi)被提拔任用的不滿和抱怨。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)正確看待組織的工作安排，這是最起碼的政治覺(jué)悟，不應(yīng)亂發(fā)牢騷，更不應(yīng)該把原因歸咎于沒(méi)同領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系。依照競(jìng)聘者這樣講，只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響：這個(gè)人很看重名利，素質(zhì)不高，過(guò)去沒(méi)提拔他就對(duì)了，今后也不應(yīng)該提拔。這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？建議：把牢騷話收起來(lái)，抓住眼前的機(jī)會(huì)，用實(shí)力向大家證朋：投我一票是沒(méi)錯(cuò)的。臨場(chǎng)感恩型 雙方談話時(shí)，要注意聆聽(tīng)對(duì)方所說(shuō)的每句話 ，這是一種禮節(jié)，表示重視對(duì)方。同時(shí)，當(dāng)話題談僵時(shí)，也能夠從對(duì)方以前的談話中，找出言詞細(xì)節(jié)中的矛盾，或?qū)ψ约河幸娴脑捳Z(yǔ)，讓說(shuō)話更有力。 有一次，歌德走在一條小路上，遇見(jiàn)一個(gè)對(duì)他有偏見(jiàn)的男士。此人看見(jiàn)歌德便說(shuō)：“我從不給傻子讓路！”歌德微笑著說(shuō)：“我恰恰相反?！? 隨后便側(cè)身讓路給對(duì)方。歌德如此的做法，競(jìng)聘演講稿精彩開(kāi)頭不僅避免了兩人針?shù)h相對(duì)，也使自己贏得上風(fēng)。 除了善用對(duì)方的“話柄”之外，還可借用其他有利的力量。 蕭伯納的戲劇《武器與人》在首演時(shí)獲得滿堂喝彩，觀眾們?cè)谥x幕時(shí)，紛紛要求蕭伯納上臺(tái)與大家見(jiàn)面?？墒?，當(dāng)蕭伯納走上舞臺(tái)時(shí)，突然有一個(gè)人對(duì)他大聲喊道：“蕭伯納，你的劇本糟透了，沒(méi)人喜歡看，快收回去吧，趕快停演吧！”蕭伯納一聽(tīng)，并沒(méi)有暴跳如雷，相反，他向那人深深鞠躬，彬彬有禮地說(shuō)：“我的朋友，你說(shuō)得對(duì)！我完全同意你的意見(jiàn)。遺憾的是，我們兩人能反對(duì)這么多觀眾的心意嗎？我們能禁止這出戲繼續(xù)上演嗎？” 蕭伯納采取的方法，就是借觀眾的力量給對(duì)方以有力的一擊。實(shí)際上，蕭伯納的言下之意就是，我的劇本受群眾歡迎， 你個(gè)人的反對(duì)無(wú)濟(jì)于事！篇三：競(jìng)聘演講稿 (標(biāo)題：腳印將證明我的存在 )腳印將證明我的存在（競(jìng)聘演講稿）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！首先我非常感謝公司給我們提供一個(gè)參與公平競(jìng)爭(zhēng)、充分展示自我的舞臺(tái)，我很慶幸遇上這么一次難得的機(jī)會(huì)，更慶幸于公司著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)而作出的一項(xiàng)重要舉措。我今天競(jìng)聘的是辦公室主任崗位。 2021 年，我大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入※※公司工作。曾在基層實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間，后來(lái)調(diào)到機(jī)關(guān)，一直在辦公室工作，至今已有 10 個(gè)年頭。 10 年的辦公室工作經(jīng)歷，我深知辦公室在公司中所處的地位 和作用，也了解辦公室所肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)，更明白辦公室人員所應(yīng)具備的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力?；仡欉@些年來(lái)的工作，我深深體會(huì)到，這是一個(gè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、不斷提高自我的過(guò)程。 剛開(kāi)始在辦公室工作，我先是從收發(fā)文件、整理檔案、接打電話等所謂“小事”做起，但我從沒(méi)有怨天尤人，始終默默無(wú)聞、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)守一個(gè)信念：天道酬勤，小舞臺(tái)同樣大有所為。 寫材料是辦公室人員的基本功，在平時(shí)的工作中，我就有意識(shí)地向業(yè)務(wù)部門學(xué)習(xí)，及時(shí)了解公司的經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)，還注意學(xué)習(xí)各方面的文件、材料，關(guān)注 國(guó)內(nèi)外發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)生活事件，在思想和行動(dòng)上牢牢把握正確的方向。我還經(jīng)常讀報(bào)、剪報(bào)、抄錄，裝訂成冊(cè)，這些資料書成了我工作中必不可少的“資料寶庫(kù)”。我對(duì)辦公室主任、公司領(lǐng)導(dǎo)修改過(guò)的文稿反復(fù)琢磨，從大處把握思路，從小處學(xué)習(xí)遣詞造句，這對(duì)我很快提高寫作水平、更好地從事文字工作起了很大的作用。就是這么一步一個(gè)腳印，讓我從此與秘書工作結(jié)下了不解之緣。一直以來(lái)，我主要擔(dān)負(fù)著公司文稿的起草、撰寫和文件核稿任務(wù)，還協(xié)助做好公司信息報(bào)送、宣傳報(bào)道、會(huì)務(wù)安排等，工作繁忙而瑣碎，白天上班忙于事務(wù)性工作，撰寫材料更多是利用晚上和 節(jié)假日加班加點(diǎn)。尤其是常年伏案寫作，傷神傷腦，工作清苦，但我覺(jué)得這是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中最能磨練人的意志的崗位。我想，只有坦然