【正文】 a、正確的尺寸 b、完整的尺寸 c、合理的尺寸 d、必要的尺寸 92.零件圖中注寫極限偏差時，上下偏差小數(shù)點 (a)小數(shù)點后位數(shù)相同，零偏差必須標注。 a、必須對齊 b、不需對齊 c、對齊不對齊兩可 d、依個人習慣 (d)作為剖與未剖部分的分 界線。 a、粗實線 b、細實線 c、細點劃線 d、波浪線 (c)。a、第一步 b、第二步 c、第三步 d、第四步 是通過更換 (d)來改變的。 a、表盤 b、測量桿 c、長指針 d、可換觸頭 (b)。 a、間隙值 b、最小間隙 c、最大間隙 d、最大過盈 按照波距來劃分，波距小于 (d)mm 屬于表面粗糙度。 a、 、 、 (a)特點。 第三篇：鉗工實習自我鑒定 2021 年 7月 16 日至 24 日，按照學校的安排，我們來到北京市 xx工廠實習。這是我第一次踏上工作崗位與社會接軌，開始與以往完全不一樣的生活。經(jīng)過這次鉗工實習，我在這方面學到很多的東西。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作。在這之前，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念，只知是指那個方面，可是就是說不清楚，到現(xiàn)在總算是弄明白了。還有就是，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外，還學到很多這方面的技術(shù)，就說這次鉗工實習的內(nèi)容是做一個六角螺母吧，真可謂是不要以 為看似它很簡單，可是當你真正意義上去做時，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。在剛鄰了做工物料時，還喜氣洋洋的，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎 ?哎，這個簡單，我一拿到就想開始鋸割了，這時被老師叫住了，聽完指導老師的細心講授后，方知是它并不是一個的“鋸割”，它是必須按一定的規(guī)格做的。如果一旦尺寸沒有選對，這將會費很多的工時的，我們所要鋸割的是一個直徑為 25mm 長為 12mm 的鋼質(zhì)物料。我也說不上自己花了好多的工時，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來，總是害怕出了差錯。確定好后就的開始鋸割了，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了，什 么才叫著“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理，我總覺得，我還不斷的為之“賣命”的鋸，可是總感覺它鋸不掉，可以這么說吧，我也不知又花了好多的工時，好不容易才把它鋸割下來，這次一看自己的那手，起了好大個水泡，當時還不覺得它有好痛，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。 短短的幾天實習時間很快就結(jié)束了，雖然這期間很辛苦很累，但是有很多感觸，我們的辛苦和工人的辛苦相比，簡直太微小了。除了知道工作的艱辛外還獲得許多其他的知識。通過進廠參觀實習和與工人師傅交流，知道各個工藝的加工方法，生產(chǎn)目的，生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況。在這期間我分析了幾道簡單典型零件的加工工藝，對機械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則有了更加深刻的認識。通過在有機廠的實習，我們初步了解了一般化工廠的主要設備及流程，了解了由鉗工的工作過程。我學到的和體會到的都是無法從課堂上和老師 那兒能夠得到的，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學的再好，如果要是你的實踐能力差了，這都將是無濟于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實習，將會在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實習做下堅實的鋪墊。 第四篇：鉗工實習自我鑒定 鉗工實習自我鑒定 2021 年 7月 16 日至 24 日，按照學校的安排，我們來到北京市 XX工廠實習，鉗工實習自我鑒定。這是我第一次踏上工作崗位與社會接軌，開始與以往完全不一樣的生活。經(jīng)過這次鉗工實習，我在這方面學到很多的東西。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了 解，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作。在這之前，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念，只知是指那個方面，可是就是說不清楚，到現(xiàn)在總算是弄明白了。還有就是，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外，還學到很多這方面的技術(shù)，就說這次鉗工實習的內(nèi)容是做一個六角螺母吧，真可謂是不要以為看似它很簡單，可是當你真正意義上去做時，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。在剛鄰了做工物料時，還喜氣洋洋的，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎 ?哎，這個簡單，我一拿到就想開始鋸割了，這時被老師叫住了，聽完指導老師的細心講授后，方知 是它并不是一個的“鋸割”，它是必須按一定的規(guī)格做的。如果一旦尺寸沒有選對，這將會費很多的工時的，我們所要鋸割的是一個直徑為 25mm 長為 12mm 的鋼質(zhì)物料。我也說不上自己花了好多的工時，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來，總是害怕出了差錯。確定好后就的開始鋸割了，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了，什么才叫著“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理，我總覺得，我還不斷的為之“賣命”的鋸，可是總感覺它鋸不掉，可以這么說吧，我也不知又花了好多的工時，好不容易才把它鋸割下來，這次一看自己的那手，起了好大個水泡，當時還不覺得它有 好痛，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。 短短的幾天實習時間很快就結(jié)束了，雖然這期間很辛苦很累，但是有很多感觸，我們的辛苦和工人的辛苦相比，簡直太微小了。除了知道工作的艱辛外還獲得許多其他的知識。通過進廠參觀實習和與工人師傅交流，知道各個工藝的加工方法，生產(chǎn)目的，生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況，自我鑒定《鉗工實習自我鑒定》。在這期間我分析了幾道簡單典型零件的加工工藝，對機械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則有了更加深刻的認識。通過在有機廠的實習，我們初步了解了一般化工廠的主要設備及 流程，了解了由鉗工的工作過程。我學到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學的再好，如果要是你的實踐能力差了，這都將是無濟于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實習，將會在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實習做下堅實的鋪墊。 責任編輯：應屆畢業(yè)生求職網(wǎng) 【擴展閱讀篇】 1.∶評論的話 2.∶含有說明、解釋或評論的話 。作說明或講解用的話偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注 ,但無評語 3對某人的看法與對這人的感覺詳細解釋評論的話。清唐鑒《廩貢生王 府君墓志銘》：“昔年官京師，閱倭艮峯日記，見其上方評語，有曰‘子涵子潔’者，問之，則其河南同志王檢心、王滌心也?！薄抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語?！壁w樹理《三里灣決心》：“玉生一時想不出適當?shù)脑u語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好 !’”編輯本段評語范文 X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者 !你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你。 第五篇：鉗工實習自我鑒定 一轉(zhuǎn)眼 ,兩個星期的金工實習就結(jié)束了。有點不舍 ,有點懷念 !這兩個星期的實習感覺非常有意思 ,非常有趣 ,也令我們受益匪淺 !我們學到了很多平時自己接觸不到的知識 ,這些知識不僅新鮮 ,而且實用 ,會對我們畢業(yè)以后的工作有很大的幫助 !短短的兩個星期 ,我們每天都會學到一項新的技能 ,并 在很短的實習時間內(nèi) ,完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程 ,我們在老師們耐心細致地指導下 ,很順利的完成各自的實習內(nèi)容 ,并且基本上都達到了老師預期的實習要求 ,圓滿地完成了實習。在金工實習中 ,安全是第一位 ,這是每個老師給我們的第一忠告。金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑 ,又是我們工科類大學生非常重要的也特別有意義的實習課 ,也是我們一次 ,離開課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境 ,感受到車間的氣氛 ,親手掌握知識的機會。 自從上大學后 ,我就在心里不斷地尋找完善自己的機會 ,而完善自己最首要的人物就是完善自己的動手能力 ,經(jīng) 常能從報紙雜志上讀到這樣的消息 :中國的大學生動手能力怎樣的差 ,自我生存能力并不能僅靠聰明的頭腦 ,而恰恰相反 ,很多時候優(yōu)秀的動手能力、完善的實踐技能更能為自己帶來和諧的生活。大學的實習不就是這樣一個絕好的鍛煉機會嗎 ?這樣好的機會不會有很多 ,應該好好珍惜。 剛開去的時候 ,看到那里環(huán)境那么惡劣 ,覺得自己來錯了地方 ,很不滿 ,也沒心思跟著師傅學 ,心里想著自己是堂堂大學生還趕這樣的又臟又累的活 ,那不是白讀了大學嗎 ?一次次的這樣想 ,被老師發(fā)覺了 ,最后經(jīng)過老師的耐心講解和一些有著幾十年工作經(jīng)驗的師傅的談心 ,才真的明 白了。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長期不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣啊。所以剛開始工作時 ,不要總看工作好不好 ,而是要腳踏實地去認真學習工作經(jīng)驗和技術(shù)技能 ,這才是我們工作的目的。 我們這次實習主要分為鉗工和焊接兩個部分 :。鉗工是以手工操作為主 ,使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比 ,勞動強度大、生產(chǎn)效率低 ,但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作 ,同時設備簡單 ,故在機械制造和修配工作中 ,仍是不可缺少的重要工種。第一天的幾個簡單的切割、打磨工序就將我們累得要 死 ,正如師傅所云 ,過了鉗工 ,其他工種都是小菜一碟。的確 ,鉗工應該是最好驗你實際的動手能力的一個工種了。真是累并快樂著 !在我們的堅持與努力之下 ,終于磨成了一個小垂頭 ,雖然還有很多不完美的地方 ,但是畢竟是我們辛苦幾天親自動手做的 ,我們覺得還是很有成就感的。 。我們在平常生活中也看到過焊接技術(shù) ,可是那也總是遠遠地看看 ,自己卻從來沒有碰過。這次當我們親身體會那藍色火光的時候 ,開始時心中不免有一絲驚恐。當我戴好防護頭罩 ,手拿焊條時 ,心里還真不踏實 ,輕松地把焊條碰在鐵皮上 ,可是根本沒有火花產(chǎn)生。只見關老師拿過焊條 ,稍用力往下一敲 ,藍火花便乖乖地上來了喲 ,原來這開始的時候還是需要用力的呀 !我又學了一點兒知識 !實習帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗 ,它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活 ,勇于探究生活 ,也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力 ,促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展 ,幫助自我完善。此時 ,我還在懷念充滿成就感的金工實習 ,它充實了我們的知識 ,使我們更加體會到這樣一句話 :“紙上得來終覺淺 ,絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標準 ,通兩周的金 工實習 ,我了解到很多工作常識 ,也得到意志上鍛煉 ,有辛酸也有快樂 ,這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富 ,對我以后的學習和工作將有很大的影響。 兩年后我們就業(yè)的時候 ,就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們 ,更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展 ,新技術(shù)的廣泛應用 ,會有很多領域是我們未曾接觸過的 ,只有敢于去嘗試才能有所突破 ,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工 ,雖然它的危險性很大 ,但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品 ,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝 ,都需要我們細心觀察 ,反復實踐 ,失敗了就從頭再來 ,培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。兩周的金工實習帶給我們的 ,不全是我們所接觸到的那些操作技能 ,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力 ,更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟 ,去反思 ,勤時自勉 ,有所收獲。如果再有機會我還會參加這樣的實習 ,還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力 ,以求在走出校園的時候有適應社會的更高的能力。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。