【正文】 法，在進(jìn)一步通過交流溝通。未成年人大多數(shù)心理很不健康，在通過行為矯治，思想引導(dǎo)，法制教育，綜合教育，護(hù)送反鄉(xiāng)，跟蹤，走訪等七個(gè)階段，一共八個(gè)階段進(jìn)行輔導(dǎo)。節(jié)目中通過調(diào)查總結(jié)出老百姓最關(guān)心的問題是社會(huì)治安狀況問題。平安的最終目標(biāo)也就是將社會(huì)治安綜合治理的各項(xiàng)措施落實(shí)到最基層，從而將平安穩(wěn)定創(chuàng)建活動(dòng)引向新的境界。 如何抓好平安建設(shè)工作的落實(shí)，還要從社區(qū)的實(shí)際出發(fā)。如北京東城區(qū)現(xiàn)在實(shí)行的“網(wǎng)格化“管理體系，網(wǎng)格化作為新的名詞有些老白性不太懂，我們就先分析先什么是”網(wǎng)格話“管理，“網(wǎng)格化管理”：將一個(gè)管轄的地域劃分成若干網(wǎng)格狀的單元，分專人在網(wǎng)格范圍內(nèi)對(duì)社區(qū)實(shí)施 24 小時(shí)動(dòng)態(tài)的全方位管理。小到社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、居民矛盾化解，大到社區(qū)黨建、社會(huì)治安維護(hù)等，都可以做到網(wǎng)格內(nèi)就地辦。一旦有突發(fā)情況，負(fù)責(zé)網(wǎng)格管理的人會(huì)第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)處理。 “網(wǎng)格化管理”服務(wù)后給社會(huì)和百姓生活帶來了什么？作為民服務(wù)之網(wǎng)，各種資源和力量得到統(tǒng)籌整 合，黨委、政府和基層黨組織的凝聚力增強(qiáng)了。這是平安建設(shè)之網(wǎng)，強(qiáng)化了社會(huì)管理，城鄉(xiāng)基層更加和諧穩(wěn)定了。這是感情溝通之網(wǎng)，改進(jìn)了干部作風(fēng)，黨群干群關(guān)系更密切。這是民意匯聚之網(wǎng)，推進(jìn)了基層民主政 治建設(shè)。這是干部成長(zhǎng)之網(wǎng)，提高了黨員干部素質(zhì)，基層的執(zhí)政能力提升了。 通過觀看特別節(jié)目后，深深地感受到平安這個(gè)名詞是個(gè)“易碎品”，只有動(dòng)態(tài)的平安，相對(duì)平安，沒有一勞永逸的平安。努力解決影響社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定的突出問題，又著眼于解決深層的社會(huì)矛盾，最大限度的增加和諧因素，最大限度的減少不和諧因素，促進(jìn)社會(huì)和 諧穩(wěn)定。 當(dāng)前，我國即處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，又處于社會(huì)矛盾凸顯期。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，是我們這樣一個(gè)有著 13 億人口，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的國家面臨的一個(gè)重大問題。 我們分析平安建設(shè)問題。首先。要處理好平安建設(shè)統(tǒng)一性與多樣性的關(guān)系。平安建設(shè)的目的在于“平安”和“穩(wěn)定”，以社會(huì)的平安穩(wěn)定促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，這是平安建設(shè)必須緊緊抓住的根本所在，是平安建設(shè)的統(tǒng)一性。其次要提高社區(qū)綜治干部的工作水平和工作能力。一是統(tǒng)一思想，認(rèn)清抓好綜治工作的使命感和責(zé)任感。綜觀全局，綜治工作已納入構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重 要內(nèi)容，各級(jí)黨委、政府已深刻認(rèn)識(shí)到綜治工作的極端重要性，并予以高度重視。在各級(jí)黨委、政府提出爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的大趨勢(shì)下，要實(shí)現(xiàn)各種層次爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，社區(qū)平安穩(wěn)定是基礎(chǔ)。 平安穩(wěn)定建設(shè)作為社區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它與社區(qū)的政治文明建設(shè)、精神文明建設(shè)以及物質(zhì)文明建設(shè)等一起構(gòu)成了社區(qū)全面建設(shè)與發(fā)展的基本方面。社區(qū)的平安穩(wěn)定會(huì)對(duì)社區(qū)其他方面的建設(shè)起到保障和促進(jìn)作用。 建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和完善社會(huì)管理體系，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)調(diào)、群眾參與的社會(huì)管理格局。正確處理新形勢(shì)下的人民內(nèi)部矛盾 ，認(rèn)真解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，只有社會(huì)和諧才能最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，增強(qiáng)全社會(huì)的創(chuàng)造力和凝聚力，才能有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上遇到地各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)國家地長(zhǎng)治久安。 最后我們引用 2021 年 2 月 19 日，中央總書記胡錦濤講話來結(jié)束對(duì)平安建設(shè)總結(jié)，加強(qiáng)和完善社會(huì)管理格局，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善基層社會(huì)管理和服務(wù)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善公共全體系，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織管理，進(jìn)一步加強(qiáng)和網(wǎng)上信息網(wǎng)絡(luò)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)和完 善思想道德建設(shè) 8 點(diǎn)意見。篇五：今日說法 .平安校園觀后感 《今日說法 .平安校園》觀后感 第一篇?jiǎng)⑤头f 今天下午，我們?cè)诎嘀魅蔚慕M織下，收看了一檔名叫《今日說法 .平安校園》的節(jié)目。節(jié)目講述了在學(xué)校發(fā)生的種種危險(xiǎn)游戲，而這些令人覺得不可思議的危險(xiǎn)的游戲，卻在同學(xué)中盛行。 其中，有這樣一種游戲，也是我印象最深的一種游戲，名叫“死亡挑戰(zhàn)”，危險(xiǎn)指數(shù)是四顆星。游戲操作看似簡(jiǎn)單，就是爬出欄桿吊在欄桿上還要故意將雙手騰空，做出害怕狀， 如此重復(fù)幾遍，再爬上來，這便算是成功。只要一旦游戲成功，操作游戲的那位同學(xué)就感覺有“面兒”?？墒?，不知道大家有沒有想過，如果在游戲進(jìn)行中稍微有哪個(gè)程序沒有操控好，或者是手一滑，腳一空，那么 —— 整個(gè)人，整條生命，整個(gè)人生以及一切的一切也就毀于一旦了啊 !那可是 5 米高的陽臺(tái)，就算老天開眼留你一條生路，那也得是摔個(gè)殘廢。所以，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：在這么高的陽臺(tái)上做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作，那你恐怕是不想活了?？赐炅诉@一期節(jié)目，我感到現(xiàn)在的中小學(xué)生，都越來越冒險(xiǎn)，越來越 不把自己的生命當(dāng)一回事了，就算是想要尋 找刺激，也可以理解。可是，偏偏有那么一些人就要拿生命當(dāng)兒戲，好像丟一條性命無所謂一樣。我要奉勸大家，生命是可貴的，它屬于我們只有一次，我們可以死得重于泰山，但決不能輕于鴻毛啊 !總之，絕不要把生命當(dāng)作兒戲 !第二篇徐旺庭 二零一五年四月二十一日，我們六年級(jí)全員在班主任謝老師的組織帶領(lǐng)下觀看了“今日說法”欄目播出的“校園平安”上下集，里面的故 事有的很驚奇，有的很怪異。但是，這些看似有趣而缺乏安全意識(shí)的行為在校園頻繁出現(xiàn)，有的甚至造成了死亡。因此，我們要防范這些安全事故的發(fā)生。有這樣一件事：在廣西 柳州的一所小學(xué)里，一個(gè) 9 歲的四年級(jí)小學(xué)生亮亮看見同學(xué)在爬欄桿玩耍，出于好奇心的驅(qū)使，他也參與了。在攀爬過程中不慎踩空跌落，右手手臂被欄桿鋼筋刺穿，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的救援，終于成功救出。 看完這段視頻后，我想了很多：校園中看似很安全，卻隱藏著許多看不見的危險(xiǎn)。我們應(yīng)該提高自己的安全意識(shí)，多積累一些安全知識(shí)，從而保護(hù)自己的生命安全。 第三篇羅林 在 2021 年 4 月 21 日下午，我們?cè)诎嘀魅沃x老師組織下，觀看了中央電視臺(tái)今日說法欄目做的一期校園平安課節(jié)目，在這里面讓我感受最深的兩個(gè)案例是攀爬翻越圍 墻和窒息游戲。在第一個(gè)案例里，被害者亮亮是一位四年級(jí)的學(xué)生，他和幾名同學(xué)在爬圍欄，不慎踩空，手臂被圍欄上的鋼筋深深地插了進(jìn)去。 第五篇：中央電視臺(tái)平安行 2020 特別節(jié)目觀后感 國家設(shè)立“全國交通安全日”，是為了讓我們提高對(duì)交通安全的重視程度，關(guān)于交通安全，下面為大家收集整理了“中央電視臺(tái)平安行2020 特別節(jié)目觀后感范文 5 篇最新”，歡迎閱讀與借鑒 ! 中央電視臺(tái)平安行 2020 特別節(jié)目觀后感 1 隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們的城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由 于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎 ?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的頭號(hào)殺手。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。 有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996 年 2 月，國 家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年 3 月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。 紅燈短暫但生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年 3 月 28 日中小學(xué)生安全教育日主題定為增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議： 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德 。 當(dāng)我們徒步行走 于人來車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧 。當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路 。嚴(yán)禁 12 周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。 記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會(huì)不會(huì)游泳啊 ?學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說：那你們就失去了全部的生命。 雖然這只是一個(gè)故事，但其中 蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆??無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。 遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧 ! 中央電視臺(tái)平安行 2020 特別節(jié)目觀后感 2 現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有時(shí)，一些人因有急事，常常闖紅燈。而就在那刻，一個(gè)生命就從這個(gè)世界上消失了 。有時(shí)，有人騎自行車，在機(jī)動(dòng)車位上行駛，看見汽車從身邊過去，想不愿服輸似的，便飛奔起來，有的汽車鳴笛警示了，他卻聽不見，就撞上了迎面開來的汽車?? 生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣?？赡苡械膯T工闖了幾次紅燈都沒發(fā)生什么事情，抱有僥幸心里，不要等出了事故再去后 悔，那已經(jīng)是均可挽回的了。 遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。通過對(duì)道路交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到保證道路交通安全的重要性，在未來的日子里，不論我是騎自行車，還是行走，我們一定堅(jiān)持按照道路交通安全法規(guī)來嚴(yán)格要求自己，以身作則。讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全體員工都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。開開心心上班，平平安安回家。 中央電視臺(tái)平安行 2020 特別節(jié)目觀后感 3 目前 ,我國仍是世界上交通事故死亡絕對(duì)數(shù)最多的國家 之一 ,交通事故死亡率與發(fā)達(dá)國家相比還相當(dāng)高 ,交通事故仍呈上升趨勢(shì)。而在我們身邊 ,因?yàn)榻煌ㄊ鹿手聦W(xué)生傷亡的事例也不在少數(shù) ,學(xué)生交通安全是擺在我們每一個(gè)教育工作者面前的一個(gè)嚴(yán)峻的話題。上帝是公平的也是吝嗇的 ,他只賜予每個(gè)人一次生命 ,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的 ,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊 ,教育我們 ,勸戒我們。 生命是寶貴的 ,人的一生就只有一次生命 ,我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。孩子是社會(huì)未來的接班人 ,他們能否健康成長(zhǎng) ,關(guān)系到民族的興衰和社 會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育 ,還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木 ,百年樹人 ,交通安全宣傳教育工作從小學(xué)生抓起 ,使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育 ,達(dá)到自己教育自己 ,自己管理自己 ,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣 ,是能否達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。提高孩童、學(xué)生的安全文化素質(zhì)是利在當(dāng)代 ,功在千秋的大事。加強(qiáng)交通安全教育已到了刻不容緩的地步。 隨著人們生活水平的提高 ,摩托車普及到千家萬戶 ,駕駛摩托也不是什么難事 ,所以就有學(xué)生在不懂交通規(guī)則 ,不具備駕駛資格的情況下駕車上路玩耍 ,這是極大的安全隱 患。當(dāng)然 ,這與做家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任也有相當(dāng)大的關(guān)系 ,不要等出了事故再去后悔 ,那已經(jīng)是均可挽回的了。交通安全意識(shí)淡薄在農(nóng)村是普遍現(xiàn)象 ,社會(huì)也應(yīng)該切實(shí)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。 學(xué)生的交通安全教育知識(shí)一般都在學(xué)校里獲得 ,因此 ,學(xué)校必須重視交通安全教育 ,發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教育因素 ,滲透交通安全教育。課堂教學(xué)是教育的主渠道 ,這并非是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或教師決定的 ,這是規(guī)律。課堂教學(xué)的內(nèi)容與課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)蘊(yùn)含著不少的交通法規(guī)、交通安全教育等資源 ,教書與育人猶如形與影、光和熱、密不可分。對(duì)交通法規(guī)、交通安全教育而言 ,課堂教學(xué)有其特殊的意義 ,為其它渠道所不能替代。因此 ,要在課堂教學(xué)中滲透。在教學(xué)中 ,要不斷轉(zhuǎn)變觀念 ,改變脫離實(shí)際單純灌輸?shù)年惻f方法 ,堅(jiān)持“以學(xué)生為本” ,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。形式可采用適合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的教學(xué)方法?！凹埳系脕斫K覺淺 ,絕知此事要躬行”。“你聽你忘記了 ,你看你記住了 ,你做你學(xué)會(huì)了’ ,一句中國寓言 ,一條外國諺語 ,說的都是一個(gè)道理 ,實(shí)踐出真知。我們以往的交通安全教育就是管得太多 ,放得太少 ,說教太多 ,實(shí)踐太少。因此 ,學(xué)校要重視社會(huì)實(shí)踐 ,勇于探索 ,不斷求實(shí)創(chuàng)新。要積極開展“以實(shí)踐為主的自主性教育”的活動(dòng) ,讓學(xué)生通過身臨其境來 體驗(yàn)、感悟。如果認(rèn)識(shí)的主體不能進(jìn)入狀態(tài) ,那么體驗(yàn)將會(huì)大打折扣 ,還學(xué)生以主體地位 ,推動(dòng)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我感悟、自我教育 ,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性 ,這才是實(shí)現(xiàn)能自覺遵守交通法規(guī)的根本動(dòng)力。 遵章守紀(jì) ,就是尊重生命 ,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候 ,我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全 ,是我們每個(gè)人的義務(wù) ,更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓