【正文】 第三篇：風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 假期的一天我們?nèi)ヅ郎健Ｍ?！這里真美??！茂密的樹(shù)林里棲息 著各種鳥(niǎo)兒，有常見(jiàn)的麻雀，有罕見(jiàn)的鸚鵡，還有最?lèi)?ài)報(bào)喜的喜鵲??綠油油的大樹(shù)都把太陽(yáng)遮住了。再往前走你將看到一條清澈的小溪，小魚(yú)在里面游來(lái)游去，非常好看！旁邊是嫩綠的小草，小草旁邊是一條蜿蜒的小路。順著小路走，你肯定會(huì)看見(jiàn)一朵朵美麗的鮮花，他們爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。吸引了我的注意力。??！那一朵小黃花上還有一只美麗的蝴蝶呢。我邊走邊看。不一會(huì)我們就爬上了山頂。山頂可真高呀，在云彩上面哩！低頭向下看，什么也看不見(jiàn)。我又往前走了走。?。∥掖蠼幸宦?，別人都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我，“怎么了？”我用手指向前方，別人都順著我的手向前看去 ，只見(jiàn)一條筆直的小路帶你走向前面的涼亭。涼亭兩旁有許多高大的樹(shù)木，就像巨人一樣站在涼亭旁邊守護(hù)著涼亭。真雄偉！四周都是小麻雀的家，許許多多的小麻雀在樹(shù)上跳來(lái)跳去，好像在尋找食物。我愛(ài)這里的景色！作文風(fēng)景美麗的地方 香山是個(gè)風(fēng)景美麗的地方，不過(guò)是夢(mèng)游去的。 遠(yuǎn)看，香山像個(gè)小人，香山的最頂峰像個(gè)小人的頭，中間像小人的身子，最底下像一雙腳，而且還穿著帶花鞋子。香山上的楓樹(shù)葉子像一枚枚郵票，滿(mǎn)山遍野的楓樹(shù)真美麗，還有很多山葡萄。 我在那里看香山的風(fēng)景，就像進(jìn)入了夢(mèng)里的仙境。香山的風(fēng)景真美麗。 一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，去年暑假，媽媽帶我去了杭州，那里風(fēng)景優(yōu)美，真是個(gè)美麗的地方。 下了火車(chē)，我們走在杭州的街道上，我發(fā)現(xiàn)街道上非常干凈，媽媽告訴我，杭州是一個(gè)旅游城市，這里的人非常注意環(huán)境保護(hù)。放眼望去，街道上綠樹(shù)成蔭，還有一片片竹林呢！空氣非常新鮮，讓人感覺(jué)很舒服！杭州最讓人神往的地方要數(shù)西湖了。我們首先來(lái)到“曲苑風(fēng)荷”，我看見(jiàn)一張張荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)，一朵朵粉紅的桃花像一個(gè)個(gè)仙女，在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，從她們身上散發(fā)出香氣，好聞極了！無(wú)數(shù)的荷花 和荷葉，密密麻麻，與天相連，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”??！ 我們又來(lái)到了白堤，這里有很多垂柳，柳枝搖曳多姿，讓人想起了白娘子和許仙的故事。斷橋上有許多游人，來(lái)來(lái)往往，大概都沉浸在《白蛇傳》的故事里了吧！站在白堤上，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處的雷峰塔，它層層疊疊、四角翹起，塔的頂上有一個(gè)很大的射燈，在晚上會(huì)發(fā)出七彩的光。 雖然我現(xiàn)在離開(kāi)了杭州，但我常在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)杭州，杭州真是一個(gè)美麗的地方。作文風(fēng)景優(yōu)美的西山 我的家鄉(xiāng)在廣西桂平。桂平西山，風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。 游西 山的人絡(luò)繹不絕，我也幾次登游西山，經(jīng)常喝西山茶。西山種有很多茶樹(shù)，棋盤(pán)茶是桂平的特產(chǎn)，又是中國(guó)名茶。相傳曾經(jīng)有神仙在半山腰的一塊大石桌上刻棋盤(pán)，品茶對(duì)弈，后人叫它“棋盤(pán)石”，長(zhǎng)在棋盤(pán)石附近的茶就是棋盤(pán)茶了。那些茶葉泡出來(lái)的茶，顏色青綠，味道甘甜，使人有神清氣爽的韻味，很有吸引力，游西山的人都要帶些回家品味。 桂平西山，氣勢(shì)不凡，景色別具一格。西山八景，自古有名：官橋秋柳、云臺(tái)曲水、忠勇松濤、碧云石徑、龍華晚眺、乳泉琴韻、古洞仙蹤、飛閣月明。西山乳泉是勝跡之地，乳泉方圓不過(guò)二尺，深也只有一尺多，可那里 的水一直都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，不見(jiàn)流也不見(jiàn)干，泉水清清的，又甘又美，而且聽(tīng)說(shuō)每隔六十年就準(zhǔn)時(shí)地噴涌一次乳白色的汁液，像乳汁一樣，神奇極了，所以才叫“乳泉”的。 桂平西山，千樹(shù)競(jìng)發(fā)，萬(wàn)樹(shù)爭(zhēng)榮，茂密的樹(shù)木遮天蓋地。西山的亭臺(tái)樓閣也很多，其中六角亭更加令人嘆絕，亭的上方有水流來(lái)，流入龍?zhí)?，美麗極了。 桂平西山，好山好水好地方，隨著祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展，風(fēng)景優(yōu)美的西山，會(huì)變得更加美麗，更加可愛(ài)的。 第四篇：風(fēng)景優(yōu)美的地方小學(xué)生作文 美麗的鼓浪嶼 游覽鼓浪嶼是我向往已久的愿望。今年生日那天，爸 爸、媽媽終于帶我來(lái)到了廈門(mén)。 鼓浪嶼那秀麗的景色美極了。碧綠的海水將廈門(mén)和鼓浪嶼分成兩部分。隔海望去，坐落在大海中的鼓浪嶼猶如一座海上公園，山青水秀，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。豎立在那波濤洶涌的海邊上的民族英雄鄭成功的巨型石雕像引人注目。海面上，輪渡汽艇，穿梭往來(lái)，一片繁忙。 我們乘上快艇，不一會(huì)兒就登上了鼓浪嶼。這里一派南國(guó)風(fēng)光，那椰樹(shù)宛如太陽(yáng)傘一般，還有那嬌艷無(wú)比的杜鵑花，高雅華貴的茶花，競(jìng)相開(kāi)放的美人蕉，以及各種叫不上名的草木花卉，把鼓浪嶼裝扮得那樣美麗迷人。走在島上的小路上，看不到任何車(chē)輛，聽(tīng)不見(jiàn)都 市的喧鬧，我仿佛置身于花的世界、綠的海洋之中。島上的建筑別具一格，那一座座凝聚著東西方文化、風(fēng)格各異的小別墅，點(diǎn)綴在鮮花綠樹(shù)叢中，使鼓浪嶼更加誘人。美麗的廈門(mén)鼓浪嶼真是一顆鑲嵌在祖國(guó)的東南沿海璀璨的明珠啊！ 美麗的白水洋 經(jīng)過(guò) 10 小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了白水洋。 白水洋不僅風(fēng)景特別，還很秀麗呢！泉水叮叮咚咚，溪流兩岸高山上樹(shù)木郁郁蔥蔥，清脆的鳥(niǎo)鳴此起彼伏，讓人感到非常舒服。置身于此，好似來(lái)到了仙境，成了神仙。 白水洋的水真闊啊，足足有八萬(wàn)平方米，真是一個(gè)名副其實(shí)的廣場(chǎng)；白水洋的水真清啊，清得可以看得見(jiàn)水底巖石上的紋理；白水洋的水真涼啊，把我們帶到了一個(gè)清爽的水上世界；白水洋的水真奇特啊，我們不僅可以在水面上打水仗，還可以沖浪，漂流。 到了沖浪區(qū)，我和爸爸媽媽都穿上了橙色的救生衣，我們手牽著手躺在水面上，巨大的水流沖擊著我們的身體，眨眼的功夫我們就被沖到了下游，我剛站起來(lái)，就被飛浪沖倒了，媽媽趕緊雙手拉我的救生衣，好不容易我站起來(lái)了，媽媽卻被浪沖倒了，我們費(fèi)了九牛二虎之力才站起來(lái)，重新冒險(xiǎn)另一輪的沖 浪。 親愛(ài)的同學(xué)們，如果你想嘗嘗當(dāng)“神仙”的滋味，那么就請(qǐng)你來(lái)白水洋一游吧！ 第五篇：風(fēng)景優(yōu)美的地方 《風(fēng)景優(yōu)美的地方》教學(xué)反思 宋雅明 本知識(shí)點(diǎn)是三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文園地六的習(xí)作內(nèi)容，這次習(xí)作是口語(yǔ)交際的延續(xù)，將習(xí)作和口語(yǔ)交際緊密結(jié)合在一起，在進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，向?qū)W生作些習(xí)作方面的提示，這次習(xí)作要達(dá)到使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。 在之前的口語(yǔ)課中，我充分讓孩子們說(shuō)一說(shuō)你去過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方，本節(jié)課主要就是把你認(rèn)為風(fēng)景優(yōu)美的地方寫(xiě)出來(lái)，那么怎樣寫(xiě)呢？學(xué)生們都存在會(huì) 說(shuō)，但寫(xiě)時(shí)再具體，再詳細(xì)，就不會(huì)了，于是，我主要通過(guò)了我們校園里的花池為例，讓學(xué)生們先觀察，按一定順序，抓住特點(diǎn)，發(fā)揮想象，用一些學(xué)過(guò)的優(yōu)美的詞語(yǔ)，說(shuō)幾個(gè)比喻句，擬人句并結(jié)合多媒體課件，播放校園里花池的圖片，讓學(xué)生觀看圖片，看一看花池里有哪有植物，再?gòu)念伾?、形態(tài)等各方面指導(dǎo)學(xué)生具體來(lái)描寫(xiě)。 整節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)學(xué)生還是較積極的，能用一些比喻句，擬人句來(lái)描寫(xiě)校園的花池，但我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，有些局限了學(xué)生的寫(xiě)作思維，把學(xué)生引到了校園的花池，而不是本單元習(xí)作中要寫(xiě)的你去過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方，這節(jié)課屬于一個(gè)片段教學(xué) 。 李霞老師曾說(shuō)過(guò)習(xí)作教學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，樹(shù)立學(xué)生的習(xí)作信心，在教學(xué)過(guò)程中我沒(méi)有讓學(xué)生寫(xiě)去過(guò)的感興趣的地方，而是以教定學(xué)，讓學(xué)生寫(xiě)了花池。李老師說(shuō)中段習(xí)作注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)寫(xiě)興趣，其中最主要的是要尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生寫(xiě)自己想寫(xiě)的東西，學(xué)生才有興趣，還應(yīng)教給學(xué)生一些寫(xiě)作、觀察的具體方法，不能一句話就過(guò)去，讓學(xué)生去想，教師應(yīng)該做到，讓學(xué)生寫(xiě)的，自己先要寫(xiě)。 通過(guò)李霞老師具有針對(duì)性的指導(dǎo)，讓我對(duì)習(xí)作教學(xué)有了更深的了解，今后，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，使自己的習(xí)作教學(xué)有更大的提高。