【正文】 慣好，基礎(chǔ)好。這時(shí)我 再次在心里告訴自己，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。 從 2021 年 9 月開(kāi)始，我開(kāi)始嘗試小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)。不會(huì)忘記 2021 年的那一次研討課，無(wú)數(shù)次對(duì)著鏡子試講，身邊老教師悉心的指導(dǎo)，讓我和我的孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)、同行的認(rèn)可、學(xué)生的喜愛(ài)，讓我覺(jué)得我是可以做一名好教師的。從那時(shí)起，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)開(kāi)始了孜孜不倦的追求，追求每一節(jié)課的進(jìn)步與精彩，也就是從那時(shí)開(kāi)始，作為年輕教師的我，每學(xué)期都要參加各種教學(xué)研討課。在一次次磨厲中，我不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步。于 2021 年 3月，由縣教育 局組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)。 2021 年月 10 月和 2021 年 5 月，我兩次代表新華小學(xué)參加縣教育局組織的語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽。 記得曾校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“我們的學(xué)科教學(xué)中應(yīng)多一些優(yōu)秀教師，少一些勞動(dòng)模范。”我細(xì)細(xì)品味著這話，是的，我們的教學(xué)再也不能時(shí)間加汗水。我們的教師應(yīng)該是優(yōu)秀的教師，我們的課堂應(yīng)該是高效的課堂。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在我和同學(xué)們的共同努力下，從 2021年至今，我所任學(xué)科一直榮獲縣教育局頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。20212021 學(xué)，我所帶班級(jí)榮獲元謀縣先進(jìn)班集體的稱號(hào) 。 2021 年 9月，我榮獲縣級(jí)黨委政府頒發(fā)的“十佳班主任”稱號(hào)。 第四篇：青馬培訓(xùn)心得體會(huì)之青春無(wú)悔 青春無(wú)悔 青春可以擁有無(wú)限遐想，青春可以顛狂，青春是一卷白紙，可以任你揮毫潑墨描繪五彩藍(lán)圖，青春是一個(gè)舞臺(tái)，可以讓你展現(xiàn)個(gè)性，書(shū)寫(xiě)絢麗輝煌。你的青春，你可以做到無(wú)悔。 高中的腳步漸行漸遠(yuǎn)，在這個(gè)炎炎夏日，無(wú)數(shù)的學(xué)子從五湖四海千里迢迢來(lái)到了心中向往的天堂 —— 大學(xué)?；蛟S我們一度欣喜擺脫了高考的壓力，卻不想又陷入迷茫。大學(xué)四年，我們應(yīng)該跟緊時(shí)光的腳步，讓青春在平平凡凡中不失意，在轟轟烈烈中留下輝煌。 大學(xué)是一個(gè)青春洋溢的地方！ 大學(xué)是個(gè)新起點(diǎn)，你可以用自己的方式去為其描繪輪廓、添加色彩。或許你還在迷茫，或許你已經(jīng)有了自己的方向。有時(shí)我們總認(rèn)為大學(xué)是天堂，沒(méi)有太大的學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有老師的嘮嘮叨叨，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為你強(qiáng)制要求什么來(lái)干涉你選擇的方向。但你有沒(méi)有對(duì)大學(xué)做 過(guò)思考，何為大學(xué)？如何成為合格的大學(xué)生？ 四年大學(xué)時(shí)光，原來(lái)我們可以做很多。姚群老師對(duì)辦公軟件操作的講解讓我明白自己的不足，幾近電腦白癡的我明白了原來(lái)自己需要學(xué)習(xí)了。還記得從小學(xué)到高中，學(xué)生日常行為規(guī)范與守則總是隨處可見(jiàn)，而大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)呢？任浩老師對(duì)大學(xué)生素質(zhì)與道德的分析讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，原則不只是一張紙，它應(yīng)該是深埋于你心中，不需要明文規(guī)定，只在于你是否嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)與道德修養(yǎng)。 青春是一卷白紙，等待你去為其添加故事。 大學(xué)四年正直青春年華，每個(gè)人都 可以選擇自己的方式去寫(xiě)下許多小小的故事?？梢云狡降?，可以轟轟烈烈，可以刻骨銘心，也可以僅僅留下朦朧的記憶。 四年，可以天天圖書(shū)館，天天學(xué)習(xí)，天天奮斗，這是一種方式。 四年，可以參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)許多親朋好友，在集體中成長(zhǎng)，這是一種方式。 四年，可以談一場(chǎng)刻骨銘心的戀愛(ài)，為青春留下濃妝淡抹的一筆，這是一種方式。 四年，可以游歷心中向往的名勝景點(diǎn)，留下青春多彩的一筆，這也是一種方式。 青春是一場(chǎng)賽跑，青春猶如夢(mèng)幻，我們可以做到無(wú)悔。我們的青春，我們可以做自己；我們的 青春，我們也可以超越自己。 第五篇：青春應(yīng)無(wú)悔 —— 看電影《致青春》觀后感 青春應(yīng)無(wú)悔 _________看電影《致青春》有感 在一個(gè)容納千人的大禮堂里，投影儀的影子在幕布上只有小小的一塊，我甚至看不清楚那塊幕布上的字幕。作為一個(gè)不專(zhuān)業(yè)的觀影者，我無(wú)法提出很多專(zhuān)業(yè)的詞語(yǔ)來(lái)表述我對(duì)這部電影的感想。感覺(jué)整部電影有點(diǎn)散，銜接得不是很緊密和流暢，但這絲毫無(wú)損于它成功激起了我心中的感情，讓我本來(lái)平靜的心頓時(shí)五味雜陳。如同一顆石子投進(jìn)了平靜的湖中，激起漣漪，一圈一圈地漫開(kāi)來(lái)，逐漸占滿整個(gè)心間。 這部電影以大學(xué)生活為載體，描述了一群大學(xué)生的感情經(jīng)歷。大學(xué)里的戀愛(ài)，現(xiàn)在已不是什么稀奇事。大學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)，總是一個(gè)矛盾的綜合體。我們 總是在身處其中時(shí)，彷徨，煩躁，想要逃離，卻又充滿了激情的去填滿每一天的生活；我們也總是在大學(xué)生活結(jié)束后，遺憾，傷感，腳步向前，卻又總是忍不住要回頭去緬懷那短暫的青春歲月。 我們可以從影片中的人物身上，或多或少地看到自己熟悉的影子。鄭微，阮莞，朱小北，陳孝正，林靜??一個(gè)個(gè)青春的影子從我們眼前劃過(guò)。隨著影片情節(jié)的發(fā)展，大家或開(kāi)懷大笑，或竊竊私語(yǔ)，或沉默不語(yǔ)，那都是因?yàn)槲覀兛吹搅撕妥约旱纳詈蜕磉叺娜撕苜N近的地方，或者是和自己相似的地方，從而引起了感情的共鳴。 我已經(jīng)進(jìn)入研究生生涯，在此之前，還 有幾年的工作經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活，已經(jīng)是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的詞。但是當(dāng)我看到那一群青春逼人的年輕人時(shí)，我心中塵封的記憶復(fù)蘇了，并且開(kāi)始在我腦海中一遍遍回放。當(dāng)我還是一名大學(xué)生，我的身邊有像鄭微一樣的姑娘，活潑刁蠻，敢愛(ài)敢恨；我身邊也有像陳孝正一樣家境貧寒的學(xué)霸，敏感刻苦，自尊心極強(qiáng)；有像阮莞一樣的女孩，美麗溫柔，優(yōu)雅動(dòng)人??還有很多很多其他的故人，此刻，都在我眼前鮮活起來(lái)。 影片到最后，沒(méi)有我們希望的美好圓滿的結(jié)局，但是這樣反而更真實(shí)。捫心自問(wèn)，我的大學(xué)生活，是不是沒(méi)有遺憾的？答案是一個(gè)大大的 NO！我的 學(xué)業(yè)，因?yàn)槲矣幸鉄o(wú)意的放松，讓我每每想起便覺(jué)慚愧無(wú)比，恨不能倒回去重來(lái)一次；我的友情，畢業(yè)時(shí)熱淚盈眶的不舍，現(xiàn)在已多少隨著歲月的流逝而飄散在時(shí)間的長(zhǎng)河里；我的愛(ài)情，那懵懂而砰然心動(dòng)的感覺(jué)，刻骨銘心的誓約，如今也早已消失在我們背向而馳的身影中?? 青春留下那么多遺憾，那么多嘆息，我們依然懷念它。因?yàn)槲覀兘?jīng)過(guò)了自己的青春，深深的明白：青春，就是歡笑和淚水，就是滿足和遺憾，伴隨著我們前進(jìn)的腳步，不知不覺(jué)就遠(yuǎn)去了。青春，注定要被拿來(lái)懷念，因?yàn)闆](méi)有人的青春可以永垂不朽。唯有不悔，才是對(duì)我們逝去青春的最好的紀(jì)念 ！