我愛爸爸精選5篇-資料下載頁
2025-04-22 06:43本頁面
【正文】 捧腹大笑起來?? 我愛我 的爸爸，愛在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求的爸爸，愛在生活中和我像“姐妹”一般的爸爸。 福建福州福建省閩侯荊溪中學(xué)初一 :jxx520 第四篇：我愛我爸爸。 我愛我爸爸。 我爸爸姓張，是一名普通經(jīng)商者，瘦削的個(gè)，臉像風(fēng)干了的福橘皮，下巴頦尖尖的，眼神中透露著堅(jiān)毅。近幾年來，家境日趨衰敗，他為了還債東奔西走，臉上留下了歲月的風(fēng)霜，幾根白色的羽毛在他頭上炫耀著美麗。 我從小便體弱多病，長大后雖然不生病了，但依舊一副弱不禁風(fēng)的樣子。別人一推我就倒了，爸爸常這樣說我。為此，他也很著急。最后 ，他決定每天早上上學(xué)之前和下午放學(xué)之后帶我到一個(gè)籃球場里打籃球。開始我是不想每天這么辛苦地運(yùn)動(dòng)，但我一想到爸爸為我做的一切，便決定一試。 那天早上，爸爸早早地把我叫起，然后和我一起到那個(gè)籃球場打球。到了籃球場，人倒不少。爸爸把籃球扔了過來，我卻閃在一邊，等球落地了才拿起。爸爸搖了搖頭?！澳阃兑粋€(gè)?！彼麑?duì)我說。“哦?！蔽野亚蛑糜陬^頂，使出渾身氣力往籃球筐投，誰知卻連籃球筐都沒碰到。爸爸使勁搖了搖頭，對(duì)我說：“太差勁了！看我的。”說罷，爸爸把球拿過，站在三分線上，使勁一投，竟中了，之后站在其他位置也都中 了，爸爸的單手投籃更為精彩，我歡呼跳躍，我竟有一個(gè)這么厲害的爸爸！看著看著，我對(duì)籃球也產(chǎn)生了一絲興趣，每天我都纏著爸爸去打球?？墒墙酉聛淼膸滋欤职滞痘@顯得很費(fèi)勁了，像是背上背了座大山，進(jìn)球率也有所減低，并時(shí)常說：“哎呦！”我問他為什么，他卻大手一揮：“沒事，人老了，不行了。打一會(huì)球全身就沒力氣了。”每每看著父親這種樣子，我都心痛不已，好幾次都想放棄，但是每當(dāng)爸爸問我：“打不打？”我都無法拒絕，因?yàn)槲抑滥菢痈鼤?huì)傷了爸爸的心。為了不讓爸爸失望，我每天都認(rèn)真打球。風(fēng)霜雨雪，都組織不了我打籃球得決心。漸漸地，我 的身高、力氣、球技都有了顯著提高，爸爸的臉上露出了久違的笑容?? 爸爸失去了很多東西，諸如：時(shí)光、活力、健康。但他還擁有許多東西，例如：他的兒子很愛他！ 第五篇：我愛爸爸 ,我愛媽媽 我愛爸爸，我愛媽媽 鄧金英活動(dòng)目標(biāo)： 區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。 懂得為父母做些力所能及的小事。 關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 收集爸爸媽媽的生活用品。 爸爸媽媽在家里做事的錄像。活動(dòng)過程： 一、探索爸爸媽媽的物品 小朋友，早上誰送你們來的？ 哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品，等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰用的？ 來，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說） 小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰來說說你拿的是什么？項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的？襯衫呢？ 二、物品分類 1小朋友們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送 給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說：“媽媽，我把圍巾送給你！” 2檢查：我們來看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來，我們握握手！ 三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞 爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說得真好，我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？ 爸爸媽媽在做什么？ 爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來對(duì)爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的爸爸媽媽 !我們就說最簡單的三個(gè)字：我愛你，會(huì)嗎？ 四、談話小結(jié)，提升情感 我們一起去對(duì)爸爸媽媽說一說甜甜的話。反思： “感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合 小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。
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