學(xué)習(xí)柴生芳同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-04-22 02:40本頁(yè)面
【正文】 為我們提供了一個(gè)生動(dòng)教材，我們要學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)、一心為 民的公仆情懷、真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)、嚴(yán)于律己的道德情操，大力弘揚(yáng)踐行群眾路線的主旋律，廣泛凝聚推動(dòng)改革發(fā)展的正能量。 2021年 9 月 28 日 第五篇：學(xué)習(xí)柴生芳同志先進(jìn)事跡的心得 學(xué)習(xí)柴生芳同志先進(jìn)事跡心得體會(huì) 柴縣長(zhǎng)離臨洮人民而去，他的精神卻長(zhǎng)存在這片黃土大地上。壓垮柴生芳的，是連續(xù) 個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度工作，更是 8 年嘔心瀝血的自我透支。自詡強(qiáng)壯的他，從不把小病小痛放在眼里，這次卻被來(lái)不及問診的“睡眠呼吸暫停低通氣綜合征”扼住了喉嚨?? 公仆意識(shí)是信念堅(jiān)定的政治品質(zhì)，是牢記宗旨的群眾情懷，是勇挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)硬作風(fēng)。他境界高遠(yuǎn)，卻體現(xiàn)在最日常的工作中。群眾能隨時(shí)推開縣長(zhǎng)辦公室的門，農(nóng)民增收第一個(gè)想到向縣長(zhǎng)報(bào)喜，貧困學(xué)子的所想所需能記在縣長(zhǎng)的筆記本上，每條坑洼不平的山路都能成為縣長(zhǎng)的“心上路”，這就是最質(zhì)樸的公仆意識(shí)，這就是對(duì)群眾路線的最好踐行。留洋博士，卻主動(dòng)回到貧瘠的故鄉(xiāng)；知識(shí)精英，卻沉潛到最艱苦的基層。相比起“上層”和“精英”的角色，柴生芳選擇成為在大地上書寫理想的實(shí)干者。相比置身事外、“指點(diǎn)江山”的生活，柴生芳將腳印實(shí)實(shí)在 在地印在中國(guó)轉(zhuǎn)型最艱難的地方。 45 年的人生，充分闡釋了中國(guó)知識(shí)分子為國(guó)為民、鞠躬盡瘁的高尚情操。人們眼中的柴生芳，永遠(yuǎn)在為臨洮的發(fā)展奔忙：一個(gè)饃饃的早飯、數(shù)個(gè)小時(shí)的顛簸、馬不停蹄的一線辦公、延續(xù)到凌晨的討論，構(gòu)成了柴生芳在臨洮每一天的工作內(nèi)容。定西“苦瘠甲天下”的困難，擋不住柴生芳“為官一任，造福一方”的抱負(fù)。對(duì)他而言，家鄉(xiāng)土路坎坷，但沒有比腳更長(zhǎng)的路；臨洮梁峁縱橫，但沒有共產(chǎn)黨人跨不過(guò)去的坎兒。 作為一名普通教師，我對(duì)學(xué)習(xí)柴生芳同志先進(jìn)事跡活動(dòng)的開展也有一些感觸，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)柴生芳精神，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng) 柴生芳的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、干部把柴生芳精神作為一面鏡子來(lái)好好照一照自己，努力做柴生芳式的好黨員、好干部。也就是說(shuō)，柴生芳精神的內(nèi)涵就是，公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、高尚的道德情操。實(shí)際上柴生芳精神與雷鋒精神、鐵人精神、抗洪精神、抗震精神一樣，是我們這個(gè)時(shí)代對(duì)偉大的中華民族精神的繼承和發(fā)展，我們國(guó)家取得的成就是與戰(zhàn)斗在各行各業(yè)辛勤勞動(dòng)者大力弘揚(yáng)這些精神分不開的，所以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)柴生芳精神不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，也是千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者應(yīng)該做的。 作為教師，我們的服 務(wù)對(duì)象是學(xué)生，公仆情懷實(shí)際上就是要有濃厚的服務(wù)意識(shí)，沒有服務(wù)意識(shí)、高高在上，何以教好學(xué)生、培養(yǎng)人才?；诖?，我們不該用柴生芳的公仆情懷照照我們自己?jiǎn)??作為教師脫離實(shí)際，夸夸其談，不從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，何以教好學(xué)生。既然如此，我們不該學(xué)學(xué)柴生芳的求實(shí)精神嗎 ?艱難困苦，玉汝于成。奮斗精神更是作為一名教師不可或缺的，教書育人是一種復(fù)雜的艱苦勞動(dòng)，既需要我們付出大量腦力勞動(dòng)，也需要消耗體力，任何的淺嘗輒止、貪圖享樂、不思進(jìn)取都不能勝任這項(xiàng)工作，做好這項(xiàng)工作，需要我們艱苦奮斗、奮發(fā)向上才能成為一名合格的人民教師 。 教師的工作具有示范性，學(xué)高為范、身正為師，教師是什么樣的道德情操對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，柴生芳高尚的道德情操難道不是我們每個(gè)教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎 ?工作在第一線的廣大普通教師們兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)就是對(duì)柴生芳精神的最好詮釋。一代人的教育離不開一代教育工作者，在今后的工作中，如果我們每個(gè)教師都能把柴生芳精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照，深入查擺自己在理想信念、思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，不斷改進(jìn)、不斷完善，那我們離一個(gè)完美教師還遠(yuǎn)嗎 ?我們國(guó)家的教育 大業(yè)還愁不會(huì)興旺發(fā)達(dá)嗎 ?
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