【正文】 水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園的參觀等的活動，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。榮獲了“先進(jìn)工作者”的稱號，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長們的稱贊和肯定。 成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索童心世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 第五篇：幼兒園教師先進(jìn)事跡 默默耕耘無私奉獻(xiàn) 孩子們是祖國的未來，是民族的希望，作為一名幼兒教師，我們肩上上午擔(dān)子很重，不是任何人都能挑起來的。 趙寧寧，漢族，出生于 1986 年 12 月，與 2021年 7 月畢業(yè)于濰坊幼教特教師范，一直從事幼兒園教育工作，至今已經(jīng)有 11 多個(gè)年頭了，十一年來，憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿 望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的幼教事業(yè)上，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高其政治細(xì)想覺悟、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 在工作中，領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力、有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進(jìn)取、熱情”；孩子、家長談到她：“善良、慈祥、溫柔，就像媽媽一樣”??認(rèn)識她的人都說她是個(gè)開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的 素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師?！庇谑?，她為自己定下了努力地方向，朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)自己的諾言和夢想。 “用愛詮釋教育”，這是趙老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年她帶大班，班里有一個(gè)叫張舒月的小女孩，長的很可愛，之前在外地上學(xué)，因?yàn)閶寢屢ⅲ詮耐獾鼗貋砹?，從跟她的交流中可以體會到張舒月是一名活潑開朗的好孩子，可是，自從媽媽生了弟弟之后，張舒月小朋友的性格發(fā)生了翻天腹地的變化，在集體教育活動中 ，也不積極舉手發(fā)言，在區(qū)域活動中，趴在桌子上一動不動，你叫她好幾遍她都不回答，在戶外活動中，自己玩自己的，不跟小朋友一起玩，有時(shí)候還自己發(fā)呆，你問她她就哭。出現(xiàn)這樣的情況，趙老師很著急，因?yàn)楹⒆玉R上就要上小學(xué)了，如果一直是這樣的狀態(tài)，孩子很難適應(yīng)小學(xué)一年級的生活。為了保護(hù)孩子的自尊心，為此，趙老師利用中午休息和離園之后的時(shí)間，和張舒月小朋友進(jìn)行溝通交流，和她談心，經(jīng)過老師的不斷努力，終于找到了問題的癥結(jié)所在，原來，一開始媽媽沒有生弟弟之前，家里只有她一個(gè)小朋友，爸爸媽媽爺爺奶奶都寵著她，可是，自從有了弟弟之 后，她感覺自己在家里是多余的，看電視時(shí)，媽媽會批評她電視聲音太大影響弟弟休息；玩玩具時(shí)，她想讓爸爸媽媽陪她玩，爸爸會批評她不體諒爸爸媽媽，媽媽照顧弟弟，爸爸上班很辛苦；她想讓爺爺奶奶陪她出去玩時(shí)，爺爺奶奶會批評她光知道瘋??她的心里很不開心，針對這些問題，趙老師利用下班之后的時(shí)間進(jìn)行了家訪，把孩子的這些問題和家長做了溝通交流，并利用自己空余的時(shí)間和張舒月談心，給她講當(dāng)了姐姐的好處、姐弟之間應(yīng)該怎樣相處，和家長交流在家里怎樣引導(dǎo)張舒月幫助媽媽干自己利索能力的事情、和家長探討怎么樣更好的幫助張舒月度過“二孩綜合 癥“時(shí)期等等，經(jīng)過了一個(gè)月的時(shí)間，張舒月小朋友的情況有所改善，但是，趙老師并沒有因此就不管了，而是繼續(xù)跟蹤，白天在班級中關(guān)心、引導(dǎo)張舒月，晚上利用下班時(shí)間繼續(xù)和張舒月的爸爸媽媽溝通交流。終于，在兩個(gè)月之后，那個(gè)活潑、開朗的張舒月又回來了，老師真的很欣慰，所有的努力和付出沒有白費(fèi)?? 這樣的例子在趙老師從教的 10 多年里還有很多，雖然辛勞，但是趙老師用她自己的實(shí)際行動刷新了家長對幼兒教師的新認(rèn)識 —— 幼兒教師是神圣的，刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，趙老師用“無怨無悔”、 “辛勤耕耘”演繹著成 長的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的步伐。 人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會、第一次家長來找??趙老師作為我園的骨干教師，不管是在教育教學(xué)活動中，還是區(qū)域教研活動中??成功的在這許多的第一次中不斷進(jìn)步，不斷成就自我，同樣得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)、得到了孩子們的喜愛、得到了家長的認(rèn)可。她只是一名普通的幼兒教師，她在幼兒園平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動室里放飛的是希望，守巢的使自己；展示給孩子們的是真理，擦去的是功利；畫出的是彩虹，風(fēng)險(xiǎn)的使自己。她將用更絢麗的色彩描繪出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采，來實(shí)踐她的座右銘：摯愛 +奉獻(xiàn) +超越 =生命的精彩！ “默默耕耘無私奉獻(xiàn)” —— 這就是我們幼兒教師，在常人眼中，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育工作中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就是在這諸多的平凡而又作祟的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任，比地更重的任務(wù)。憑著堅(jiān)定地信念和高度的熱情、對家長的責(zé)任、對孩子的關(guān)愛和對教育事業(yè)的無私奉，我們都一直在努力著。 “身正為是德高為范” 、“欲給小朋友一滴水，我們必須要有一桶水”，我們?yōu)榱私o幼兒創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多的像趙老師這樣；領(lǐng)導(dǎo)放心、家長放心的優(yōu)秀的幼兒教師，我們不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)行師德培訓(xùn)，努力提高駕駛的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細(xì)心去教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、對幼兒有責(zé)任心的態(tài)度去關(guān)愛每一名幼兒，用我們博大的胸懷去愛護(hù)每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花后燦爛開放！