幼兒園家長(zhǎng)代表發(fā)言講話稿推薦閱讀-資料下載頁(yè)
2025-04-22 01:43本頁(yè)面
【正文】 會(huì)說(shuō)出許多他的同學(xué)的名字，完完全完構(gòu)建了屬于自己的朋友圈。很多時(shí)候， **會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按自己的節(jié)拍搖頭晃腦；學(xué)會(huì)了講規(guī)則，哪怕是在家里洗手，他都會(huì)要求我們排隊(duì)，會(huì)走斑馬線按信號(hào)燈過(guò)馬路； 那天，他一回家就問(wèn)我“媽媽，你知道今天是什么日子嗎？”我說(shuō)我不知道，他就告訴我是消防安全日，還說(shuō)了一些消防安全知識(shí)；知道了重陽(yáng)節(jié)、臘八節(jié)。等等這些，都是得益于我們班的老師們對(duì)孩子的教導(dǎo)。 那天丁老師說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上和大家分享一些教育孩子的心得，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲艺f(shuō)心里話，作為一個(gè)母親，我不是一個(gè)優(yōu)秀的媽媽，頂多算合格。對(duì)自己孩子的教育也是在 不斷摸索中，不斷的學(xué)習(xí)中。所以也只能算是與在座的各位家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)上的交流吧，講得不妥的地方，還請(qǐng)大家多多包涵。 “陪伴是最長(zhǎng)情的告白”。我們都付出自己最大的努力希望給孩子提供最好的環(huán)境，最好的教育條件。然而，我覺(jué)得孩子們最需要的是愛(ài)，是父母給他們的愛(ài)。不僅僅只是一個(gè)有趣的玩具，一件好看的衣服。最重要的是時(shí)間，一起游戲，一起享受那份“愛(ài)”的時(shí)間，而這也正是我們所欠缺的。我認(rèn)為老師們每次布置的手工作業(yè)，就是很好的親子時(shí)間。前段時(shí)間老師安排的做雪花、圣誕樹(shù)手工，雖然他生病在家休息，我也陪他共同完成。盡自己所能 ，在有限的時(shí)間里形成有效的陪伴。 “言傳不如身教”，家長(zhǎng)平時(shí)一些不恰當(dāng)?shù)男袨楹土?xí)慣都會(huì)潛移默化的影響孩子。時(shí)時(shí)注意我們的言行，控制我們的情緒。放下手機(jī)，拿起圖書(shū)，有意識(shí)的培養(yǎng)他們良好的興趣和愛(ài)好。 “好孩子都是夸出來(lái)的?！?**這個(gè)階段很喜歡在吃完飯以后幫忙收碗，奶奶就總擔(dān)心他會(huì)把碗打碎。在做好奶奶的思想工作以后， **再幫忙的時(shí)候我們就一致的表?yè)P(yáng)他，同時(shí)在表?yè)P(yáng)的時(shí)候，不是單純的說(shuō)“你真棒！”要具體到事情，讓他有成就感，培養(yǎng)他勤勞的傳統(tǒng)優(yōu)良品格。 孩子的世界很精彩，精彩到我們沒(méi)有辦法用一 個(gè)成人的思維去想像。怎么說(shuō)他會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)他才會(huì)說(shuō)，這都是我們做為家長(zhǎng)需要認(rèn)真摸索和學(xué)習(xí)的。尊重孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 最后我要代表所有的家長(zhǎng)再次感謝樂(lè)樂(lè)班的丁老師、熊老師、李老師，正是你們的辛苦付出，才有我們孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，謝謝各位老師 !在新春來(lái)臨之即，給大家拜個(gè)早年，祝各位老師、各們家長(zhǎng)吉祥如意，生活和和美美！祝小朋友們快樂(lè)健康成長(zhǎng)！謝謝大家！ 第五篇：幼兒園家長(zhǎng)代表發(fā)言 尊敬的閆園長(zhǎng)、新陽(yáng)光的老師們、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、可愛(ài)的 孩子們： 大家上午好！ 我是現(xiàn)在小一班 xxx 寶貝，同時(shí)也是原來(lái)新陽(yáng)光畢業(yè)的學(xué)生 xxx的爸爸，非常榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里發(fā)言，來(lái)表達(dá)對(duì)新陽(yáng)光所有教職員工的感謝，同時(shí)也來(lái)分享一下在孩子的培養(yǎng)和成長(zhǎng)過(guò)程中與幼兒園配合的一些做法。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，?duì)自己的孩子有點(diǎn)照顧不上，一直在想今天應(yīng)該說(shuō)些什么呢？還是決定說(shuō)一些平時(shí)積累的感受吧！我用六個(gè)字概括“放心、感恩、行動(dòng)”！ 一、放心：真的很放心把孩子交給新陽(yáng)光幼兒園。很幸運(yùn)地遇到了充滿智慧、美麗、負(fù)責(zé)的園長(zhǎng)媽媽和班級(jí)老師。平時(shí)工作比較忙，也許是信任 吧，孩子非常有歸屬感。孩子的吃睡都交給了園里，有每周搭配合理的營(yíng)養(yǎng)餐，有老師們無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。為了讓家長(zhǎng)們放心，新陽(yáng)光幼兒園不惜重金安裝了譬如智慧樹(shù)、愛(ài)維寶貝等配套監(jiān)控溝通設(shè)施軟硬件，讓寶貝們的日常學(xué)習(xí)生活全都毫無(wú)保留的呈現(xiàn)在每位家長(zhǎng)的面前。 二、感恩。感恩園長(zhǎng)和老師們的良苦用心，感恩新陽(yáng)光的特色禮儀教育和能力培養(yǎng)教育。就以我的孩子為例，講一下新陽(yáng)光特色教育的成果。第一個(gè)孩子 xxx 的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了新陽(yáng)光幼兒園的成立、發(fā)展、創(chuàng)新的歷程。 xxx 是新陽(yáng)光建園第一批孩子，幼兒園的禮儀教育促使孩子養(yǎng)成了知禮 用禮好習(xí)慣，不論是親戚朋友還是單元鄰居，都能感知到孩子接人待物的禮儀。舉個(gè)我們單元的實(shí)際例子，原來(lái)比孟浩哲年齡大的孩子見(jiàn)面都不會(huì)打招呼問(wèn)候，受 xxx 的影響同單元的家長(zhǎng)孩子見(jiàn)面后都會(huì)相應(yīng)的親切問(wèn)候了。再就是孩子能力的培養(yǎng)，新陽(yáng)光“多元寶盒”和“體適能教育”，培養(yǎng)了孩子交際、表達(dá)、自理自立、獨(dú)立思考、動(dòng)感想象、思維開(kāi)發(fā)等能力，我的孩子一開(kāi)始的時(shí)候比較內(nèi)向，不善于表達(dá)，在經(jīng)歷了新陽(yáng)光教育之后，從不敢說(shuō)話到大型活動(dòng)的小主持人再到現(xiàn)在振興小學(xué)學(xué)習(xí)、作文、演講、書(shū)法、文體的全面發(fā)展小標(biāo)兵，確確實(shí)實(shí)感覺(jué)到了幼兒園啟蒙教育 的重要性。 三、行動(dòng)。教育孩子、孩子的禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合。尤其是小班的孩子，就拿我的小寶貝 xxx 說(shuō)吧，她現(xiàn)在 3 歲零 2 個(gè)月，在半年之前進(jìn)入的新陽(yáng)光幼兒園，沒(méi)上幼兒園之前，依賴性特別強(qiáng)，吃飯穿衣全靠家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)半年幼兒園的教育之后，現(xiàn)在他能指出家長(zhǎng)的很多不足之處，譬如垃圾不能亂丟，要放進(jìn)垃圾箱；不能講臟話，這是不禮貌的行為；不能亂買垃圾食品，這對(duì)身體健康不好?？粗⒆芋@人的變化，我們作為家長(zhǎng)看在眼里，喜在心上，真是感到莫大的欣慰。孩子正處于懵懂的學(xué)習(xí)階段，老師們交給孩子正確的禮儀習(xí)慣，培 養(yǎng)獨(dú)立的自理自立的能力，家長(zhǎng)們卻無(wú)意識(shí)的在孩子面前做出一些不當(dāng)?shù)呐e動(dòng)譬如在公共場(chǎng)合隨意丟棄垃圾，不遵守交通規(guī)則，無(wú)意地給孩子喂食穿衣等，這些都不利于孩子獨(dú)立性格的建立和正確禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)。所以說(shuō)，孩子的健康成長(zhǎng)需要老師和家長(zhǎng)們默契的配合，需要我們家長(zhǎng)們的大力支持和辛苦的付出。 羅嗦著說(shuō)了一些感受，期望和眾多的家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行更多的交流溝通?！巴曛挥幸淮?，成長(zhǎng)不能重來(lái)”，愿每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年，有一個(gè)美好的記憶，為每位家長(zhǎng)都有一個(gè)明智的啟蒙基礎(chǔ)教育的選擇表示祝賀，同時(shí)也祝愿新陽(yáng)光幼兒園在閆園長(zhǎng)的 帶領(lǐng)下發(fā)展越來(lái)越壯大，桃李滿天下！ 謝謝大家！ 二〇一六年十二月二十九日
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1