家風(fēng)家訓(xùn)小故事二年級(jí)作文通用[共五篇]-資料下載頁
2025-04-21 23:04本頁面
【正文】 被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者授予當(dāng)年調(diào)到枧槽鄉(xiāng)中心校任校長。（當(dāng)時(shí)枧 槽鄉(xiāng)還沒有和城廂鎮(zhèn)合并）那是全校只有六個(gè)學(xué)生， 8 位教師。面對(duì)這種尷尬的局面，父親帶領(lǐng)老師們到各村各組動(dòng)員老鄉(xiāng)把子女送到學(xué)校讀書。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過 1 個(gè)月的動(dòng)員工作，在校生達(dá)到了 80人。父親對(duì)學(xué)校實(shí)行人性化管理，激發(fā)教師的工作積極性。教育教學(xué)質(zhì)量有了前所未有的提高。這里的鄉(xiāng)親們都稱父親為：“好校長，好老師”。直到 1990 年父親退休時(shí)該校在校生數(shù)增長到 300 多人。父親退休回家后每到過年，村里的鄉(xiāng)親就找我父親為他們寫春聯(lián)，村里誰家的孩子結(jié)婚，都請(qǐng)我父親為他們寫喜字、喜帖、喜榜，我父親也樂意，有求必應(yīng)。父親不僅會(huì) 教書，還會(huì)干各種農(nóng)活。在我小時(shí)，家里比較貧困，父親下班回家后還要帶著我去和媽媽一起干各種農(nóng)活。從小到大，我家就像專門聚會(huì)的地方，一閑下來大家都跑我家來聊天，聽父親講評(píng)書。后來我家買了電視機(jī)，鄰居們都到我家看電視。母親就把剛豐收的黑桃端出來和大家分享。父母的勤勞保障了我們一家老小基本的生活。在父母親的影響下，耳濡目染使我們及下代孩子們都傳承著父輩的優(yōu)良傳統(tǒng) —— 做事踏實(shí)、與人友善、家庭和睦。 父親從教師崗位上退休已經(jīng)好多年了，一直和母親住在農(nóng)村老家，邊讀書，邊種地，耕種著家里的五畝地，早出晚歸，過著春花 秋實(shí)，怡然自樂的平靜生活。這種世外桃源般的生活，在 2021 年秋被打破，在我和弟弟的苦苦相勸下，父親依依不舍地離開農(nóng)村，離開他種了一輩子的地，搬到縣城裝修一新的單元房里。雖然離開了農(nóng)村，但是父親的心依然牽掛著農(nóng)村閑云野鶴般的生活，牽掛著他那五畝地種的小麥長勢如何，是否需要施肥澆水？父親的心事，作為子女，我們肯定心知肚明，只不過不想讓他年過古稀還在農(nóng)村種地，飽受酷暑和風(fēng)霜之苦。父親這一輩子是閑不住的，農(nóng)忙時(shí)整天在地里干活，一有空就找書看，一旦沒事干，他就會(huì)著急，在家里坐立不安，讓我們看著也難受。好在 2021 年鄧 氏家族開始寫家譜，父親被族人推選為組委會(huì)成員之一，整天有事忙了，伏案寫作整理資料。許多時(shí)候和族人們到全國各地去搜集相關(guān)資料。雖然父親年歲已高，但是每做一件事都那么仔細(xì)，踏實(shí)認(rèn)真。 第五篇：家風(fēng)家訓(xùn)小故事 家風(fēng)傳承 國家、家國，都體現(xiàn)了家庭的重要。家庭是人成長中最重要的因數(shù)，潛移默化，家庭成員中很多習(xí)慣在孩子身上延續(xù)，有好的有不好的。我們希望延續(xù)好的：尊老愛幼、勤儉節(jié)約、有耐心、有恒心、有愛心?? 當(dāng)大家庭聚在一起時(shí)：吃飯的時(shí)候，先給長輩盛飯，長輩動(dòng)筷了，小輩們才可以吃飯，但是 長輩總會(huì)把桌上最好吃的夾給小輩，這體現(xiàn)了“尊老愛幼”?？雌饋砗唵纹匠５牡氖虑椋锩姘鴿撘颇降募绎L(fēng)傳承。 父母每天很早起來，打掃衛(wèi)生、喂豬喂雞、準(zhǔn)備一家人的早飯，我們起床時(shí)他們已經(jīng)準(zhǔn)備下田干活了??每天這樣，勤勞就像刻在我們心里一樣，我們也自然的認(rèn)為應(yīng)該勤勞。 偶爾父母也會(huì)有意識(shí)的帶我們下地干活，感受干農(nóng)活的辛苦。我們到田里，感覺農(nóng)田好長好長，我們?cè)趺匆矆?jiān)持不到頭，而我們的父母會(huì)埋頭干活，一步一步的，一段時(shí)間后這塊田的活就做完了。父母雖沒跟我們多說，但是我們也能體會(huì)到干活的勞累，也能體 會(huì)到做事需要耐心。 我們家從來沒有用語言來提煉過家風(fēng)，但是在長輩們實(shí)踐的熏陶下，我們能夠感知到這些優(yōu)良的品格，希望我們能一代代的傳承著。 宜興城北小學(xué)三（ 5）班孫曉荷
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