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大學(xué)教師第一次上網(wǎng)課心得體會(huì)五篇材料-資料下載頁

2025-04-21 19:00本頁面
  

【正文】 疫情當(dāng)前,停課不能停學(xué), 兩周的線上教學(xué)中,我有一些心得體會(huì),分享給大家。首先,講講它的優(yōu)點(diǎn)吧,線上教學(xué)是一種新穎的教學(xué)模式,學(xué)生在一開始會(huì)有新鮮感,課堂參與的人數(shù)也比較多,而且教師所上傳的語音、視頻、PPT 等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以在課后 反復(fù)收聽、收看,這讓那些能夠自主且自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)非常收益。其次,說說它的不足吧,因?yàn)槭蔷€上教學(xué),師生不見面,那自然就無法把控課堂。 最后,我想說說我的感受,兩周的授課,有一些同學(xué)給我的印象特別深刻。比如 18 汽修的劉靜波同學(xué),雖然每次都讀得不太標(biāo)準(zhǔn),可是他每次都愿意主動(dòng)去讀,勇氣可嘉 。18 數(shù)控班的劉哲同學(xué)給我的感受最深,因?yàn)檫@兩周他的課堂表現(xiàn)更為積極,閱讀、聽讀能力均有很大改進(jìn)和提高。還有 18 機(jī)電班的陳鵬宇、何禮振、張柏馳, 18 汽修班的甘鵬洋、薛朝陽、曹熊等也表現(xiàn)很好。非常感謝這些同學(xué)在沒人監(jiān)督的情況 下能夠主動(dòng)接受學(xué)習(xí)。 教師上網(wǎng)課心得體會(huì) 今日做法及效果 : ,按照學(xué)校的要求, 準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生穿戴整齊 ,收看實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)上升旗儀式。生活需要儀式感,并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。 ,老師來到釘釘群中,先提問孩子早上晨誦讀背情況,對那些表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。 《我多想去看看》這一題要思考的問題。 。 5 學(xué)生觀看名師課堂 ,學(xué)習(xí)完視頻 ,老師針對 本課教學(xué)重難點(diǎn)在班級(jí)群中和學(xué)生進(jìn)行交流,鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高,非常的踴躍 ,同學(xué)們通過觀察一類字 ,說出自己識(shí)字的方法,老師進(jìn)行總結(jié),整體反饋學(xué)習(xí)效果比較好。 ,老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。對家校本上的作業(yè)進(jìn)行反饋,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。 教師上網(wǎng)課心得體會(huì) 疫情肆虐的特殊時(shí)期,全國各地各類學(xué)校都在想方設(shè)法力爭做到停課不停教,停課不停學(xué),數(shù)以億計(jì)的師生涌向有限的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),一時(shí)間各平臺(tái)人滿為患。我和我的同事們一樣按照學(xué)院 要求并根據(jù)學(xué)院推薦選擇“雨課堂”,而且全身心投入,全程參加了線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,登錄難,上課過程中,電腦 /手機(jī)黑屏,聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)等各種現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn),真的很擔(dān)心是不是能夠保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也早早提醒我們做好預(yù)案,要有兩手甚至三手準(zhǔn)備 ! 我的新學(xué)期第一次課是 2 月 18 日下午 3 點(diǎn)整開始, 4 點(diǎn) 40 分結(jié)束。為了能夠準(zhǔn)時(shí)開始上課,我兩點(diǎn)半就開始嘗試登錄“雨課堂”。到現(xiàn)在我也沒有鬧明白,到底是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不給力,還是我操作方法不對,20 分鐘過去了,我愣是沒能成功登錄 !距上課時(shí)間只有 5 分鐘的時(shí)候,我在 作為預(yù)案提前建好的上課專用微信群給同學(xué)們發(fā)出了通知, 3 點(diǎn)整微信群里上課。 3 點(diǎn)整,我在微信群里發(fā)出第一條指令,要求同學(xué)們發(fā)一個(gè)笑臉或者其它任意符號(hào)以示簽到 (可以課后統(tǒng)計(jì)遲到和缺課 ),隨后開始上課。先給同學(xué)們簡單通報(bào)本學(xué)期總體時(shí)間規(guī)劃,接下來即進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)。我首先給同學(xué)們提出一個(gè)問題讓他們思考 (語音或者文字都可以的,無異于常規(guī)課堂上的口頭教學(xué)和板書 ),并明確兩分鐘后提問。兩分鐘后,我指定兩名同學(xué)作答 (語音和文字均可 ),之后又發(fā)出全班同學(xué)自愿作答的指令,眨眼間,一長串答案躍然屏幕上。我快速看完所有答案 (同時(shí)要求同學(xué)們都看 ),然后開始點(diǎn)評(píng),講解。 問題接連提出,同學(xué)們持續(xù)思考,作答,我再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解。每一個(gè)問題的提出,總能引起同學(xué)們的認(rèn)真思考和積極作答。就這樣,作為第一次嘗試,微信課堂在老師和同學(xué)們緊張而又輕松愉快的互動(dòng)中順利推進(jìn) ! 時(shí)間不知不覺地在課堂活動(dòng)進(jìn)行中消逝 !4 點(diǎn) 40 分,我宣布下課,同時(shí)發(fā)給同學(xué)們“打卡”的指令 (這樣可以在一定程度上緩解同學(xué)們上課疲勞,還有預(yù)防早退的考勤功效喲 )! 第一次微信課順利結(jié)束,而且感覺課堂氣氛挺好的,上課效果也一定不錯(cuò),心中的惶恐不安隨之釋然 !但是 ,用微信群上課真的能行嗎 ?帶著這個(gè)疑問,我決定 18日下午再試一試 ! 這一次提問還是同樣收到好的效果,同時(shí)還有意外收獲 :有同學(xué)悄悄離開了 (我提問他,卻等不來他的答案 )! 通過一個(gè)星期共 12 節(jié)課的實(shí)踐,我很自信地得出這樣的結(jié)論 :微信群課堂確實(shí)不錯(cuò),既可以像常規(guī)實(shí)體課堂一樣講解板書師生互動(dòng),還可以給同學(xué)們推介圖片,音頻,視頻等教學(xué)材料 !微信群課堂真的挺好的 !不信 ?你試試,讓事實(shí)告訴你 !
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