【正文】 ，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。這便是學(xué)習(xí)知識(shí)的好處，金秋九月迎來(lái)了一年一度的開學(xué)季節(jié)，意味著我們即將告別暑假的時(shí)光的時(shí)光，接受新的知識(shí)洗禮，拋開之前的玩耍心情，全身心的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，而在開學(xué)前學(xué)校統(tǒng)一安排了一節(jié)特別有意義的公益節(jié)目便是《開學(xué)第一課》了，之所以為什么要安排在這個(gè)時(shí)間段無(wú)非是為了在開學(xué)前穩(wěn)住軍心，通過每年的勵(lì)志事件進(jìn)而來(lái)更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 晚上 8 點(diǎn)時(shí)觀看了開學(xué)第一課時(shí)，每 一分一秒都?xì)v歷在目，今年主要講述的是關(guān)于少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)的主題，一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒改變著了我們身心健康，生活保障上得到了前所未有的危機(jī)感，使得人民驚心膽顫，人民群眾險(xiǎn)入了驚慌當(dāng)中，而在驚慌當(dāng)中中國(guó)人民英雄選擇站出來(lái)了，那些奮戰(zhàn)在一線醫(yī)護(hù)人員天使用自己的生命在默默的為我們付出著，而我們并沒有置身事外，而是選擇安靜的呆在家里，默默的為一線戰(zhàn)斗人員祈禱加油著。 或許有些事情親身經(jīng)歷過才明白并不能用困難這兩字來(lái)形容了，好在祖國(guó)英雄們用他們的實(shí)際行動(dòng)為我們支撐著共抗寶貴的時(shí)光，這段輝煌的歷史將會(huì)刻骨銘心的印在我 們心中。 通過節(jié)目上使我更進(jìn)一步的了解到那些在一線的工作人員，那種無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，不顧生命的安危而一步步向前進(jìn)著，仿佛在他們字典里沒有后退這個(gè)詞，這一幕讓我觸目驚心，歷歷在目，每一次感人的敬業(yè)行動(dòng)，背后換來(lái)的是我們幸福安康，平穩(wěn)的生活，試問一個(gè)擁有顧全大局，犧牲自我的心是多么的強(qiáng)大。而堅(jiān)守在一線的人大多數(shù)都跟我們一樣是個(gè)普普通通的老百姓，他們也有自己的家，自己的親人，像一顆天上明亮的星星一般，驅(qū)散著周圍的黑暗換來(lái)了我們的光明， 作為新世紀(jì)的我們，要樹立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春 ，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。所以我們要趁年輕的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，正如少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)的原理。 最后節(jié)目還給我們分享了關(guān)于病毒的一些防范知識(shí)，勤洗手，多通風(fēng)，少出門，多戴口罩，加強(qiáng)體育鍛煉提高自身身體素質(zhì)和注重個(gè)人衛(wèi)生。然后通過開學(xué)第一課的知識(shí)為今后的人生做出改變吧 !將來(lái)為社會(huì)，為祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn) ! 第五篇：開學(xué)第一課 2020觀后感 開學(xué)第一課 2020觀后感 開學(xué)第一課 2020觀后感 今天是《開學(xué)第一課》節(jié)目播出的日子。 看完之后，無(wú)比激動(dòng)的心情使我拿起筆，寫下了我觀看節(jié)目的感想。節(jié)目講述了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的愛國(guó)故事，而最打動(dòng)我的無(wú)疑是“搭人梯”攀登絕壁的故事。 “第二臺(tái)階”位于珠穆朗瑪峰北坡約 8600 米的地方，那是一個(gè)30 多米高的、幾乎垂直的峭壁。在 1960 年之前它從未被人逾越，那么又是誰(shuí)在 1960 年成為第一個(gè)從北坡登頂?shù)娜四??1960年 5月 25 日，中國(guó)登山隊(duì)的四位突擊頂峰的隊(duì)員王富洲、屈銀華、劉連滿和貢布到達(dá)“第二臺(tái)階”之后，以“搭人梯”的方法，從北坡登頂，攀頂?shù)倪^程無(wú)比艱辛，為了更穩(wěn)地站在冰錐上，他們光著雙腳攀登 ，途中劉連滿體力不支，其他三人把唯一的氧氣瓶留給了他，然后繼續(xù)沖頂。僅僅30 多米的里程，他們用了一個(gè)多小時(shí)。就這樣，王富洲、屈銀華和貢布?xì)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦成功登頂。貢布拿出背著的國(guó)旗，高高地升起，讓五星紅旗在珠峰之巔上迎風(fēng)飄揚(yáng)。 聽完這個(gè)故事，我深受感動(dòng)。三位中國(guó)登山隊(duì)的隊(duì)員在沒有食物、沒有氧氣、折膠墮指的嚴(yán)酷條件下，登上了珠峰之巔 !他們是靠什么堅(jiān)持下來(lái)的呢 ?是什么讓他們擁有如此強(qiáng)大的毅力呢 ?是祖國(guó) !對(duì)祖國(guó)的熱愛猶如火焰，在他們心中溫暖著、激勵(lì)著他們，使他們奮勇前進(jìn)。他們做的這一切都是為了讓五星紅旗飄揚(yáng)在更高的藍(lán)天 !他們的愛國(guó)情懷、他們不屈的中國(guó)精神，創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。 可以說(shuō)，我對(duì)祖國(guó)的熱愛之情就像這些登山英雄們一樣。每一次升旗儀式，全體同學(xué)站在陽(yáng)光下高唱國(guó)歌，目不轉(zhuǎn)睛地注視著沐浴在陽(yáng)光下的五星紅旗緩緩升起時(shí)，我的心 中就充滿了對(duì)祖國(guó)的崇敬與熱愛。這是一種無(wú)比神圣的崇敬，它感染了每一個(gè)人的內(nèi)心，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我們此刻的感受，雄壯鏗鏘的國(guó)歌在我們心中永遠(yuǎn)回蕩，高高飄揚(yáng)的國(guó)旗成為了我心中永遠(yuǎn)的印象。 周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過：“為中華之崛起而讀書 !”現(xiàn)在祖國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大，但她仍需要我們這些少年讓她變得更強(qiáng)大。為了承擔(dān)這一光榮的責(zé)任，我們必須好好讀書，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。讓五星紅旗飄揚(yáng)在更高的藍(lán)天 ! 開學(xué)第一課 2020觀后感 教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作了大型公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課》。2020 年《開學(xué)第一課》以“ 中華驕傲”為主題，旨在引導(dǎo)中小學(xué)生從博大精深的傳統(tǒng)文化中尋找中國(guó)自信的源泉，培養(yǎng)他們愛黨愛國(guó)愛人民，增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信，樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心。 通過豐富的典例、鮮活的展示、真切的感悟，向全市廣大中小學(xué)生講述了從中國(guó)共 產(chǎn)黨成立，到新中國(guó)的誕生、到新中國(guó)成立 70 周年的奮斗與成就、到百年夢(mèng)想，引導(dǎo)中小學(xué)生明白：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中國(guó)人民的共同理想 !中華民族的偉大復(fù)興有你、有我、有每一個(gè)炎黃子孫、有千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女。 安全教育當(dāng)前的確是 每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。 今年上學(xué)的方式有些特殊，我們停課不停學(xué)，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在 2020年的春節(jié)前夕，我們被禁止在各自家中，不能走親訪友，不能放鞭炮，2020 我們迎來(lái)的是一個(gè)沒有聲音的新年，當(dāng)我們?cè)诩抑袝r(shí)，全國(guó)的醫(yī)護(hù)人員都已經(jīng)在一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中開始打仗了。 這是自 SARS 只后的又一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們?nèi)珖?guó) 人民齊心協(xié)力一起奮斗，打贏這場(chǎng)疫情防衛(wèi)戰(zhàn) !我們作為一名小學(xué)生，雖然不能像醫(yī)護(hù)人員一樣奮戰(zhàn)在疫情的 線，但是我們會(huì)用我們自己的方式 —— 好好學(xué)習(xí)，回?fù)魹?zāi)難 !我們?nèi)祟愖鳛? 級(jí)的動(dòng)物，有思想，有報(bào)復(fù)，但是我們侵犯了本來(lái)屬于野生動(dòng)物的世界，破壞了自然生存的環(huán)境和食物鏈。要拒絕殺戮，我們應(yīng)該從小做起，愛護(hù)大自然，愛護(hù)野生動(dòng)物，給它們一個(gè)安靜祥和的生存環(huán)境。 古人顏真卿在《勸學(xué)詩(shī)》中說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。同學(xué)們，雖然我們學(xué)?，F(xiàn)在沒有按期開學(xué)，但是現(xiàn)在是對(duì)我們的考驗(yàn)，我們要和前線工作 的叔叔、阿姨們并肩作戰(zhàn) !我們的任務(wù)就是在這段時(shí)間里在家好好聽課、好好學(xué)習(xí)，停課不停學(xué) — 就是對(duì)抗擊這次疫情的支持 !作為一名小學(xué)生，我們要加油 !為武漢加油 !為祖國(guó)加油 ! 開學(xué)第一課 2020觀后感 發(fā)生疫情以來(lái)，湖北一直是全國(guó)疫情防控的重中之重。 1月 23日，武漢實(shí)行“封城”，暫停所有公共交通。作為重災(zāi)區(qū)，武漢民眾一夕之間響應(yīng)，以自身承受為代價(jià)，筑起了與其他地區(qū)間的防火墻。這些舉動(dòng)并不是“理所當(dāng)然”，更不是“活該如此”，而是值得我們敬重與幫助的巨大付出。 武漢這座城市生活著許許多多平凡如你我 的人們。那里有很多和你們一樣大的學(xué)生，他們同樣追星，同樣喜歡逛逛街喝喝奶茶，同樣偶爾吐槽卻心懷炙熱，用心營(yíng)造自己向往的生活。在這場(chǎng)國(guó)難中，武漢人湖北人是最深重的受難同胞。此刻每一個(gè)身處在武漢的普通人，切身承受種種壓力、焦灼、委屈情緒，我們能體會(huì)的不及千分之一。還有數(shù)百萬(wàn)生活在其他地區(qū)的武漢同胞，也面對(duì)著各種不易。 我們始終要記得自己對(duì)抗的是病毒，而非自己的同胞，大家不能一邊在網(wǎng)上喊著“武漢加油”，一邊對(duì)和我們生活在同一個(gè)城市的武漢同胞冷眼相待。大家對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)人群的擔(dān)憂可以理解，但即使因恐懼做不到援手，最起碼的底線是不要歧視。 醫(yī)學(xué)有個(gè)名詞叫“病恥感”，也叫“污名感受”，說(shuō)的是患者因?yàn)榛疾《a(chǎn)生的一種心理應(yīng)激反應(yīng)。病恥感讓患者不僅要忍受身體的痛苦，還要遭受來(lái)自社會(huì)外部的歧視，加重患者的痛苦。這種歧視會(huì)讓部分患者感覺羞恥而去掩蓋病情，進(jìn)而無(wú)法保護(hù)其他健康的人。這跟患者的內(nèi)心感知和社會(huì)歧視有關(guān)，是內(nèi)因和外因共 同作用的結(jié)果。 武漢的同胞，沒有原罪，來(lái)自湖北的同胞也沒有原罪。今天我們?nèi)绾螌?duì)他們，其實(shí)就是明天如何對(duì)待我們自己。我們從小到大接受著各種教育，都是在學(xué)會(huì)主動(dòng)獲得不同視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史 。讓自己獲得思想的拓展、同理心的深化、視野的開闊。疫情當(dāng)前，我們都要保持同理心，一起守望相助。