【正文】 在班上、在家里可能都是這樣做的，可是我們幼兒園的公共環(huán)境，如：樓 道、走廊、操場(chǎng)的衛(wèi)生大家有沒有注意呢？老師經(jīng)常看到，放學(xué)后，我們操場(chǎng)上很臟，紙屑、果皮到處都是，令人很不舒服。門房的姚老師和王老師，還有每個(gè)班的保育員老師每天都要辛苦的打掃衛(wèi)生，多累呀！希望小朋友和爸爸媽媽們、老師們要注意保護(hù)我們幼兒園的公共環(huán)境，你們?cè)缟先雸@和下午放學(xué)時(shí)要自覺的將紙屑、果皮扔到垃圾桶里。同時(shí)還希望小朋友們能做到以下幾點(diǎn)： 不帶零食到幼兒園吃，提醒爸爸媽媽也不在幼兒園吸煙、吃零食。 看到地上有垃圾，馬上撿起來丟到垃圾桶。 不在墻上桌椅板凳上亂涂亂畫。 愛護(hù)花草樹木，不隨意采摘花草。 就請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來，愛護(hù)校園里的每一個(gè)地方，讓她更干凈、整潔、美麗吧！下面，請(qǐng)小朋友們跟我一起說：保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)；保護(hù)環(huán)境、從我做起！ 第四篇：國旗下學(xué)生代表演講稿 樂學(xué)自信，合作學(xué)習(xí) 勤學(xué)之星 —— xxx 演講稿 （ 英 文 ）Goodmorning,39。mxxxfromClassx,39。，親愛的同學(xué)們： 早上好?。ň炊Y） 我是五年級(jí) x 班的 xxx。我作為“勤學(xué)之星”站在這里，心里感到非常榮幸！也非常感恩 —— 感謝老師的培養(yǎng)。今天，我分享的題目是《樂學(xué)自信，合作學(xué)習(xí)》。 學(xué)習(xí)的方法各種各樣，不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，我們可以借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，但 不可以照搬，要有自己的主見。正所謂“學(xué)習(xí)有法，貴在得法?！毕旅?，我分享三點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)心得。 學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！边@句話詮釋了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的作用。培養(yǎng)興趣并不難，只要你先硬著頭皮做一件事，并投入很大的熱情，加上別人的夸獎(jiǎng)，自然就興趣盎然了。 自信。有時(shí)學(xué)習(xí)不好，有人往往會(huì)歸根于自己不夠聰明，不夠努力，實(shí)則不一定。我們常常忽略了心理對(duì)學(xué)習(xí)的巨大影響。那就是自信！如果失去了自信，那你的速度會(huì)變慢，準(zhǔn)確度也會(huì)下降。自信不一定要?jiǎng)e人的夸獎(jiǎng)，只要找一 個(gè)某方面比自己弱的朋友，并教他寫作業(yè)，慢慢地就有自信了。實(shí)際上幫助別人更是幫助自己。 學(xué)習(xí)別人?？鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。”別人總有那個(gè)方面比自己好，因此要虛心請(qǐng)教。如果臉皮薄的話，那就請(qǐng)教好朋友。不管你的好朋友比你好或是差。但如果比你差的話，你就要仔細(xì)分析，取其精華。 通過以上的學(xué)習(xí)方法，我獲得學(xué)校頒發(fā)的“ xxxx”，還榮獲 xxxx一等獎(jiǎng)，??由此可見，這套學(xué)習(xí)方法對(duì)我來說是可行的。希望我的分享對(duì)大家能有所啟發(fā)。 謝謝大家?。ň炊Y） 第五篇：初中生環(huán)保主題國旗下演講 稿 初中生環(huán)保主題國旗下演講稿 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好，今天我講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境 —— 從我做起》。每當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時(shí)，我們是否感覺到好像走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見證著我們成長的歷程。我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)，在這兒生活。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛 。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書達(dá)禮，更加文明 。優(yōu)美的 環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚 。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人。作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。 我們每一位同學(xué)都是這個(gè)校園的主人，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)與責(zé)任。那么，作為涉縣五中的主人，愛護(hù)校園環(huán)境，我們究竟應(yīng)該怎么做呢 ?這里不妨給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。這是一段在澳大利亞留學(xué)的一個(gè)中國年輕人的親身經(jīng)歷。他說，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來一個(gè)老人，仔細(xì)一看，原來是在 追趕一張紙，風(fēng)好像故意和老人作對(duì)，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅(jiān)持追趕。年輕人想：這一定是一份對(duì)老人來說很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁的垃圾桶，高興地說：總算讓它到了該去的地方了。 同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你有什么想法呢 ?我想，如果我們每個(gè)人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點(diǎn)什么，那么，我們的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長駐，錦上添花。 大家也都知道環(huán)境對(duì)于我們健康成長的重要性。誰不想生活、學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中呢 ?碧綠的 草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見到的呢 ?可是，正因?yàn)橐恍W(xué)生的一點(diǎn)小小的自私，幾分懶惰，這美麗的環(huán)境從他們的指縫間悄無聲息地溜走。以往，每當(dāng)下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，操場(chǎng)、過道、樓梯、綠化帶內(nèi)??凡是有我們學(xué)生走過的地方，都散落著同學(xué)們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些都破壞了我們的美麗校園環(huán)境。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。作為學(xué)校的主人，我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾?，改變它??這美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人都要盡力去保護(hù)它。 俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@就是要求我們保護(hù)環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，呵護(hù)我們的校園。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶 。如果我們撿起一張紙，拾起一個(gè)塑料瓶 。如果看到不文明行為，立即制止。那么我們的校園里就會(huì)干凈幾分。不積跬步，無以至千里。不需要花費(fèi)太多的精力與時(shí)間，只需要每一位同學(xué)一些簡單的動(dòng)作和良好的行為習(xí)慣。這是一件很容易的事，貴在堅(jiān)持不懈，用心去努力。我想，這不僅是一種付出，同時(shí)也是一種回報(bào) !我相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們的校園一定會(huì)在 我們用心的呵護(hù)下越來越美麗。大家行動(dòng)起來吧 !愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)： 從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。 提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。 自覺與不文明說再見，與不文明作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。 各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境， 自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要大家的努力 ! 謝謝大家 !