【正文】 教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，針對分析檢查報告中查擺出來的突出問題和需要完善的制度，堅持用科學發(fā)展觀的理念統(tǒng)領(lǐng)工作全局，制定整改落實措施，集中力量解決一批影響制約科學發(fā)展的突出問題和事關(guān)廣大師生切身利益的實際問題，不斷創(chuàng)新和完善制度建設(shè)，積 極推進體制機制創(chuàng)新，使學校工作又好又快發(fā)展。 二、查擺內(nèi)容 通過學習檢查和征求意見，對問題進行梳理，共整理出影響和制約我校教育教學科學發(fā)展及群眾反映的問題八項： (一 )、影響學?？茖W發(fā)展的主要矛盾和問題 慣性使然。個別黨員干部及教師還是習慣于用過去的發(fā)展理念和方式抓發(fā)展，工作中因循守舊、墨守成規(guī)現(xiàn)象嚴重，只求過的去，不求過的硬，缺乏活力和激情。 主觀認識有偏差，有的人口頭上支持擁護科學發(fā)展觀， 1但在工作中特別是學校發(fā)展中遇到困難時就又回到老路上辦事，學習主動意 識不強，學用結(jié)合不好，解決問題能力有待提高。 (二 )、學校師資水平很高，但有相當一部教師的綜合素養(yǎng)、教學藝術(shù)尤其是對新教育理念、新課程領(lǐng)悟與操作水平與先進學校教師差距大，不能滿足日益快速發(fā)展的教育形勢和人民群眾追求優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。 (三 )、我校近年來教育教學質(zhì)量不斷提高，這些成績的取得取決于有效的管理、團結(jié)的精神、師生的實干。學校要進一步挖掘潛力，努力提高教學質(zhì)量，全面提升學生素質(zhì)。 (四 )、我校的基礎(chǔ)建設(shè)、教學設(shè)施等硬件建設(shè)還很差，亟須社會各界的共同努力。 (七 )、教師隊伍建設(shè)有待進一步加 強。師資隊伍年齡、結(jié)構(gòu)需要進一步優(yōu)化，中青年教師骨干隊伍需要進一步充實，教育教學管理、考核制度需進一步完善，師德建設(shè)需要進一步加強，校園生活需要進一步豐富。 三、整改措施 第 一、依法辦學，確保學校持續(xù)發(fā)展。 以規(guī)范化、精細化、人性化為學校管理目標，建立“規(guī)范化、精細化、人性化”的內(nèi)部管理體制。完善學校教育以塊為主、分級負責、分級管理的體制，健全學校各項管理制度。發(fā)揮教職工代表大會等在辦學和管理中的作用，保證民主渠道的暢通。以教師聘任制度、崗位責任制、教師績效工資考核制為杠桿 ， 2 優(yōu)話人力資源配置，改革分配和獎勵制度，調(diào)動教師的積極性。堅持大興理論學習之風，破除影響我校加快發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展的思想障礙，為建設(shè)和諧校園提供思想保證；按照科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，進一步改進領(lǐng)導班子思想作風，完善工作機制；堅定貫徹黨的理論和路線方針政策，建立善于領(lǐng)導科學發(fā)展的堅強領(lǐng)導集體；進一步加強干部隊伍建設(shè)，堅持黨管干部原則，堅持正確的用人導向，激發(fā)全體教師的工作熱情，在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。 第二、構(gòu)建平臺，確保教師專業(yè)發(fā)展 落實“人才強校”戰(zhàn) 略，全面提高教師素質(zhì)，打造品牌教師，爭創(chuàng)品牌學校，制定學校學科帶頭人培養(yǎng)計劃。一是確保教師隊伍建設(shè)經(jīng)費，安排各項教師培訓。二是學校為學科帶頭人穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的外部環(huán)境。對骨干教師適時加壓工作擔子，如教研組長、學年組長、公開課及各類檢查推舉授課等，驅(qū)使教師“內(nèi)動力”的發(fā)展和作用的發(fā)揮。三是積極營造民主、活躍、和諧、寬松的教育教學氛圍，允許不同教育教學風格的發(fā)展。在教學方法上：主張“教學有法，教無定法”。在教科研上：采取不強人所難，允許自愿組合的原則。鼓勵冒尖，允許暫時落后。在教學評價上：不簡單用分數(shù)、 成績衡量，側(cè)重學生素質(zhì)的全面提高。四是關(guān)注骨干教師的心理健康，讓他們有穩(wěn)定的情緒，積極的情感，心胸豁達；積極進取，不怕困難，具有堅忍不拔的毅力；淡漠名利、立足奉獻、以育人為己任，享受育人過程的苦和 3 樂，從中得到精神滿足。 第 三、以人為本，確保學生全面發(fā)展 教育教學質(zhì)量是學校的生命線、是學校的價值所在，是學校對社會和家長的承諾，它直接影響到一個人、一所學校的發(fā)展。我們始終要堅持“一切為了學生，為了一切學生”的辦學理念，培養(yǎng)知識全面、個性鮮明、思維活躍、富于創(chuàng)新、具有可持續(xù)發(fā) 展能力的學生群體。 要重點抓好對學生的常規(guī)教育，從細小之處（如衛(wèi)生、課堂紀律等）入手，進一步改進德育工作的方式、方法，推動學校精神文明建設(shè)的進一步深化。組織學生認真學習、貫徹《中小學生日常行為規(guī)范》，堅持以生命教育為主題，引導學生從愛班級、愛同學、愛公物、愛環(huán)境、愛老師入手，理解生命的重要，做到關(guān)愛自己，注意安全，珍愛生命；開展以培養(yǎng)良好的文明素養(yǎng)和行為習慣，自覺遵守校紀，愛護校園的一草一木，懂得與人交往的基本禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。 扎實開展好“文明禮儀伴我行”系列活動。通過黑板報、主題 班會、主題團會等形式將文明禮儀精神傳播到校園的每一個角落；通過集會、做操、排隊等為教育載體，努力培養(yǎng)學生做好生活中的簡簡單單的每一件小事；通過抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈地教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明禮儀的好習慣，讓學生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。 4 重視新課程改革和課程意識，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“三表”。嚴格控制學生在校時間，保證每天一小時的活動時間。要立足于學生的全面發(fā)展，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和學習能力，保障每一個學生發(fā)展的時間和空間。要求每 一位教師認真?zhèn)浜谜n、上好課，做好課后反思，完善“聽、說、評、議、結(jié)”活動，向課堂要效率。 高度重視體藝活動，不斷豐富學生的課外活動，陶冶學生的身心，增強學生的參與意識，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛生命、熱愛科學、熱愛地理、熱愛藝術(shù)、熱愛自然的熱情，促進學生形成完美的主體人格。 總之，針對存在問題學校將積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實際問題。在辦學條件上繼續(xù)爭取上級對教育事業(yè)的支持，大力搞好學校硬件建設(shè)；在管理上，要不斷創(chuàng)新思維，采取精細化管理措施；在師資隊伍建設(shè)上要向先進學校學習；在師德、師風、專業(yè)素 質(zhì)上下苦功，努力做到“上好每一節(jié)課，教好每一個學生，辦好人民滿意的學?！?。 第四篇：教育思想大討論個人整改措施 教育思想大討論個人整改措施 董賽芬 開展解放思想大討論活動以來，我經(jīng)過認真學習和深入查找自己在思想觀念及工作作風方面存在的問題， 第五篇：教育思想大討論個人整改措施 教育思想大討論個人整改措施 木老元中心學校 郭強 2021年 5 月 教育思想大討論個人整改措施 一、指導思想 以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀。積極開展師德建設(shè)活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神，增強自身職業(yè)責任感和使命感。 二、整改問題 本人雖然從教十多年，但還有很多不盡如人意的問題，歸納起來主要有以下幾點： 在工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，不能自主地用新的思維和方式去完成本職工作。 在忙碌的工作中總是放松了自我學習，忽視了知識能力的培 養(yǎng)再造。有時濟出時間來學習，但是不夠自覺、主動，且學習不夠全面，只是學習與本職工作有關(guān)的知識，無關(guān)本職工作的就不去學。 一些日常管理的措施還缺乏可操作性，管理過程中具有很的盲目性，前瞻性和長遠性，計劃有很大的欠缺。 在日常工作中還不能夠自覺地帶頭倡導文明新風，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想樹立不夠牢固，有時待人不夠誠懇、謙虛。 三、整改措施及整改時限 對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，根據(jù)自己的自查報告，我擬定整改措施如下： 思想觀念方面 思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。 敬業(yè)愛崗方面 堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意 為教育、為人民服務。 高效課堂方面 （ 1）要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設(shè)計恰當?shù)膶W習活動，發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義等；（ 2）要為學生開發(fā)和提供充分的課程資源； （ 3）要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密 切聯(lián)系學生的生活世界；同時還需要激勵學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務；及時反饋，建構(gòu)溝通的橋梁；不要限制學生思考的方向；幫助學生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義；強調(diào)理解而非死記結(jié)論；最后必需經(jīng)常提示 本課程與其他課程關(guān)系，引導學生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學習氛圍。 為人師表方面 時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，要遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學習時要注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。 紀律作風方面 嚴格要求，拒變防腐。一是時刻以“千里之堤，毀于蟻穴”、相自警，徹底根除“小節(jié)無害”的錯誤認識和麻痹思想。二是經(jīng)常用《準則》的各項規(guī)定對照檢查自己的言行，真正做到：抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節(jié)，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的實際行動為學校增輝。 隨著社會的發(fā)展，教師的責任更加突出，教書育人工作的標準更高，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格。走上講臺，作為教師，就得把自我的情緒調(diào)整到教書育人的基點上，把一己 的私利控制在對國家利益、社會公德的尊重和維護上。當然，我也深知 ，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高自身的師德水平。