【正文】 “ 1 區(qū)四條腿”。 1 區(qū)就緊接著說出四條腿的動物“老虎”，然后立即說出“ 3 區(qū) 2 條腿”， 3 區(qū)僅接著說出 2 條腿的動物“老鷹”。所有動物只能使用 1 次，不可重復(fù) 如此反復(fù)，過程中若有有停頓，主持人與觀眾一起喊“ 1”倒計時，完畢后仍聯(lián)不上者遭淘汰。一直堅持到最后的區(qū)獲勝。 主持人宣布獲勝的區(qū)，請區(qū)主任上臺領(lǐng)獎。 注意事項：主持人要事前收集整理動物種類及 4 條腿、 2 條腿的分類。公司晨會小游戲 e）?！昂成溆啊? 規(guī)則： 主持人請 34 名參與者上臺。 被詢問者背對白板站立。 主持人在白板上寫出題目，如：上廁所、談戀愛、洗澡等日?；顒?。 主持人將白板推過面對觀眾。 主持人問以下幾個問題： ⑴這件事你愿不愿意做？ ⑵你喜歡每天做幾次？ ⑶你喜歡一個人做還是和誰一起做？⑷你喜歡白天做還是晚上做？ ⑸你喜歡在家里做還是在外面做 ？ 對于每個問題，回答者都必須選擇其中一個答案。最后，主持人請回答者自己看看黑板上的主題，回答的最搞笑者勝出。 公司晨會小游戲 f）。串名字游戲 游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名， 第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是 ***后面的 ***，第三名學(xué)員說：我是 ***后面的 ***的后面的 ***，依次下去 ??，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。 公司晨會小游戲 g）。面對面的 介紹 游戲規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。 注意事項： （ 1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。（ 2）歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進行。 公司晨會小游戲 h）。我是誰？ 活動目標： ，及他人眼中的我。 此熟悉的程度，增加班級凝聚力。 活動程序： （一）教師發(fā)給每位學(xué)生一張 a4 影印紙。 （二）學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學(xué)為伴） (1).甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在 a4紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時五分鐘。 (2).教師宣布活動的規(guī)定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優(yōu)點」。 (3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。 (4).五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點與介紹自己 的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？」。兩人之中須有一人負責統(tǒng)整討論結(jié)果。 （三）學(xué)生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。 (1).兩人小組中負責統(tǒng)整的人向其它人報告小組討論的結(jié)果。 (2).分享后，教師請每位同學(xué)將其簽名之 a4 紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你 ?，因為 ?」。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。 (3).每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。 （ 四）全班學(xué)生回到原來的位子。 (1).教師請自愿者或邀請一些同學(xué)分享此次活動的感想與收獲。 (2).教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。 公司晨會小游戲 i）。大樹與松鼠 適合人數(shù)： 10人以上 材料及場地：無 適用對象：所有學(xué)員時間： 510 分鐘 操作程序 1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔任臨時人員。 2)、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選 擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3)、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 4)、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。 整人游戲 1]找一個朋友，讓他先說 3 遍老鼠，然后再說 3遍鼠老，待他說完老鼠，老鼠，老鼠，鼠老，鼠老，鼠老 之后，立即問他貓最怕什么，幾乎可以保證他會答老鼠，本人試過多次，屢試不爽。 [2]隨便找 3 個東西，比如 3 個杯子吧，你敲第一個時讓你的朋友說忘，敲第二個說情，第三個說水，美其名曰測試你朋友的反映速度，幾次之后，不停的敲第一個，你的朋友如果跟著說忘，忘，忘，忘，汪，汪，汪，汪，汪， ......呵呵，效果就出來了。 [3]找一個 mm，說是測試她的英文能力。由你說一個單詞， mm 說這個單詞的第二個字母。開始時隨便說幾個，接著好戲開始。 先說 husband,mm 會說 u(you)。再說 wife， mm會說 i（ i）； 反復(fù)。 明白了嗎？ [4]你問他：一個三點水加一個來是什么？ 他想了一想說：不確定，淶（ lai)？ 你再問：一個三點水加一個去呢？ 他 80 會說： ...什么字？有這個字嗎？去？ 其實應(yīng)該是法 ......[5]伸出 1 個手指，問別人這是幾 再次伸出 2 個手指，問別人這是幾 再次伸出 3 個手指，問別人 1＋ 1 是幾 10 人里最多 1 人答對 [6]看看王朔的小說，《一半是火焰，一半是海水》里面的游戲很有意思。就是手中夾硬幣然后回答問題的那一個 問比 1 大的數(shù)字有嗎對 方說有 再問比 10的的有沒有對方說有 直到說到 100000 最后問比你傻瓜的有沒有對方回很警覺的說 \沒有 \[7]大家跟我一起做 先說 \啊哦 \然后 \啊 \發(fā)第三聲 ,和 \哦 \連起來讀 接著 \啊 \的聲音稍微長一點 .再和 \哦 \一起讀 最后 \哦 \發(fā)短音 .[8]甲：給你講個故事，從前有個傻子，別人問他什么他都說沒有，比如問他你吃飯了嗎？他說沒有，你叫什么？他說沒有。唉，對了，你聽過這個故事么？ 乙：沒有。 !~最弱的是，當時我們辦公室里這個笑話已經(jīng)流傳開了，旁邊一個辦公室的老哥剛聽到，就興沖沖的跑到我們這兒想賣弄一下，大家聽他一張嘴就知道他要干嗎了，佯裝無知的表情讓他繼續(xù)往下說，當他講到你叫什么？他說‘沒有的時候我邊兒上一哥們兒突然以迅雷不及掩耳盜鈴之勢問其曰：唉，你昨天加班兒了么？只見那廝連想都沒想脫口而出：沒有！ [9]再說一個：你可以對你的 mm 說我要測測你的英語反應(yīng)能力，伸出左手，對她說我點拇指是 a，食指是 c，中指是 m，無名指是 s,小指是 x，然后說，為了增加難度，我會用中文干擾你。然后，你指中指說魚，她會 說 m，你指無名指說驢，她會說 s，然后在指拇指說豬，她會說 a,然后一直點拇指說豬，她會一直說：a,a,a,a,a,a,如果 mm聰明可以多試其他的手指之后再說拇指 [10]勸 mm酒時對她說 :我喝清一杯 ,你喝一口然后重復(fù) ....我清 ,你一口 ..........[11]把雙手放在大腿上，然后左手作向前摩擦的動作，右手就做上下捶擊的動作，作幾下，然后換手作，改成右手向前作摩擦的動作，左手做上下捶擊的動作 ......如此反復(fù) ...對了，速度要快些，慢了就沒效果了。呵呵試試吧，大多數(shù)人不能的說 [12]甲：除了人什么動物最愛 問為什么？ 乙：不知道。 第五篇：幼兒教師自我介紹 幼兒教師自我介紹，幼兒教師要比大中小學(xué)的老師辛苦的多，照顧孩子的衣食起居，還要時刻保護孩子的安全。以下這篇是關(guān)于幼兒園教師的自我介紹范本。感興趣的朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的文章。 幼兒教師自我介紹一： 我是個個性活潑、隨和的女孩 ,在日常生活中與朋友的關(guān)系融洽 .在工作、學(xué)習(xí)中認真、負責、做任何事都會盡最大能力做到精益求精 .好奇心強 ,喜歡嘗試 ,喜歡挑戰(zhàn) .對任何事都充滿著信心 ,相信自己的實力和膽量 .世上無難事，只 怕有心人，我認為只要自己肯下功夫，用心用力地去對待一件事，肯定會有所回報有所收獲的。還有一句話一份耕耘，一份收獲其中也蘊含著這個意思。 我進入南昌師范高等?？茖W(xué)校前我是個膽小、不敢嘗試任何事、無主見的一個小女孩，現(xiàn)在的我得到了很大的成長，在學(xué)校五年之長的教育下，登上了許多舞臺，這也都是學(xué)校給了我表現(xiàn)的機會，鍛煉自己的機會，給了我登上舞臺的機會。在今后，在我的身邊，還有許許多多舞臺等著我去嘗試等著我去挑戰(zhàn)。我也相信今后我也能在我的工作中，在社會中學(xué)到更多，得到更大的成長！ 幼兒教師自我介紹二： 本人畢業(yè)于 xx 師范學(xué)院幼師專業(yè) ,今年 21 歲 ,有愛心和責任心 ,對于不同階段的幼兒 ,能針對小朋友因材施教 . 我先后在四川省南充市西華師范大學(xué)附屬幼兒園、四川省名山縣幼兒園和成都市鹽道街外國語學(xué)校美樂國際幼稚園這三所幼兒園分別實習(xí)過一到兩個月，后又在鹽道街外國語學(xué)校小學(xué)部實習(xí)一個月，在幼兒園實習(xí)任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學(xué)習(xí)和游戲 ,并在生活上主動關(guān)心和幫助 .不僅教會小朋友學(xué)習(xí)課本上的知識，而且還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在組織活動中培養(yǎng)團隊的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自 己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。在工作中我積極進取，吃苦耐勞，在實踐中成長很多，豐富了我的專業(yè)，學(xué)到了更多更實用的知識，也深得老師領(lǐng)導(dǎo)的好評。在以后工作過程中 ,我還要不斷學(xué)習(xí)和完善自己 .請領(lǐng)導(dǎo)給我一次機會 ,我會用實際行動去證明我的能力 ! 以上這篇幼兒教師自我介紹為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。