【正文】 按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足。 認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 積極開(kāi)展各類課外活動(dòng)，組織學(xué)生在課外活動(dòng)課開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。 本學(xué)期開(kāi)展了七年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)朗誦比賽、班班有英語(yǔ)歌比賽及英語(yǔ)節(jié)目演出等多種形式的英語(yǔ)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)能力及學(xué)英語(yǔ)的興趣。 積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思。 二、存在的主要問(wèn)題 各班人數(shù)太多，難以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，特別是新課改，要求學(xué)生的活動(dòng)比較多，但學(xué)生的人數(shù)太多，老師無(wú)法照顧到所有的學(xué)生。 各班都有部分英語(yǔ)較差的學(xué)生，他們拖了 班級(jí)的后退，也影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)。他們不鬧課堂，但他們聽(tīng)不懂，課后也不會(huì)去想辦法努力補(bǔ)習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績(jī)平平。這是各班最頭痛的問(wèn)題。他們基本不配合老師，這是我們本年級(jí)組老師下一步要攻克的堡壘。 三、今后努力的方向 通過(guò)這學(xué)期的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到，一支開(kāi)拓進(jìn)取的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是提高我校英語(yǔ)教學(xué)的主力軍。英語(yǔ)教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語(yǔ)的教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問(wèn)題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無(wú)法付諸于實(shí)踐。認(rèn)真研究新教材 ，認(rèn)真分析我們的學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語(yǔ)教師的共同努力。這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。 總之，一學(xué)期以來(lái)，本組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。我們展望未來(lái)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力 ，不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jī)。 第五篇：【熱門】語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié) 【熱門】語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié) 3 篇 總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是精心整理的語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié) 3 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)篇 1 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng) 導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教研教學(xué)工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力 “振興課外閱讀，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力”是我們小學(xué)的課題，針對(duì)大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法推廣。 二、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性 教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕 負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多 了。 三、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng) 教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課程的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。 四、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí) 打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。 五、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè) 學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期 我們依然啟動(dòng)好每班的小書架，定期定時(shí)更換圖書，圖書館推介新書，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書香班級(jí)。通過(guò)讀書，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。 追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更成效。 總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)， 也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此，我們充滿信心。 語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)篇 2 教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心 ,教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志 ,切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量 ,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求 ,家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作有活力 ,人人有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研 ,勤于探索 ,認(rèn)真?zhèn)湔n ,精心教課 。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索 ,也取得了優(yōu)異的成績(jī)。本學(xué)期語(yǔ)文教研組以理論學(xué)習(xí)、集體備課和課堂研討為抓手 ,把校本教研這一提升教師自身素養(yǎng)的培訓(xùn)落入到實(shí)處。并強(qiáng)調(diào)了關(guān)注后 20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài) ,鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性 ,穩(wěn)步落實(shí)其語(yǔ)文基礎(chǔ) ,提 高語(yǔ)文素養(yǎng)。 一、常規(guī)工作回顧。 語(yǔ)文教研組在教研中采取了組員獨(dú)立思考與集體備課 ,課堂展示與教學(xué)研討相結(jié)合的方式 ,有效地開(kāi)展本學(xué)期的 39。校本教研活動(dòng)。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作四認(rèn)真 ,把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處。 “精心”。 每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃 ,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程 ,精心選擇教學(xué)方法 ,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo) ,重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面 ,教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面 ,在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容 ,都能認(rèn)真鉆研大綱 ,教材 ,緊扣教學(xué)目標(biāo) ,做到以綱為本 ,以本為本 ,以綱扣本 ,把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中 ,在學(xué)法指導(dǎo)時(shí) ,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣 ,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。做好獨(dú)立備課的同時(shí) ,還積極參加集體備課 ,做到統(tǒng)一進(jìn)度 ,統(tǒng)一練習(xí) ,特別是在備教學(xué)目標(biāo) ,備學(xué)生練習(xí) ,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益 ,取長(zhǎng)取短 ,同時(shí)通過(guò)集體備課 ,及時(shí)了解教育教學(xué)情況 ,針對(duì)教材的特點(diǎn) ,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課時(shí) ,我們還充分挖掘教材中的德育因素 ,做到文道結(jié)合 ,并 教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透。 ,我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn) ,不斷更新教法與手段 ,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主” :教師為主導(dǎo) ,學(xué)生為主體 ,訓(xùn)練為主線 ,全面育人為主旨。做到“四突出” :突出啟發(fā)式教學(xué) ,突出因材施教 ,突出興趣激發(fā) ,突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成 ,我們改變“以教為本”的舊觀念 ,樹(shù)立“以學(xué)為本”的新觀念 ,針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法 ,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情 ,努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí) ,提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。 的特點(diǎn) ,認(rèn)真布置和批改作業(yè)。 在布置作業(yè)時(shí) ,以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩 ,認(rèn)真取舍 ,精選適量的作業(yè) ,以課文為主 ,因人而異 ,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí) ,認(rèn)真 ,并規(guī)范化。認(rèn)真批改 ,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng) ,及時(shí)反饋。 ,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。 因材施教 ,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期 ,我們根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)、教育 :如學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生 ,我們給予激勵(lì)和期望 ,給予更多的信任 ,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去 努力。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生 ,我們給予關(guān)心、幫助 ,了解其成績(jī)被動(dòng)的原因 ,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生 ,我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 ,提高其學(xué)習(xí)能力 ,當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì) ,同時(shí)給予明確的和更高的期望。學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生 ,我們主動(dòng)關(guān)心他們 ,決不歧視他們 ,認(rèn)真做好“幫教”工作 ,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn) ,用愛(ài)心去感化他們 ,讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。 二、本期特色工作 、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn) ,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí) ,牢固樹(shù)立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí) ,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。語(yǔ)文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn) ,積極地開(kāi)展工作 ,用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)之初 ,我們每位老師認(rèn)真研讀了新版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和“六備”教學(xué)指導(dǎo)方案 ,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合 ,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) ,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn) ,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思 ,每 月組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng) ,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革 ,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,相互學(xué)習(xí) ,共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主 ,注重尊重學(xué)生的需要 ,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 ,教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。近幾年來(lái) ,語(yǔ)文組教師根據(jù)研究的課題、論文、案例等 ,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐 ,認(rèn)真開(kāi)展集體備課交流活動(dòng) ,重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué) ,如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為 ,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性 ,開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探 究學(xué)習(xí)。通過(guò)交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力 ,教學(xué)成績(jī)顯著提高。 、區(qū)教研室組織的活動(dòng)。重視校內(nèi)常規(guī)檢查 ,重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度 ,嚴(yán)肅教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間。 ,注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái) ,為了豐富學(xué)生的文化生活 ,營(yíng)造書香校園 ,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革 ,語(yǔ)文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) ,讓學(xué)生走出課堂 ,走向社會(huì) ,去探索學(xué)習(xí) ,拓展視野 ,豐富生活 ,將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去 ,到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問(wèn)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文 的興趣 ,鍛煉了學(xué)生多方面的能力 ,為樹(shù)立大語(yǔ)文觀 ,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如 :詩(shī)歌朗誦比賽、書法比賽、征文比賽等。 語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)篇 3 語(yǔ)文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作，以培養(yǎng)合格的語(yǔ)文教師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，用心推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真 學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活