【正文】 。 學(xué)生的優(yōu)秀周記 (七 ) 日子一天天的過去了。學(xué)到了知識那就是賺到咯，什么也沒學(xué)到那就是浪費(fèi)了那么多的時(shí)光，學(xué)到一些那純屬是混日子，混一天算一天的那種狀況。 初三學(xué)業(yè)比以前更加的繁重，晚上睡眠時(shí)間少了，作業(yè)多了，要學(xué)的也更多了，而且還新加了一個(gè)學(xué)科。要背的公式，要記的古詩、詞，歷史人物、歷史事件等等都要花大量的時(shí)間去記、去背。一上完新課就得馬上去把新學(xué)的內(nèi)容給消化。不然，一直積累 到后來才背會(huì)很累、很辛苦的。如果現(xiàn)在不肯吃點(diǎn)兒苦頭好好的學(xué)習(xí)，那么將來的生活會(huì)過得很辛苦、很累的。只有你努力了，才會(huì)苦盡甘來。你如果現(xiàn)在都不愿意去好好學(xué)習(xí)，那么你的將來將沒有幸?？裳?。 學(xué)習(xí)也許不是成才的唯一一條出路，卻是一條很好的路。以后走出社會(huì)，所學(xué)的知識都可以很好的運(yùn)用。比如：數(shù)學(xué)學(xué)好了有助于算術(shù)，語文學(xué)好了許多的字的意思就懂得，學(xué)好化學(xué)可以知道農(nóng)藥的使用，學(xué)好地里走到哪都回得了家，學(xué)好英語可以出國玩和外國人聊天。讀好了數(shù)，用處多得很。所以，我們要趁現(xiàn)在好好的學(xué)習(xí)，努力得拼一拼。 時(shí)間 過得真的很快，一眨眼的時(shí)間我即將初中畢業(yè)。初中畢業(yè)以后，我們將要分開，各自去別的地方高就亦或是打工之類的。成績好的同學(xué)則繼續(xù)讀書，成績不好考不上高中的有可能回去讀專業(yè)學(xué)校，也有可能去打工。我們現(xiàn)在如果就去打工，那么未來的生活狀況可想而知。因此，我們必須好好的學(xué)習(xí)，為自己的將來展開一片天地。 時(shí)間不等人，只有人去抓緊時(shí)間，才能在有限的生命里做出一番事業(yè)或一些有意義的事情。為了我們的未來，好好學(xué)習(xí)吧！ 第四篇：寫老師的周記 謝謝老師作文謝謝老師 有一個(gè)人是辛勤的園丁，她默默栽培著 祖國的花朵；有一個(gè)人是枝點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們，同時(shí)也蠟炬成灰淚始干。這個(gè)人不是別人，就是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們、教導(dǎo)我們、給我們講道理的崔老師。 有這么一句話：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。記得我在小學(xué)三年級時(shí)學(xué)習(xí)非常懶惰，從原來的中上等直滑到偏下等，同學(xué)們總嘲笑我。聽了這些嘲笑，我對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣和信心。可這時(shí)候崔老師發(fā)現(xiàn)了問題，及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)我要樹立信心、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。最后我決定把班上的王成作為我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上努力學(xué)習(xí)、虛心請教；考試時(shí)認(rèn)真答題、反復(fù)驗(yàn)算。特別在回答上課提問時(shí)原來由于不懂害怕舉手 答題，后來通過學(xué)習(xí)，扎實(shí)了基礎(chǔ)，終于有一天我舉起了手，并答對了提問，贏得了同學(xué)們的贊許。從此以后我對學(xué)習(xí)越來越有信心了，上課也敢站起來回答問題了，成績也漸漸提高了，最后成為了班上名副其實(shí)的“數(shù)學(xué)王子”。今年的教師節(jié)，我送給崔老師一張賀年片，上面寫著“謝謝您――崔老師！”。 有一個(gè)人是辛勤的園丁，她默默栽培著祖國的花朵；有一個(gè)人是枝點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們，同時(shí)也蠟炬成灰淚始干。這個(gè)人不是別人，就是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們、教導(dǎo)我們、給我們講道理的崔老師。 有這么一句話：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。記得 我在小學(xué)三年級時(shí)學(xué)習(xí)非常懶惰，從原來的中上等直滑到偏下等，同學(xué)們總嘲笑我。聽了這些嘲笑，我對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣和信心。可這時(shí)候崔老師發(fā)現(xiàn)了問題，及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)我要樹立信心、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。最后我決定把班上的王成作為我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上努力學(xué)習(xí)、虛心請教；考試時(shí)認(rèn)真答題、反復(fù)驗(yàn)算。特別在回答上課提問時(shí)原來由于不懂害怕舉手答題，后來通過學(xué)習(xí)，扎實(shí)了基礎(chǔ)，終于有一天我舉起了手，并 1答對了提問，贏得了同學(xué)們的贊許。從此以后我對學(xué)習(xí)越來越有信心了，上課也敢站起來回答問題了，成績也漸漸提高了，最后成為了班上名副其實(shí)的“數(shù)學(xué) 王子”。今年的教師節(jié)，我送給崔老師一張賀年片，上面寫著“謝謝您――崔老師！”。老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 老師的愛，感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α?。我只能再說這一句：感謝您 !老師！將來 我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！ 老師是一本字典，在你不理解時(shí)幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學(xué)習(xí)的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 老師的愛像綿綿的細(xì)雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤著我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠地送上一句：“老師您辛苦了，老師謝謝您。” 老師是一本字典 ,在你不懂時(shí)幫助你 。老師是黑夜中的燈光 ,為你照亮了學(xué)習(xí)的道路 有人說，母愛 是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任 —— 竺老師對同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。 記得三年級開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任 —— 竺老師。 在頭幾天里，我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi) 心真正認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，幾個(gè)月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。 竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上及時(shí)提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為 我們認(rèn)真的批改作業(yè)?。? 竺老師不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活上關(guān)愛著每個(gè)同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠(yuǎn)地跑到醫(yī)院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學(xué)感到了老師對他的勝似母親的關(guān)愛。這位同學(xué)眼中閃著激動(dòng)的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。 時(shí)間一天天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生 的無限的愛。 老師啊，您的愛像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖著我的心；您的愛像一把火炬，照亮了我的前程；您的愛像一盞導(dǎo)航燈，指引我向前。您嚴(yán)格要求、循循善誘?！皣?yán)格要求亦是愛！”老師的愛 —— 永銘我心！ 老師的愛像媽媽的愛，一樣溫暖一樣真；老師的愛像爸爸的愛，一樣嚴(yán)謹(jǐn)一樣深??”每當(dāng)唱起這首熟悉的兒歌時(shí)，往日情懷又一次溫暖我心房，點(diǎn)點(diǎn)滴滴??都深含老師無限的愛。 第五篇：老師的笑周記 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。 題記 小學(xué)即將畢業(yè)，這六年的校園時(shí)光給我留下了許多美好的記憶，就如天上的星星。但最令我難忘的是張老師的笑。每當(dāng)看到老師的笑，就像一股暖流沁入我的心田，讓我情不自禁想起那些往事。 老師的笑是鼓勵(lì)的笑。記的上一年級時(shí)，老師讓我們選語文組長，面對還有些陌生的環(huán)境，我就把自己幼小的心“鎖”起來，組里的同學(xué)都踴躍舉手，而我只呆呆地趴在課桌上，沒有抱任何希望。但我忽然聽張老師說：“我建議 你們組選這位小同學(xué)，好嗎？”張老師指向我，我慌忙站起來，頓時(shí)全班都靜了，一根針掉下來似乎都聽的見，我的心不止的“跳高”，臉漲的通紅，就想推辭。但當(dāng)我抬頭看見張老師正微笑的看著我，笑里包含著鼓勵(lì)，仿佛在說我相信你能行。我心里頓時(shí)有了信心，暗下決心一定要干好。在后來的日子里，每當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，我就想到那老師鼓勵(lì)的笑，激勵(lì)著我進(jìn)步。 老師的笑是欣慰的笑。我童年時(shí)好靜，易成為被遺忘的角落，但張老師卻對我循循善誘，在張老師的欣賞教育下，在期末考試，我成功“進(jìn)軍”班里前十名，我激動(dòng)的迎接這個(gè)消息，心里很想 在實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)到第一張獎(jiǎng)狀，但想到獎(jiǎng)狀名額有限，心里似乎又空空的。在發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，我盡量不想這件事，可這想法卻總是驅(qū)之不去，這時(shí)索老師念到“曹一言”，我激動(dòng)極了，從老師手里接過獎(jiǎng)狀的一刻，我看到了張老師的笑，那是滿意的笑，我深深知道老師的笑是對我超越自我的肯定，我讀出了老師的欣慰。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我知道只有自己更快、更高、更強(qiáng)，老師的笑才能更多幾分欣慰。 ?? 老師的笑伴隨著我小學(xué)生活，鼓勵(lì)的笑、欣慰的笑。給我信心，給我力量，讓我在人生起步的時(shí)候茁壯成長，有了一個(gè)好的開始。我想無論何時(shí) 何地我最難忘、最迷戀的莫過于張老師的笑，我感謝張老師的笑。我愿天下所有的老師都像張老師一樣，那么愛笑，那么會(huì)笑，那么喜歡對自己學(xué)生笑！