【正文】 她在默默努力，她一定要趕上！這一次的一模成績她終于又回到了她曾經(jīng)的位置。 還有張笑天、孫文雅，趙偉，劉玉雯，張麗娜，金欣，天天追著老師問這問那，他們學習的勁頭讓老師感動！功夫不負有心人，趙偉的成績經(jīng)常擠到全校前幾十名之內(nèi)，張笑天有時也能考到全校七八十的程度，孫文雅這次的成績已經(jīng)到了全校 150 名左右。 像占夢瑤，譚瑩，柴冰月，牛齊猛，李琦，劉青等，這些孩子也比較勤奮，但是他們 性格相對內(nèi)向，是那種自己默默努力類型的。和老師交流較少，老師不去問問他們，他們很少問老師問題，遇到問題就愛和同學一起琢磨。這些孩子的成績還是相對穩(wěn)定的，直接考取高中的希望是很大的。 李芮，王佳佳，侯和美，康清秀，張漫，王茜，高博威，趙穎，田樹志，李國坤，趙迎慶，劉亞慧等，這些孩子，他們的勤奮是有限度的，可能一時心血來潮，誰也比不上他們刻苦，可能受到外界一點影響，又散漫一段時間，不能做到一貫專注，老師們對這些孩子抱有很大的希望，也存在一定的擔心，唯恐他們在關鍵時刻落了鏈子。 現(xiàn)在我們班報考特長 生的孩子有十多個，程姍姍，張兵，許雨森，李坤芝，竇佳磊，劉銘偉，李道德，白雙龍，周英濤，曹源興，柴金健，李友豪，這些孩子都覺得自己特長能過，但在這些孩子中，我能看得出，有些孩子真的把學特長和學知識緊密結合，為直接提前錄取拼命在努力的，但也有打著學特長的名義， 出去閑逛的。在這兒，我不得不說李友豪同學，李友豪家長真的是很關心孩子的，孩子學音樂的時間應該是我們班最長的，音樂成績在這些孩子中也是名列前茅的，曾經(jīng)參加南皮縣青少年歌手大賽獲得很好的名次，但是這個孩子現(xiàn)在就一個心思在音樂上了，文化知識幾乎都忘到 耳朵后邊去了，讓老師們非常遺憾。如果音樂成績很好，可是文化知識很差，高中也不會破格錄取的呀，現(xiàn)在特長生也是要求綜合素質(zhì)的。報考特長生的學生家長，尤其關注一下孩子的文化成績，這些孩子在學習特長這段時間，是不是成績有所下降，走特長生這一步，因為他們要特長文化兼?zhèn)?，他們付出的努力比其他孩子更多才是。他們的文化成績最好能突?300 分才有希望的。 楊宏勝，王甲昊，史麗新，吳騰騰，這幾個孩子給老師們的印象很是懂事，每天看他們規(guī)規(guī)矩矩的，寫呀劃呀，但私下問問其他同學他們也很貪玩，給老師們造成一定的假象，學得知識不 扎實，得過且過。還請這幾位同學家長也多關注一下，他們是不是也給你們假象了。 還有幾個同學，像趙楊，鄢小勇，趙虎，孟昭山，門艷慧，陳冠君，這幾個孩子學習基礎不是很好，但是他們很懂事，有眼力，守紀律，老師們也很喜歡他們，只希望這些孩子能在中考時發(fā)揮得更好一些。 在這兒給各位家長提一個建議，就是讓我們的孩子上職業(yè)中專的問題。不知道咱們的孩子是不是和你們說清楚過，年前職中曾經(jīng)做過一次提前招生，女生上的幼師班，男生上的機電班，三年畢業(yè)，中專學歷。過三年我們的孩子就可以給家庭減輕負擔，增加收入了。其實我們上多高的學歷也不過是為了掙一份用于養(yǎng)家的收入嗎。其他班級都去了好幾個學生，可惜我們班的孩子沒有一個去的，我是既高興他們也遺憾。高興他們對我們班級的留戀，遺憾他們不能看清自己的狀況。各位家長可以考慮一下這個問題。 最后說說，臨近中考我們家長該做些什么呢？ 我認為根據(jù)各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意： 兩步走： 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥， 幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。 中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。 三方面入手： 思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在 于為與不為；不同分數(shù)上不同學校。 生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調(diào)整好生物鐘。 心理上熱情疏導：（交流、寬松） 四個注意點： ①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考 600 分”、“一定要上‘海中、一中、之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做 不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！” ②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就 干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。 今天就和家長說這些，各位家長還有什么問題，請你直接提出，或者打電話聯(lián)系。讓我們共同祝愿我們的孩子，不管他們的現(xiàn)在的成績?nèi)绾危寄軗碛幸粋€明媚的未來。 最后特約程子偉，王皓，何建偉，李國坤，曹原興，張鑫家長再站一下。 第五篇：初三畢業(yè)班中考前家長會發(fā)言稿 初三畢業(yè)班中考前家長會發(fā)言稿 周國軍尊敬的家長： 你們好！ 日子過得真快，不知不覺之中，三年 的時光就快過去了。今天是4 月 3 日，再過兩個多月，我們的孩子就要面對人生的第一次大考 — 中考了，時間雖說是兩個多月，但是在校學習時間卻只有 53 天了。想起孩子七年級來學校報名的情景，就好像是昨天一樣，可轉眼間，三年初中生活就將結束。三年來，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子慢慢長大的這個過程；看看今天，可以說，酸甜苦辣一起涌上心頭。 今天見到各位，我首先要說的是對各位的感謝，由衷的感謝各位三年來對班級工作的支持，以及為班級的發(fā)展獻言獻策、默默的奉獻！ 俗話說：機不可失，時不再來。中考全市有 3 萬多余名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅兩個多月時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。在這中考前沖刺階段，我們老師和家長該做些什么呢？這就是今天我們坐到一起來的用意所在。 下面我從五個方面來說一下： 一、本次月考 (一 )本次月考是我校第一次和其他民辦學校聯(lián)考，用的是去年東莞市個公立學校聯(lián)考的試卷，通過這次考試有了縱向比較，我們感受到了鼓 舞又感受到了急迫。 從最高分上看我校還是有一定優(yōu)勢，但從個小 650 分認識所占比例上看，我校也有了一定的緊迫感。 （二）年級總體情況：現(xiàn)場分析。 （三）班級情況 班級整體情況相比較以前，有較大提高。本次進步的學生很多，在這里提出表揚：（這里按實際情況說明）。 二、體育預試和計算機操作 這兩項已經(jīng)大大超過去年全市民辦平均分，同學們通過努力，大部分達到了自己的預期效果，接下來時間里學生進行鞏固就可以了。 三、去年中考情況 聯(lián)系本校實際情況，結合其他四星級學校進行對比分析。（臨場發(fā)揮） 四、今年中考 2021 年東莞市高中階段總體計劃招生 29800 人，其中普通高中招生 15200 人，中職教育招生超過 14600 人，初中畢業(yè)生升入高中階段比例達到 85%以上。按照規(guī)定，普通高中擇校生嚴格執(zhí)行限人數(shù)、限分數(shù)、限錢數(shù)的三限政策，各校招收的擇校生均不得突破本校招生計劃(不包括擇校生數(shù) )的 20%。 五、下一階段須注意問題 中考前這段時間時間，主要是查漏補缺，完善知識體系，提高應試能力。睡前各自根據(jù)自己的薄 弱點有選擇的看書，每晚不允許超過11 點，請家長督促好。 “文科科目：多看書，熟記知識點，減少因不仔細而造成的失誤，打好基礎的同時，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項。認真分析錯誤原因，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。 理科科目：不可放松，增加練習的同時，回顧過去的錯題和經(jīng)典題型，注重細節(jié)，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿分?！? 剩下的九個周沖刺，側重梳理一下各科的知識體系，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補缺，減少失誤，在 每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿意的成績！ 家長中考考前七避免 有人說中考不僅考學生，也在考家長，的確如此，家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態(tài)。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對考前的家庭教育提出幾點建議： （一） .避免叨嘮、尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？ 這樣還能上高中？”??本來孩子復習緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。 （二） .避免許愿、一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上公辦高中，帶你到國外玩”，其實這些并不能起到什么實際促進作用，反而增加了孩子的心理負擔，怕考不好受到懲罰。 （三） .避免威脅、一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不 管你了”，“考不上高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。 （四） .避免比較、有些家長為了激發(fā)孩子奮進，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，一模又是全年級前幾名?！?，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。 （五） .避免過度保護、很多家長考前把孩 子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。 （六） .避免過多干涉、很多家長看到孩子不抓緊學習就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規(guī)劃，不準這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學生說，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。 （七） .避免期望過高、我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么 學校，最好不要過多談論。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這兩個個月就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。 最后祝福全體即將參加中考的學生及家長，一帆風順，夢想成真！