優(yōu)秀生命生命讀后感[精選5篇]-資料下載頁
2025-04-20 19:28本頁面
【正文】 血管瘤，高位截肢，下半身沒有知覺，后來，她走上了文學(xué)創(chuàng)造的道路，她的小說在很多國家出版。 音樂大師貝多芬耳朵聾了，但他還在不停地工作，貝多芬說，“不顧自然的阻礙”，盡力使自己“成為不愧為人的人”他希望其他遇到不幸的人，能夠受到鼓舞。 讀完這篇文章，我受益匪淺，獲益良多，它讓我明白人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 《生命生命》讀后感 我讀了《生命生命》這篇文章，使我思緒萬千?！渡分饕ㄟ^講求生的飛蛾。頑強(qiáng)生長的小瓜苗和用聽診器靜聽自己的心跳的三件事，寫出了生命的意義。 當(dāng)我讀到“雖然生命暫短， 但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”這句話時，我的感受很深刻。這句話的意思是：生命是短暫的，人生是有限的，但是我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值。 桑蘭是我國女子體操對中最優(yōu)秀的跳馬選手，她曾多次參加國際比賽，為國家贏得了榮譽(yù)。 1998 年 7 月 21 日晚，桑蘭在跳馬比賽時從馬箱上摔了下來。經(jīng)醫(yī)生診斷，她的第六根和第七根脊椎骨骨折。得知傷勢后，桑蘭非常堅(jiān)強(qiáng)。隊(duì)友來探望她，都失聲痛哭，但桑蘭卻沒掉眼淚。每天上午和下午，她都忍著劇痛配合醫(yī)生治療，用微笑承受著一切。她用驚人的毅力給所以癱瘓 者做出了榜樣。 還有我們班的劉宇詩同學(xué)，雖然她的腳受傷了，卻堅(jiān)持回校上課。她可以在家里看電視、睡覺，但她卻很珍惜時間，每天都坐者輪椅回來學(xué)習(xí)。我們生活中的這些人都啟示著我們要熱愛生命。 讀完這篇文章，我被深深地感到了。這篇文章告訴我：人的生命是有限的，我們要珍惜生命，不斷用生命創(chuàng)造出無限的價值。 第四篇：《生命，生命》讀后感 這學(xué)期，我們上完了第 19 課《生命，生命》。作者杏林子為殘疾人，課文寫出了作者對生命強(qiáng)烈的呼喚，并呼吁我們珍惜生命。 世界上有許多珍惜生命的人，比 如鋼琴家貝多芬。他的爸爸是宮廷音樂師，在爸爸的嚴(yán)格要求下飛快地進(jìn)步。之后，樂弗老師收他為徒弟，貝多芬又突飛猛進(jìn)地進(jìn)步起來。后來，因?yàn)楦赣H失業(yè)，母親得了重病，貝多芬不得不停止學(xué)琴，去賺錢。過了幾年，貝多芬又拜莫扎特、海頓為師，琴技越來越高。他開始創(chuàng)作曲子，并到外地演出，取得了巨大的成功。于是，在他二十六歲那年，他得了耳疾，耳朵逐漸喪失聽力，于是，在一次指揮中，失敗了。但他沒有停止自己的音樂事業(yè)，還是堅(jiān)持地走了下去，最終取得了成功。 我雖然生活在條件比較好的環(huán)境中，可以好好地學(xué)鋼琴，可如今，我對鋼琴討厭 起來：學(xué)了鋼琴，每天都得練，可不學(xué)，又覺得很可惜。學(xué)了《生命，生命》這課，它告訴我要學(xué)下去，不能半途而廢，使自己的生命更加光彩有力。 同學(xué)們，生命是有限的，所以，我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩照人。 第五篇：生命生命讀后感 《生命、生命》讀后感 我讀了《生命、生命》這篇課文，感觸很深。 一只小小的飛蛾在作者的手中，掙扎著，鼓動雙翅。一粒香瓜子，沖破堅(jiān)硬的外殼，雖然沒有陽光，沒有泥土，為了求生，它卻在磚縫中生長，哪怕生命僅有幾天的時間。還有作者 撫摸自己的心跳這三件平凡的小事中，作者體會到了生命的意義和生命的偉大。 課文中說“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，”使我感觸很深。我了解到作者杏林子，自 12 歲起，患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她的全身不能動。可她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識，成為了一位出色的作家。而我，卻因?yàn)樯稽c(diǎn)小病又哭又鬧，不肯吃藥。我和杏林子相比，可真是天壤之別。讓我感受到杏林子面對困難毫不退縮，勇敢的迎接困難，非常樂觀的看待人生，從而使她活得更有意義，更有價值。 通過讀《生命生命》這篇文章，使我懂得了：以后也一定要珍愛生命，尊重生命，善待生命，我們一定要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。
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