【正文】 堅(jiān)持不放棄，都成為他的生命一路走來(lái)最寶貴的財(cái)富。我們想要有所作為，一定要腳踏實(shí)地付之于行動(dòng)。 作為一名小學(xué)的英語(yǔ)教師，我做大的夢(mèng)想就是 希望孩子學(xué)好英語(yǔ)，為初中的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，讓孩子們對(duì)應(yīng)于產(chǎn)生濃厚的興趣和愛(ài)好，因?yàn)槲磥?lái)的時(shí)代不僅是信息的時(shí)代，更是學(xué)好英語(yǔ)走天下的時(shí)代，無(wú)論什么時(shí)候英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言都很重要，所以，我要努力認(rèn)真的上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生，讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。 所以說(shuō)《開(kāi)學(xué)第一課》不再是中小學(xué)生的節(jié)目，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該觀看的節(jié)目，它不僅振奮人心，還會(huì)鼓勵(lì)我們前行，引領(lǐng)我們?cè)谛碌臅r(shí)代節(jié)點(diǎn)上，更好地向未來(lái)出發(fā)。 《開(kāi)學(xué)第一課》心得體會(huì) 4 開(kāi)學(xué)第一課的第一節(jié)課主題為夢(mèng)想，如主持人撒貝寧所說(shuō)，夢(mèng)想是人生的指路燈 ，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，人生就是確立夢(mèng)想、追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。 本節(jié)課的嘉賓是成龍，他講述了自己年輕時(shí)為了夢(mèng)想在劇組跑龍?zhí)滓徊讲匠砷L(zhǎng)的經(jīng)歷。成龍說(shuō)，今年他 64 歲了，很多人都說(shuō)自己老了該退休了，但他依然在全身心地快樂(lè)工作，因?yàn)閴?mèng)想是不分年齡的，也不會(huì)退休，只要你想做。 我想我們也是一樣，有夢(mèng)想，就是了不起的。 人生的價(jià)值就是散發(fā)自己的余熱，為國(guó)家，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。而夢(mèng)想?yún)s成為人生價(jià)值的引導(dǎo)，奠定了我們追求人生價(jià)值，意義的基礎(chǔ)。沒(méi)有夢(mèng)想和目標(biāo)的人生是不完整的人生。而生存下去的依 靠就是夢(mèng)想，一個(gè)人活著，為了自己的夢(mèng)想，努力，奮斗，直到最后一刻，也不肯放棄。下一秒的價(jià)值，就是為了夢(mèng)想的而存在。 在平凡的生命里，每個(gè)人的夢(mèng)想不同，追求的價(jià)值也不同，可是他們的共同點(diǎn)是，向著夢(mèng)想的道路前進(jìn)。他們，可能平凡，但是卻執(zhí)著與自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人生，是完美的人生，所以夢(mèng)想是人生的前提，是締造人生的途徑。夢(mèng)想，是助你翱翔世界的翅膀。是一眼清泉，純潔無(wú)暇，不求名利的。是迷霧中的光芒，使人充滿了生存的希望與光輝。 我的夢(mèng)想是考到理想的高中，雖然我在第一次人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)失敗了，摔倒了。但是 ，現(xiàn)在，我勇敢的站起來(lái)，為了這個(gè)夢(mèng)想，我決心付出哪怕再多的汗水和時(shí)間。人生雖在那一刻選擇了一個(gè)錯(cuò)誤的抉擇，可是接到通知書(shū)的那一刻已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在了我 12 歲的記憶里，雖揮之不去，可是卻成了我堅(jiān)持下去的重要原因。在家里，媽媽爸爸的嘮叨，成了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣在他們的陪伴下繼續(xù)向?qū)W習(xí)的高峰攀登。我，很平凡。可是，每個(gè)人都有自己的權(quán)利。我可能無(wú)法詮釋人生的價(jià)值，生命的重要。但是，我知道自己生存下去的理由，那便是夢(mèng)想，為了自己給自己定下的目標(biāo)，我?jiàn)^斗過(guò)，也努力過(guò)。我努力忘記過(guò)去，把握住現(xiàn)在仍有的兩年時(shí)光。給自己和 家人一份滿意的答卷，我不想成為失敗者，被命運(yùn)淘汰，我要做命運(yùn)的主宰者，驚得起風(fēng)雨，熬得過(guò)黑暗，挺得住打擊。 在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，難免會(huì)有許多挫折，可是，我們卻依然咬定青山不放松的堅(jiān)持下去，那種夢(mèng)想的動(dòng)力，是驅(qū)使我們成功的重要途徑。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是一種實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的追求，一種成功的優(yōu)越感，一種讓你奮發(fā)向上，永不被困難打敗的信念。學(xué)習(xí)，是無(wú)止境的。夢(mèng)想也是，看不見(jiàn)邊緣，同時(shí)，無(wú)法預(yù)知自己最終的結(jié)果。夢(mèng)想，是締造人生不可缺少的途徑，是打開(kāi)人生之門(mén)的鑰匙，是一種精神上的激勵(lì)，是動(dòng)力的源泉。夢(mèng)想，締造了完整的人生 。 《開(kāi)學(xué)第一課》心得體會(huì) 5 一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦，節(jié)日中讓我印象最深就是漢字。 一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛(ài)又淘氣的孩子，在方格上跳躍著，像一株株漂亮的小花朵一樣出現(xiàn)在你眼前 。它們像一條條清澈的小溪，流過(guò)筆尖 。它們像浩瀚的大海浮現(xiàn)在你的眼前。 中國(guó)的漢字發(fā)展至今，已經(jīng)有四千多年的歷史了。在漫長(zhǎng)的演變中可分為七大類∶甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，在不同的時(shí)代用的字體形狀也不同。我們現(xiàn)在常用的是楷書(shū)和行書(shū)，楷書(shū)的特點(diǎn)是形體方正，橫平豎直，筆畫(huà)清楚，行書(shū)則是楷書(shū)的快寫(xiě)體。 漢字的會(huì)意字，指事字，形聲字，象形字背后都藏著豐富的知識(shí)。例如象形字“休”就表示人靠在樹(shù)旁休息。我很喜歡漢字里很多有趣的字謎。如：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方﹔冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng) (日 )。千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好 (香 )。王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭 (碧 )。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想 (立 )。像這樣的字謎還有很多。 中國(guó)的漢字真是有趣極了 !我愛(ài)這變化多端的漢字，更愛(ài)它背后的知識(shí)。我堅(jiān)信美麗的漢字在未來(lái)將會(huì)被永遠(yuǎn)使用。 王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。 觀看《開(kāi)學(xué)第一課》心得體會(huì) 5 篇大全 第五篇：觀看《開(kāi)學(xué)第一課》心得 觀看《開(kāi)學(xué)第一 課》心得 希望中學(xué)：宋坤 “通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我更加感覺(jué)到了教育以學(xué)生為本的方針，而重中之重就是學(xué)生的生命?！倍麄€(gè)節(jié)目中讓我印象最深刻的，是第一部分《潛能》?！懊總€(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，都有所擅長(zhǎng)。但是作為老師，很多時(shí)候都會(huì)忽視到孩子身上的閃光點(diǎn)?！弊鳛槔蠋煟瑧?yīng)該學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)孩子們身上的潛能，并幫助他們加強(qiáng)訓(xùn)練，才能不斷地提高能力，在需要的時(shí)候才能有所發(fā)揮。節(jié)大課受到了追捧，很多家長(zhǎng)特地抽出時(shí)間，陪同孩子共同上完這一堂生命教育課。有專家認(rèn)為，這個(gè)節(jié)目的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了中小學(xué)安全教育的范疇，是對(duì)學(xué)校 、家庭教育一種新的要求，作為 90 年代后出生的孩子，他們需要“磨難教育”，磨練他們的意志，挖掘出他們的“潛能”。 首先，昨晚，全國(guó)中小學(xué)生也迎來(lái)一堂特殊的公益課 —— 中央電視臺(tái)特別節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課：知識(shí)守護(hù)生命》?！堕_(kāi)學(xué)第一課》以生命意識(shí)教育為主題，由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四節(jié)課組成。小提琴演奏家呂思清和林浩及林妙可共同演繹《我和你》。 億人同上一節(jié)課，而上課的“老師”是一色的全明星陣容。 其次，汶川大地震“奇跡”再現(xiàn)，小朋友打敗姚巨人，課堂“明星教師”講述逃生知識(shí)，等等故事 都深深的打動(dòng)了我的心靈。 再次，口訣守護(hù)生命十大黃金法則：昨晚的“開(kāi)學(xué)第一課”上，小朋友們用童聲朗誦了守護(hù)生命十大法則。主持人王小丫說(shuō)，該法則就像童謠一樣，一旦記熟了之后，遇到相應(yīng)問(wèn)題就想到應(yīng)該怎么辦，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)特別實(shí)用，就像乘法口訣一樣。人生命、要守護(hù)，十條法則要記住，一旦災(zāi)害發(fā)生時(shí)，及時(shí)應(yīng)用心有數(shù)。 一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。 二、火災(zāi)：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔 ，陽(yáng)臺(tái)滑下捆繩索，盲目跳樓會(huì)傷身。 三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹(shù)能拴救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。 四、臺(tái)風(fēng)：臺(tái)風(fēng)來(lái)，聽(tīng)預(yù)報(bào)，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時(shí)建筑整牢靠，船進(jìn)港口深拋錨，減少出行看信號(hào)。 五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險(xiǎn)處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營(yíng)不選溝，進(jìn)山一定看氣候。 六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗切電源，避免雷火屋里竄。 七 、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風(fēng)向別停腳，身體凍僵無(wú)知覺(jué)，千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，慢慢溫暖才見(jiàn)好。 八、龍卷風(fēng)：龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴，一旦襲來(lái)進(jìn)地窖，室內(nèi)躲避離門(mén)窗，電源水源全關(guān)掉，室外趴在低洼地，汽車?yán)锩娌豢煽俊? 九、疫情：對(duì)疫情，別麻痹，預(yù)防傳染做仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具，人受感染早就醫(yī)，公共場(chǎng)所要少去。 十、防化：化學(xué)品，有危險(xiǎn)，遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣，報(bào)警說(shuō)明出事點(diǎn)，運(yùn)輸泄漏別圍觀，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。 守護(hù)生命十大黃金法則，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)特別實(shí)用，對(duì)我 們教師也很適用，對(duì)所有人都適用，我們應(yīng)該牢記在心。 個(gè)人、家庭，集體和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪 2 道路。如果社會(huì)成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會(huì)就會(huì)陷入極端混亂之中。那樣社會(huì)就無(wú)法存在和平發(fā)展。人們就無(wú)法生活，學(xué)習(xí)和工作，人民的生命，財(cái)產(chǎn)和各種權(quán)利就無(wú)法得到保護(hù)。因此，知法、守法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。為了祖國(guó)的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、學(xué)知識(shí)、了解法、了解知識(shí)的重要，讓我們做一個(gè)知法守法，有知識(shí)，有文化的合格公民吧！ 32021年 9 月 4 日星期四