冠名班建設剖析報告—工程機械學院-資料下載頁
2025-05-17 17:11本頁面
【導讀】“冠名班”是將以合作企業(yè)名稱。的針對性、實用性具有重要作用。發(fā)展的戰(zhàn)略需求。面對經(jīng)濟高速發(fā)展的當今社會，企業(yè)必然要求高素。提升企業(yè)的核心競爭力。工程機械學院根據(jù)校企合作協(xié)議，由冠名企。的核心，具備了從事冠名企業(yè)相關(guān)職業(yè)技術(shù)崗位工作的能力。的提高了冠名企業(yè)的產(chǎn)品品牌在我院學生中的影響力。架，校企共建企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)實訓室。柳工機械產(chǎn)品挖掘機中級維修技術(shù)培訓班，際掌握企業(yè)產(chǎn)品檢測維修技術(shù)。校企合作極大地降低了企業(yè)的培訓成。校企合作于學校、于企。業(yè)是一種雙贏的策略，具有重要的意義。械相關(guān)技術(shù)及較強實踐能力和學習能力的高端技能型人才。名企業(yè)的工程師共同擔任。的優(yōu)秀教學團隊，為“冠名班”的教學提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。年該專業(yè)被批準為云南省省級特色專業(yè)。被評為“省級教學團隊”。同時，工程機械學院面向工程機械“后”市場，與廣西柳
【正文】 機械維修崗位、工程機械技術(shù)服務崗位、工程機械操作崗位的工作，具有較大的職業(yè)提升與發(fā)展?jié)摿?。工程機械維修崗位、工程機械技術(shù)服務崗位所需知識和技能的取得相當一部分來源于 冠名班課程的系統(tǒng)學習 。 通過學習， 學生 除了 通過 國家的 技能鑒定，獲得工程機械修理工（高級） 、操作工 （高級） 等 職業(yè)資格證書 ，還通過考核獲得企業(yè) 的相關(guān)資格證書 。 從 20xx 年 開始，由于冠名班的開設，工程機械學院的畢業(yè)生就業(yè)率均在 95%以上。 （五）企業(yè)評價 工程機械學院開設的“冠名班” 教學質(zhì)量高，所培養(yǎng)學生實際操作能力強，課程的開設較為完善、全面，配備了理論與實際密切結(jié)合的多 門課程 ，教學效果顯著，從整個教學師資隊伍水平來看，他們具有在工程機械 行業(yè) 很高聲譽的 工程技術(shù)人員 ，也有從事課程 設計 工作的優(yōu)秀 教師們 ，這支隊伍實力雄厚、師德高尚、治學嚴謹、執(zhí)教能力強、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)和學歷結(jié)構(gòu)合理。瞄準市場，密切結(jié)合企業(yè)人才緊缺情況，為我們工程機械行業(yè)、企業(yè)輸送了大量 人才，廣大學生畢業(yè)后即能 盡快熟練上崗， 勝任工作崗位要求， 我們認為“冠名班”的開設對企業(yè)、學校、學生是一個三贏的局面。 云南柳工機械設備有限公司 劉思英 六、存在的問題 （一） 冠名班的開設與規(guī)模受到國家經(jīng)濟宏觀政策的影響。當國家基礎設施建設投入增加時，冠名班的規(guī)模增大；反之，則減少。這對我院組織教學、實施教學帶來了一定的困難。 （二） 我院在與企業(yè)合作的冠名班中，第三 學 年上學期進入冠名班學習，下學期進入企業(yè)頂崗實習，是學生適應崗位職業(yè)能力要求的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的一個重要的教學環(huán)節(jié)。但由于企業(yè)在學生頂崗 實習中過早的定位學生為企業(yè)員工的身份，導致不少學生在實習期間被當作廉價勞動力使用，忽略了 對 學生在實習期間的培養(yǎng)，從而出現(xiàn) 了“以工代學”的現(xiàn)象。 （ 三 ）訂單式的人才培養(yǎng)模式，會讓企業(yè)的培養(yǎng)和冠名班的概念過早地介入學生的學習生活中，很多學生認為只要把專業(yè)知識學好就可以成為企業(yè)的“準員工” ，找到了一份穩(wěn)定的工作 ，從而淡化了學生本來的身份和定位， 對學校產(chǎn)生了嚴重的依賴性， 很多人都缺乏對自身 職業(yè) 生涯 的 長遠 規(guī)劃，也不清楚對未來職業(yè)的選擇及興趣的所在 ，形成了學生綜合素質(zhì)能力發(fā)展的瓶頸 。 工程機械學院 二〇一三年三月 二十日
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