親其師--黨員教師心得體會(huì)-資料下載頁
2025-04-20 05:45本頁面
【正文】 我發(fā)現(xiàn)峰其實(shí)有很多缺點(diǎn)，課堂上愛講話愛開玩笑，課間愛打鬧，屬于過度活躍的類 型，也是我不喜歡的那一類。我沒有像原來的老師那樣器重他。而成績(jī)中等的汪卻引起了我的注意，他樸實(shí)上進(jìn)，做事主動(dòng)，低調(diào)，演講水平較高。在新學(xué)期的班委競(jìng)聘中，我有意安排汪當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，而峰只是一名組長(zhǎng)。接下來的學(xué)習(xí)中，汪如我所料，進(jìn)步非凡，成績(jī)從中等水平擠入班級(jí)前三名，在年段演講比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，憑借演講上的優(yōu)勢(shì)，他還順利競(jìng)選上了校大隊(duì)委。而峰卻安靜了許多，也沒那么高調(diào)了。我暗暗慶幸自己當(dāng)了回“伯樂”，發(fā)現(xiàn)了汪這批“千里馬”。 一次家訪中，峰的媽媽與我說起，峰這學(xué)期似乎很失落，覺得新老師好像不喜歡他，卻 很喜歡汪。我震驚了，想起峰逐漸黯淡的目光，想起我布置任務(wù)時(shí)峰抑制不住高舉雙手又立馬強(qiáng)要自己正襟危坐的樣子，想起峰由一個(gè)活潑好表現(xiàn)的孩子，變成現(xiàn)在這般沉靜，?他正努力迎合著我。我深深地自責(zé)起來。捫心自問，我確實(shí)對(duì)峰關(guān)注不夠，看到他活潑好動(dòng)的一面，就此忽視他的發(fā)展，扼殺了他活潑天真的天性。我第一次意識(shí)到，原來忽視也是一種傷害。接下來，我有意識(shí)地經(jīng)常讓峰“干些活”，利用他擅長(zhǎng)畫畫的優(yōu)點(diǎn)，讓他組織班級(jí)的黑板報(bào)工作，讓他當(dāng)當(dāng)我的小助手，偶爾替我提提“公文包”之類，課堂上，我經(jīng)常表揚(yáng)他敢于思考，思維活躍等等，我驚奇地發(fā) 現(xiàn)，峰又開始活躍起來了，話多了，他的眸子也重新亮了起來。 汪與峰的變化也讓我終于明白了什么才是真正的“親其師，信其道”。小學(xué)生處于人生發(fā)展的成長(zhǎng)期，其個(gè)性和能力都有待開發(fā)和完善。如果我們僅憑他人認(rèn)識(shí)或個(gè)人淺度認(rèn)識(shí)去給一位學(xué)生下定論，就此忽視他的發(fā)展，我們就成了扼殺學(xué)生未來的庸師。如果我們能細(xì)致觀察每一位學(xué)生，因材施教，并不斷地創(chuàng)造適合其發(fā)展的空間，我們才不愧“人類靈魂的工程師”的高尚稱號(hào)。 第五篇：教育敘事 親其師信其道 教育敘事 如何改掉學(xué)生的“饞嘴” 李祖銓 “饞嘴生”是現(xiàn)在我國學(xué)校普遍存在的一類學(xué)生。這種學(xué)生在校期間最突出的特點(diǎn)就是：花錢買零食吃不擇手段，不計(jì)后果。更有甚者，這種學(xué)生通過借錢、賒物、欠賬等形式來滿足自己的“饞嘴”習(xí)慣，給家庭，自身，學(xué)校，班級(jí)，老師的管理帶來諸多的問題。這種學(xué)生我們暫且稱他們?yōu)椤梆捵焐薄? 本學(xué)期，我經(jīng)過反復(fù)觀察，發(fā)現(xiàn)本班有幾位同學(xué)基本上不進(jìn)食堂，每天都會(huì)花較多的錢在超市購買零食，時(shí)不時(shí)的在吃，不分課上課下。學(xué)生李 **，從一年級(jí)開始，就養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣 —— “饞嘴”。曾聽教過他的老師，以及他本人的母親介紹，每星期 上學(xué)時(shí)家里給他一百元左右的生活費(fèi)，可是沒兩天，錢全部就被他花干了，什么方便面、辣條、酸奶全都吃個(gè)遍。到了星期三以后，沒錢買零食吃，他就想方設(shè)法向同學(xué)借，在超市里賒欠。放學(xué)回家之后又不敢跟家長(zhǎng)反映，就這樣，形成惡性循環(huán)，積累了很多因“饞嘴”而留下的債務(wù)，當(dāng)同學(xué)、店主向他要錢時(shí)，問題才暴露出來。沒辦法，只得回家請(qǐng)父母到校為自己付賬。 到了三年級(jí)，李 **“饞嘴”的惡習(xí)愈來愈烈，開學(xué)后短短的兩三個(gè)星期，就因“饞嘴”欠下了五百多元的“債務(wù)”，為此我多次找到他的父母，共同商議改掉其“饞嘴”的壞毛病，其“饞嘴”的 習(xí)慣才有所收斂。 可是到了這學(xué)期，學(xué)生李 **“饞嘴”的行為又反彈了，他向自己的親戚、同學(xué)、鄰居以及其他人借錢多達(dá)一千余元，當(dāng)我和他的父母問他錢的去向，他說這些錢全部被自己吃掉了。短短的三個(gè)星期，吃掉了五百多元，多么驚人的速度，多么令人可怕呀！該同學(xué)為了逃避同學(xué)、店主的欠帳，竟向我撒謊請(qǐng)病假回家。了解到具體情況后，我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同商量解決“饞嘴”的問題，并將情況上報(bào)學(xué)校。 我與學(xué)生的家長(zhǎng)制定了具體的計(jì)劃，首先鼓勵(lì)學(xué)生做到少吃零食多吃飯，并且要求學(xué)生把自己每花的一筆買零食的錢都上做記錄 ，事后看這筆錢花得有沒有必要，值不值得，談一談事后的想法，從而有步驟的對(duì)學(xué)生“饞嘴”的壞習(xí)慣進(jìn)行矯正。接著，通過上網(wǎng)，查資料等形式把吃零食的危害講給他聽，讓他本人看。同時(shí)，反復(fù)給他講明亂花錢所造成的嚴(yán)重后果以及存在的危害性。還讓班上的同學(xué)利用班會(huì)，板報(bào)等多種形式宣傳“饞嘴”的不良后果。在生活上，請(qǐng)全班同學(xué)做他的監(jiān)督員，指導(dǎo)他如何去面對(duì)生活，做生活的強(qiáng)者。他的父母則轉(zhuǎn)變自己對(duì)孩子的教育方式，從心理角度去關(guān)心和照顧他，在生活上堅(jiān)持每個(gè)星期到小詢問。 經(jīng)過一天、兩天，一個(gè)星期、兩個(gè)星期??他終于能夠自我控 制，自我約束“饞嘴”的行為了。較之學(xué)生李 **的饞嘴，學(xué)生黃 **稍微強(qiáng)一些，在通過對(duì)李 **的教育勸說中，他自己也逐漸意識(shí)到了“饞嘴”給自己帶來很多不利因素，于是自己就逐步克服掉了“饞嘴”的壞毛病。當(dāng)然，還有其他很多學(xué)生有“饞嘴”的壞習(xí)慣，只不過表現(xiàn)出來的不夠強(qiáng)烈而已?？磥?，對(duì)待學(xué)生，教育方式只有不斷改變，才能真正起到教育學(xué)生的目的。
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