【正文】 踢就沒了，哥哥就帶著孩子們縫沙包，上課的時候就丟沙包，丟沒了也不可惜。 四年級，孩子們就要去山下讀書，我爸媽的學校里。山高路遠，得住校。因為還小，會尿床，我媽媽每天下課時候就跑宿舍去摸床鋪，把尿濕的被子悄悄拿出來曬。 村里人感謝老師，每 次到了季節(jié)都會送一些自己家種的菜阿水果阿來，每次都和我爸媽說，孩子不聽話，就打，我不心疼，只要肯讀書，怎么打都沒關(guān)系 ! 所以，我們小時候讀書不認真，是要被打手心的，并沒有覺得老師是什么體罰。 2021《一生只為一事來》電影觀后感影評 5 只要心中藏著一條下山的道，就誰都擋不住他。 好的電影總會給人帶來非同一般的震撼，給人非同一般啟發(fā)。讓人久久不能忘記，他會深入人心來回飄蕩。這部電影最讓我感動的就是 —— 真實。生活就是這樣子的，或者說大多數(shù)普通人的生活就是這樣子的。樸實而平淡的場景，卻讓我久久不能平靜，我竟然想起了自己的小學老師和中學老師，我找到了他們的影子。 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”我一直覺得，老師應該是個有情懷的職業(yè)，他離不開道義也離不開愛的傳遞。從小到大都知道一個好的老師對學生的成長會起到莫大的作用。看完這部電影后 ,支月英老師的身影一直未能在我腦海中散去。她不顧 家人反對，遠離家鄉(xiāng)，來到海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名鄉(xiāng)村女教師。默默地教書，一代接一代，也熱愛自己的學生和事業(yè)，為此奉獻一生到底。她真的是《一生只為一事來》。她在一個看不到光明到處都是問題學生的鄉(xiāng)村小學支教，從一開始的她就選擇用真心真誠面對孩子，對待他們的錯誤，她選擇感化，讓他們意識到自己做錯了要為自己的錯誤承擔責任。無疑，孩子們是幸運的，碰到這樣慈母般的老師。 鞏漢林老師演的董支書為人樸實、善良、樂觀，希望通過自己的努力幫助大山里的孩子們得到更好的教育。可是由于深山的條件實在太差、太苦 ，苦于現(xiàn)狀卻無力改變是他的真實寫照，但是支月英老師的出現(xiàn)帶給了他希望，他成為支月英老師教學理念的堅定支持者。說到這里又讓我想起一個老套的問題，關(guān)于奉獻于收獲。有的人總是奉獻多，不在乎個人收獲。我們爸媽那輩人就是這樣。即使他們沒有高樓，沒有豪華的珠寶，但他們卻過得很滿足。有的人在追求收獲，現(xiàn)在的很多人都這樣。這也許是一種進步吧 ?不好說。 電影情節(jié)感人至深，回首我們當年上學那些快樂的時光，也許我們是問題小孩，也許我們并不完美，也許我們成績很爛，功課差勁，但是，只要我們愿意相信，堅持熱愛，一直等待，就會有 希望出現(xiàn)。黑暗中的方向，希望之光，生命中的熱枕，榮耀之巷。童年的歡樂，轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮?！逼椒驳囊簧?,一個普通的鄉(xiāng)村教師 ,也許正是這樣一種平凡，在如今喧囂繁華、紙醉金迷的環(huán)境里，讓我們更加懂得去珍惜。在我們還年輕的時間里 ,學會愛 ,愛生活 ,愛身邊的人，不要在生活的最后一個畫面里留下一片空白。 我選擇一個特別的日子來看這部電影，因為今天是新中國第 35 個教師節(jié)，祝天下老師節(jié)日快樂 !身體健康 !你們辛苦了 ! 第五篇： 2021《一生只為一事來》觀后感心得 _看《一生只為一事來》 有感 [大全 ] 《一生只為一事來》根據(jù)“感動中國 2021 人物”支月英老師的真實故事改編，以商人董大山的視角，講述了支月英在偏遠大山深處的艱苦條件下，以最質(zhì)樸的信念堅守初心，為大山里三代孩子帶來重大命運變革的感人故事。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學習。 2021《一生只為一事來》觀后感 《一生只為一事來》講述的是由內(nèi)地發(fā)生的真實故事改編，還記得感動中國 2021 年的人物嗎 ?2021 年感動中國的人物有江西宜春的支月英，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來 到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn) 45 公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。 36 年來支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。 這部電影正是根據(jù)支月英的真實故事改編而來?！兑簧粸橐皇聛怼芬陨倘硕笊?(譚凱扮演 )的視角，講述了支月英 (穆婷婷扮演 )在偏遠大山深處的艱苦條件下，以最質(zhì)樸的信念堅守初心，為大山里三代孩子帶來重大命運變革的感人故事。 劇中的男主角叫做董大山，由譚凱扮演，他早年事支月英的學生，對支月英抱有報恩的感情，小時候的他是個調(diào)皮搗蛋的 學生，長大后在社會上頗有成就。譚凱大家都不是很熟悉，他曾在《何以笙簫默》中扮演男二號應暉，參演過陳思成的年代大劇《遠大前程》，譚凱在電影里的演技還是可圈可點的。 穆婷婷在劇中扮演支月英，演技上也是可圈可點，穆婷婷 2021 年首次憑借影視作品《錦衣衛(wèi)》進入演藝圈，和釋小龍等明星都是好友每層獲得過第四屆新銳藝術(shù)人物頒獎盛典的新銳藝術(shù)人物獎，算起來也不是新人了。這部電影票房差，應當不是演員的問題，而是劇本不受大眾歡迎的原因吧。 2021《一生只為一事來》觀看心得 堅守初心的質(zhì)樸信念，不僅是一 種主觀上的克服與追求上的動力。最為直接體現(xiàn)這種信念的地方，往往是人們投身實踐時的真正行動。只有行動，才會讓堅守初心的信念得到最好的闡發(fā)和表達。 電影《一生只為一事來》的主人公支月英，就是一個用實際行動去表達了堅守初心之質(zhì)樸信念的人物角色。她的實際行動，為整部影片的初心信念描繪了真正具有力量與溫度的效果。當中，包括著她自身的付出以及她對學生的付出等。 支月英在成為鄉(xiāng)村教師之后，她并不是停留在當一位教師的層面上。而是，她積極地在大山深處勤勞付出、踏實前行。她，以自己刻苦勤奮的精神，化作了投身教育 事業(yè)的行動。從而，為此而闡發(fā)了她的初心夢想。 影片中的故事，通過支月英勤奮刻苦的實際行動，有效地展現(xiàn)了影片所要體現(xiàn)的“堅守初心之質(zhì)樸信念”。同時，更通過支月英勤奮刻苦的行動畫面，詮釋了關(guān)于初心的含義與內(nèi)在價值。 事實上，表現(xiàn)堅守初心的行動，除了支月英的勤奮刻苦之外，還有著另外一個主要的方面。電影的故事里，支月英投身教育的目的，主要是幫助大山里的孩子。她，以自己幫助孩子的實際行動，演繹了她對教育初心的堅守和堅持。 電影本身，更通過這種幫助孩子的行動，告訴我們觀眾關(guān)于初心的珍貴、無價以及 質(zhì)樸。而且，影片更以支月英的行動形象之塑造，謳歌和表達了堅守初心的信念之美好與高貴。由此，引發(fā)我們對堅守初心的理解、思考。并且，進而呼吁我們對這種精神的繼承與發(fā)揚。 電影《一生只為一事來》，是一部有關(guān)支月英堅守初心的質(zhì)樸信念之影片。同時，它更是一部從客觀因素、主觀動因以及實際行動等三大方面構(gòu)建初心價值的影視作品。從中，我們更看到了無數(shù)堅守在教育事業(yè)崗位上的教師的高尚與美好之形象 ! 2021《一生只為一事來》觀看影評 電影《一生只為一事來》，通過主人公支月英的主觀能動力，較好地展現(xiàn)了“ 堅守初心的質(zhì)樸信念”。并且，讓這種信念成為化解與克服客觀困境的具體體現(xiàn)。其間，作品從不顧反對、遠離家鄉(xiāng)以及成為教師的經(jīng)歷事件，演繹了支月英的主觀動因。 支月英，有著無私付出、投身教育事業(yè)的初心。因此，她會為這樣的初心而付出主觀上的努力。當她希望投身偏遠大山的教育時，她曾經(jīng)遭遇了來自家人的反對。 可是，面對選擇的時候，她義無反顧地克服這種反對，主動地去追求并投身到大山的教育事業(yè)當中?？梢姡活櫡磳Φ慕?jīng)歷，恰恰是電影為我們展現(xiàn)支月英主觀動因的部分。從而，這種經(jīng)歷也成為了她堅守初心的動力體現(xiàn)。 其次，主人公支月英在不顧反對之后的主觀追求上，還邁出了重要的一步。那就是，她選擇了遠離家鄉(xiāng)、投身大山。選擇遠離家鄉(xiāng)，是她主觀動因的具體展現(xiàn)。而投身大山，則是她主觀追求上的結(jié)果。 因此，在遠離家鄉(xiāng)這樣的層面上去看，支月英已經(jīng)在堅守初心的信念上，詮釋了她的主觀動力。同時，她更將這份堅守初心的信念，化作了信念的源動力。 再次，支月英遠離家鄉(xiāng)、投身大山的最后歸宿，則是她成為了鄉(xiāng)村的一名教師。這，是她堅守初心的信念支撐下的結(jié)果。成為鄉(xiāng)村教師，更是她堅守無私付出與奉獻教育初心的內(nèi)在動力的外化。 從成為鄉(xiāng)村教師的那刻開始，她的初心也開始走向了行動與實踐。也是從成為鄉(xiāng)村教師的那刻開始，支月英便擁有了奉獻鄉(xiāng)村教育事業(yè)的真正動力。并且，為她后來的實際行動帶入了無限的活力。 2021《一生只為一事來》觀看有感 張亞海執(zhí)導、穆婷婷以及譚凱等人聯(lián)合主演的劇情電影《一生只為一事來》，就是那么一部演繹了教師那份“堅守初心之質(zhì)樸信念”的影視作品。 通過這部電影作品的劇情等資料，我們往往可以體會并感受到那份質(zhì)樸信念的溫度和力度。因為，在主人公的身上，我們看到了她堅守初心的不變、質(zhì)樸和純真 的信念。 電影作品《一生只為一事來》的客觀因素，具有它們自身獨特的作用與意義。很多時候，它們是鋪墊并烘托主人公心中追求與愿望實現(xiàn)的組成部分。從而，為作品主題進行鋪設(shè)。其間，包括了多個方面的因素。 故事里的主人公支月英，她投身教育事業(yè)的地方不是城市、也不是城鎮(zhèn)。她在故事中所身處的環(huán)境，是連綿的大山。可以說，大山深處是這部電影里主要的客觀因素了。 正因為這樣，大山里面的環(huán)境很多時候是比不上城市。甚至可以說，是一窮二白的。對于投身教育事業(yè)的支月英來說，這無疑是一種困境。所以說，大山深處這樣 的客觀因素，成為了她堅守教育初心的一種困境表現(xiàn)。并且，它們也成為了表現(xiàn)她堅守初心之信念的鋪墊。 與此同時，電影故事中的客觀因素不僅僅是大山深處。作品，還以大山中的工作、生活以及學習上的條件，作為影片的客觀體現(xiàn)。就是說，這部作品中的大山環(huán)境，有著艱苦條件的呈現(xiàn)。 所以，艱苦條件之于主人公支月英來說，同樣是一種影響并作用于她那份堅守初心信念的困境因素。它們，同樣作為影片中的客觀因素，形成并營造了主人公支月英的信念困境。最后，為影片表達“堅守初心的質(zhì)樸信念”留下基礎(chǔ)。 2021《一生只為一 事來》觀看體會 被譽為“中國人的精神史詩”的“感動中國”于 2021 年 2 月 8 日晚上 8 點整播出，我準時坐在電視機前觀看了頒獎晚會。獲獎人員有中國科學院院士、兩彈一星功勛獎章獲得者孫家棟，三入火海救火英雄王鋒，扎根鄉(xiāng)村 36 年的最美女教師支月英、大學生村官秦玥飛，飛行員張超等。這些人至真至美得事跡震撼了我的心靈。但最讓我感動的卻是扎根鄉(xiāng)村 36年的最美女教師支月英。 “你跋涉了許多路，總是圍繞著大山 ,吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻 花辮”。這是 2021 年感動中國頒獎晚會上給予扎根鄉(xiāng)村 36 年最美女教師 — 支月英的頒獎詞。華美的詞句詮釋了支老師36 年的艱辛。 1980 年，奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英通過考試，毅然選擇宜春地區(qū)奉新縣澡下鄉(xiāng)泥洋村當了一名深山孩子王，她不顧家人的反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn) 45 公里，海拔近千米且不通班車的泥洋小學，成了一名深山女教師。一年又一年，她堅守在人煙稀少、交通不便的大山深處教書育人。在深山里她教育了整整兩代人，支老師雖然有時因身體不適也力不從心， 但她還是堅守自己的崗位，夜晚還在燈下鉆研教材，幫助學生做夢、圓夢，做一個智慧性的好老師，支老師沒有什么驚天動地的奇跡，只是在山里的小學平平凡凡地工作了三十六個春秋。從風華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”“支奶奶”。“不是為了希望才堅守，而是只有堅守了，才有希望 !”就是因為“堅守”兩個字，才是大山里的孩子看到了希望，也說出了支老師無私奉獻的真諦。 通過感動中國支老師的事跡，我看到支老師靠的不是悲慘的身世和命運感動世人。而是那平凡中彰顯出偉大的人格魅力深深感動了我。通過支老師的事跡激勵我做一個平凡的好人 ?？吹酱笊嚼锏暮⒆虞氜D(zhuǎn)山路去求學，我熱淚盈眶。我為自己擁有設(shè)施齊全的學校、優(yōu)秀的學習環(huán)境和優(yōu)越的物質(zhì)條件卻不能心無旁騖的學習而感到深深自責。我以后一定好好珍惜現(xiàn)在好的學習環(huán)境，努力學習文化知識。把我學到的知識傳播出去。我想支老師最開心的事情，也許就是她的精神得到薪火相傳。