【正文】 我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點 !不然就被我地籠抓住了 !”上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是，我為了保護孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”，所以，設(shè)計了這個體育游戲活動。 活動目標： 練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。 增進身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。 能在簡單愉快的環(huán)境下游戲。 活動準備： 皮筋、小椅子若干在場地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。音樂磁帶 活動場地一 活動重難點： 快速鉆爬地協(xié)調(diào)性 活動過程： 熱身運動。 伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復(fù)習“游”的動作，并和教師一齊學習“爬行”動作入場。 基本動作。 (1)基本動作練習。 師：我們小螃蟹們長得多結(jié)實呀 !呀 !河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個個陷阱 (手指場地中的椅子、皮筋 )!這但是要抓住我們的地籠啊 !小螃蟹們，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧 ! 幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。 師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的 ?請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享。 (2)教師帶領(lǐng)幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。 ①跨地籠。 將皮固定在小椅 子靠背中部，請幼兒跨過去。 師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。 ②跳地籠 哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。(請個別幼兒演示 )你們敢這樣過去嗎 ?(皮筋能夠相應(yīng)變矮 ) 幼兒練習跳的動作。 ③鉆地籠 師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了 (原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背 )。哎呀 !不好 !漁民們來了 !他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮 筋，否則就會被漁民發(fā)現(xiàn)。 幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導(dǎo)，會鉆的幼兒可加深難度 速度 (以游戲口吻提醒：“快 !漁民來了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了 !” ) (3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。 師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢 ? ①游戲：小螃蟹過地籠。 將皮筋縱橫交錯、高矮不等 (高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度 )地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。 ②游戲：小螃蟹比賽過地籠。 在場地一中練習。即：兩隊人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后。而在隊前等待的幼兒，務(wù)必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發(fā)。 放松活動。 小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來 !我們學著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂 )在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。 師：其實，過地籠還有好多方法 ，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。 戶外幼兒園活動策劃方案 3 活動目標： 練習側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。 探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。 活動準備： 人手一只球 籮筐四只 螃蟹頭飾一個 活動過程： 一、熱身運動 教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊 ?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做 運動 (側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等 )。那螃蟹是怎樣走路的 ? 此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。 二、探索練習： 教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運 ?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜 (強調(diào)不能用手 )，然后沿著線把它們運回家。 集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的 ? 教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。 三、合作運瓜 教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運 ?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來 )。 個別幼兒進行交流示范。 再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。 四、游戲運瓜比賽 教師：剛才我們學會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先 把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，必須要沿著線側(cè)行，明白了嗎 ? 再次比賽。 活動結(jié)束： 此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。 戶外幼兒園活動策劃方案 4 活動目標： 積極參與墊子上的活動，鍛煉大肌肉的運動技能。 通過活動提高身體動作協(xié)調(diào)性、靈活性，改善抗挫力。 體驗運動時的樂趣。 活動準備： 大墊子 4 塊放松音樂 活動過程： (一 )活動開始部分 打招呼 介紹活動場地，提醒幼兒注意安全 熱身活動 肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿 (動作跟著教師的節(jié)奏由慢到快 ) (二 )活動中間部分 墊子上的游戲： 師：今天我們要和墊子一起做游戲，剛開始的時候你會很喜歡它，不過后來你也許會覺得有點怕他，但是我想咱們都是勇敢的寶寶，遇到困難一定能夠克服掉，是嗎 ? 學習俯臥、側(cè)臥、仰臥 介紹游戲規(guī)則和注意事項 (1)俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身體面向前面，向前看齊(手臂前伸 )，手掌豎立，手臂 自然彎曲，膝蓋彎曲，在老師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。 (練習 2 次 ) (2)側(cè)臥：在橫排的基礎(chǔ)上，集體向左向右轉(zhuǎn)，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前豎立，在教師的口令帶領(lǐng)下，學習練習左右側(cè)臥。 (3)仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶領(lǐng)下練習仰臥。 巧妙過墊子 轉(zhuǎn)變墊子擺放方式 (1)師：接下來要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么辦法只要從墊子上過去就可以，但是每個人只有一次機會，后面 的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣。給大家 10秒鐘考慮，請第一組 (2 個人一組 )孩子做好準備。教師走過墊子給孩子做示范。 (2)教師引導(dǎo)每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子，對有好的想法的孩子及時給予表揚。 墊子上的搏擊 教師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。 師：接下來我們要進行一場摔跤比賽。 教師講解摔跤的比賽規(guī)則，并和一名配班教師進行示范演練。 按比賽順序請出比賽運動員，進行摔跤比賽。中間做改變，有兩人比賽，變成 4 人比賽，在這時做游戲規(guī)則 強調(diào)。 賽后教師做小結(jié)：今天的摔跤比賽是用來鍛煉身體的，在平時能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個班的小朋友，每天都要開開心心的在一起。 快樂三明治 師：接下來的這個游戲是練習孩子們的反應(yīng)能力的，看誰反應(yīng)快，跑的也快，但是也要注意安全。 教師重新擺放墊子，用一塊大一點的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在教師 3 聲口令后，快速跑過墊子，否則就被壓在老師的墊子下面了，就做成了“三明治”。 游戲開始，每一次 4 個孩子，提醒孩子注意活動的安全。 (三 )活動結(jié)束部分 跟著海浪聲一起躺在墊子上做最舒服的放松動作。 活動反思： 通過嘗試墊子的多種玩法 ,發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動作，并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。我在設(shè)計活動時 ,主要設(shè)計了 4 個游戲。這 4 個游戲有簡單到復(fù)雜，也可以獨立成一體，由孩子剛開始的喜歡到后來的有點點怕，再到通過自己的努力勇敢的克服掉，可以說每一個游戲都給孩子們帶來意想不到的驚喜，讓孩子們無論在身體但肌肉的鍛煉上，還是抗挫力，以及人格的將抗發(fā)展都有很大的進步。 戶外幼兒園活動策劃方案 5 一、活動背景與目的 為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體 。同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。 二、活動宗旨 友誼第一，比賽第二。 三、活動主題 娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。 四、活動簡介 活動時間： 20__年 __月 __日 活動地點： _____ 參賽對象： ___班及家長 五、比賽項目及規(guī)則 參賽人數(shù)：每班為 1 組，共 4 組，每組 68 對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。 比賽距離： 20米距離 裁判員：發(fā)令 1 人，記錄 1 人。 規(guī)則： (1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。 (2)比賽開始了， 2 人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開始，依次類推 。 (3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。 大型戶外幼兒園活動策劃方案