【正文】 點(diǎn)教育檢查，責(zé)任到人，嚴(yán)格考核，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。 用電、防火檢查。 (1)加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化 露、插座、插頭有安全隱患，要及時(shí)上報(bào)的同時(shí)立即解決。 (2)教職員工要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。 (3)幼兒園的滅火器材要放在指定地點(diǎn)，教職員工心須了解滅火器的原理及使用。相關(guān)負(fù)責(zé)人員做到定時(shí)檢查。 積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。 (四 )衛(wèi)生安全工作嚴(yán)格把關(guān)。 認(rèn)真貫徹落實(shí)各種文件精神，做好幼兒園的衛(wèi)生工作。 加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá) 100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。 做好防控傳染病工作。 加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。 加強(qiáng)飲用奶和飲 水衛(wèi)生，教育幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 (五 )幼兒園秩序 嚴(yán)格規(guī)范門衛(wèi)制度，值班人員嚴(yán)守上崗規(guī)范。嚴(yán)禁陌生人進(jìn)行幼兒園，執(zhí)行幼兒園訪客登記制度，并納入考核。 加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴(yán)禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動(dòng)。 (六 )加強(qiáng)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中的安全 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。 負(fù)責(zé)幼兒在幼兒園進(jìn) 餐、午睡的教師要盡職盡責(zé)。 幼兒園組織幼兒集體外出活動(dòng)，要先上報(bào)有關(guān)部門才能進(jìn)行，必須出具相關(guān)安全預(yù)案。 值班教師嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。 加強(qiáng)租用接送教職員工車輛的監(jiān)管，做到有隨車管理人員，并定期督促、檢查車行狀況以及各類證件 。 加強(qiáng)駕駛機(jī)動(dòng)車上下班教職員工的安全宣傳以及監(jiān)管工作 。 幼兒園的安全常規(guī)計(jì)劃 第三篇：幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃 一、生活活動(dòng)： 堅(jiān)持帶手帕，衣著整潔，愉快入園，主動(dòng)接受晨檢，有禮貌地向老師問好，幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃。 能迅速正確地洗手，會(huì)正確使用餐具，會(huì)用筷子，愉快、文明的進(jìn)餐。 值日生協(xié)助保教人員收拾餐具，清掃地面。 幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣，且大便自理，便后正確洗手。 使用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水，不浪費(fèi)水。 能安靜就寢，睡姿正確。 幼兒獨(dú)立、較迅速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣。 能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。 二、戶外活動(dòng)及早操： 積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則。 會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服，幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃》。 掌握基本動(dòng)作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等 做操時(shí)，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。 三、集中教育活動(dòng)： 舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動(dòng)作。 基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。 在學(xué)習(xí)過程中，逐漸能自我控制，在老師的 指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。 積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。 四、區(qū)角活動(dòng)： 懂得不越區(qū)活動(dòng)。 能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng)，互不干擾。 五、游戲： 在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。 正確使用玩具、道具，愛惜玩具。 在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。在角色游戲中會(huì)扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。 較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。 愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。 第四篇：幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃 幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃 常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展及幼兒的健康成長 ,由此可見 ,常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢 ?經(jīng)過大班上學(xué)期在園的生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題。 本班存在常規(guī)的問題 : ,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情 ,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高 ,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察 ,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn) ,經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如 :急跑 ,不能認(rèn)真傾聽 ,說話嗓門大等缺點(diǎn)。 。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女 ,家長們都非常地疼愛 ,許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么 ,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想 ,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來什么 ,沒有自我約束的動(dòng)力。 ,規(guī)則比較死板。自選游戲中 ,則 要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。 由此，為了抓好我班的常規(guī)，本學(xué)期我將按月進(jìn)行實(shí)施，執(zhí)行如下： 三月份幼兒常規(guī)： 衣著整潔，愉快入園，主動(dòng)接受晨檢，有禮貌地向老師問好。 能迅速正確地洗手，會(huì)正確使用餐具，安靜愉快、文明的進(jìn)餐。 值日生協(xié)助保教人員收拾餐具，清掃地面。 積極參加老師組織的戶外活動(dòng)并且學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。 上課時(shí)要舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動(dòng)作。 能安靜就寢，睡姿正確。 能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。 能接適量的水喝水，做到活動(dòng)過后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水，不浪費(fèi)水。 四月份常規(guī)細(xì)則 在學(xué)習(xí)過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。 會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。 幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣，且大便自理，便后正確洗手。掌握基本動(dòng)作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等 做操時(shí)，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。 幼兒獨(dú)立、較迅速、有序地穿脫，睡前不 帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥、不蒙頭的習(xí)慣。 五月份常規(guī)細(xì)則 愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。 基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。 在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。 積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。 能聽從老師的口令較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。六月份常規(guī)細(xì)則 懂得不越區(qū)活動(dòng)。 能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng)，互不干擾。 我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律 ,使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為 ,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事 ,而是一項(xiàng)長期的工作 ,它需要所有教師不斷地長期的共同努力。 第五篇：“幼兒園小班常規(guī)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃 重視小班幼兒良好常規(guī)的形成 保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展 小班幼兒第一次離開家庭，大多數(shù)幼兒從未接受過正規(guī)性教育，未曾過過集體生活，因此，往往缺乏一定的紀(jì)律性和組織性。如，東西亂堆亂放，不想要的東西隨手亂扔，吃東西不洗手，想到哪里玩就到哪里玩，甚至于隨地小便??小班幼兒存在著自控能力差，自理能力差，衛(wèi)生習(xí)慣差，學(xué)習(xí)習(xí)慣更差的現(xiàn)象。然而小班幼兒在常規(guī)教育方面也存在著一定的優(yōu)勢，他們正處于人生的初始階段，可塑性大，我們要善于抓住時(shí)機(jī)，奠定基礎(chǔ)，幫助他們邁好這人生的第一步 .為此 ,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn) ,我們在一日活動(dòng)采用各種形式 ,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)，保證孩子的 基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。為此，我們?yōu)橛變褐贫讼鄳?yīng)的常規(guī)方案，并爭取在小班這個(gè)關(guān)鍵期抓緊常規(guī)教育，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。 為幼兒建立良好的物質(zhì)和心理環(huán)境 利用標(biāo)記掛牌幫助幼兒熟悉自己的物品及位置。 幼兒入園后，首先要解決的問題就是座位、床位及用品的位置。而幼兒剛?cè)雸@，對(duì)一切都很陌生，要想讓他們盡快的記住自己坐在哪里，睡在哪里，毛巾是哪一塊，茶杯是哪一只，就得為他們設(shè)計(jì)標(biāo)記。這樣幼兒就能正確地找到自己的床位、毛巾等，老師也能更快地記住幼兒的名字。辦事的效率提高了，幼兒的情緒都穩(wěn)定 多了。 運(yùn)用講故事、看錄象等方法，讓幼兒了解有關(guān)衛(wèi)生常識(shí)，從而主動(dòng)的遵守良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教給幼兒正確的搬椅子，聽不同的信號(hào)，穿脫衣服，整理玩具等技能。 在不同的玩具柜上貼上相應(yīng)的標(biāo)記，以便幼兒在擺放玩具時(shí)，盡快找到相應(yīng)的擺放處。 利用活動(dòng)區(qū)域?yàn)橛變洪_設(shè)穿衣服、系鞋帶、扣紐扣等活動(dòng)，讓幼兒在玩中練習(xí)，鞏固技能。 發(fā)揮五角星的作用，激勵(lì)幼兒遵守常規(guī)。 嚴(yán)格要求，常抓不懈。訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)持續(xù)、緩慢的過程。在這個(gè)過程中，不能時(shí)緊時(shí)松，否則會(huì)使 幼兒松懈，且無從適應(yīng)。 兩位老師之間相互協(xié)商，以保證要求一致 有針對(duì)性的要求家長配合，以取得家園一致。 范文網(wǎng) []