【正文】 見到它了。每一年的開學(xué)第一課都是我的非常期待的時光，尤其是在今年經(jīng)過整個漫長的暑假之后，我更加渴望學(xué)習(xí)了。今年的開學(xué)第一課主題是少年強，中國強。 因此每到開學(xué)第一課的晚上的時候，我都會拉上我的爸爸媽媽還有妹妹一起看，就坐在客廳電視前等著它開播，每一次快到點的時候我的就開始激動了，可能是因為 期待太久了，所以越到后面就越來緊張，生怕錯過一秒鐘。于是媽媽總說我太著急了，都還沒到時間就這么心急，要耐心一點等候著。同樣今年也不例外，我還是跟平時一樣，在 9 月 1 日的晚上都會準時守在電視面前，然后爸媽也會跟我一起看，有時候我還會拉上比我小一歲的妹妹一起，我會一邊看一邊跟她講里面的人物，同時也會跟爸媽一起討論我學(xué)到什么新的知識點等等。這個節(jié)日一直陪伴我從小學(xué)到現(xiàn)在，一直都沒有改變過。 開學(xué)第一課總會總會讓我學(xué)到很多東西，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，總是讓我收獲很大，我還記得上一年老師還夸我寫的開學(xué)第一課觀 后感作文是全班最棒的，因此每一次的開學(xué)第一課我都會很用心看，然后把自己從里面學(xué)到的知識點都記錄下來。因為爸媽總是教我做事就跟做人一樣，每一件事都要用心去完成，不管是在什么時候，大事或者是小事都要用認真的態(tài)度對待，因此每一期的開學(xué)第一課老師布置的作業(yè)是寫看完之后的觀后感心得，我都會用心看用心寫，回學(xué)校跟同學(xué)一起分享，彼此的觀后感心得。 老師說這樣的話，我們會記得更加清楚，更加深刻，再往后的生活中不會輕易忘記在開學(xué)第一課里學(xué)過的內(nèi)容。另外對于我們小學(xué)生的寫作能力也會有很大幫助，同時提升自身思想覺悟，學(xué)習(xí)他們的精神，以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們的抗疫精神，認真聽老師和爸爸媽媽的話，努力爭取在未來做一個對社會、對祖國有貢獻的人。 第五篇：八年級英語開學(xué)第一課 八年級英語開學(xué)第一課 熊永翠老師 一．介紹自己，認識同學(xué)。 二．憶往昔成功，展八年級風(fēng)采 ,望未來，談英語學(xué)習(xí)方法。 一）、憶成功。同學(xué)們， 我們學(xué)校連續(xù)幾年的中考居前，今日你們以學(xué)校為榮，明日學(xué)校要以你們?yōu)闃s。在中心學(xué)校學(xué)習(xí)的一年里，同學(xué)們也一定取得了自己最優(yōu)異的成績，收獲了成功、友誼、快樂、成長！下面請同學(xué)們暢談自己的成功和快樂，讓我們大家一起分享你的快樂?。ㄍ瑢W(xué)們講述自己的各方面成功經(jīng)歷，雖比較艱辛，但其中的快樂是不言而喻。）其實成功和快樂并不只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，有些是不能言傳的！今天我為同學(xué)講解了一道題，收獲友誼的同時，自己的解題水平已提升至小講師的水平，而且其中收獲的快樂更是重中之重！成功源自快樂，快樂來自調(diào)節(jié)。 二）、調(diào)心態(tài)大家一 定聽過半杯水的廣告吧，悲觀的人看到半杯水會覺得只剩半杯真糟！樂觀的人會覺得還有半杯水真好 !九年級是九年義務(wù)教育的最后一年，對于同學(xué)們的一生來說，是至關(guān)重要的一年。同學(xué)們，我們上八年級了。今天，老師提兩個問題：我們準備好上八年級了嗎？我們?nèi)绾斡影四昙墸? （一）我們準備好上八年級了嗎？ 八年級的概念。①八年級是人生的路口，也是同學(xué)們?nèi)松牡谝? 次分水嶺。優(yōu)勝劣汰是自然界的法則?！按蠼瓥|去浪淘盡”，在你人生的歷史抉擇時刻，你要做出慎重的選擇。②八年級學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大。八年級有語文、 數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史、地理、生物、體育等科目，課程緊，基礎(chǔ)不實的同學(xué)感覺壓力大。③家長期望高。從小學(xué)到初中這八年里，八年級是成績匯報年，經(jīng)過八年級這一年的學(xué)習(xí)，你是否能拿出滿意的成績來回報呢？ 我們的心 —— 我們的思想 ,現(xiàn)在我們就要有這樣的一個思想：八年級是奮斗的一年，八年級是努力拼搏的一年，八年級更是豐收的一年。 （二）我們?nèi)绾斡影四昙墸? 理解八年級的意義，重視對自身價值的實踐。是金子總會發(fā)光的，相信自己就是一塊金子。就用九年級的奮斗、拼搏去錘煉自己，把自己煉成金子 ，讓自己發(fā)光！ 分析自身存在的問題：思想問題、學(xué)習(xí)問題、心理問題。思想問題：態(tài)度決定一切，思路決定出路，思想的高度決定人生的高度。學(xué)習(xí)問題：一步一個腳印。心理問題：心急吃不了熱豆腐。每天對著鏡子對自己說 —— 我能行！老師送同學(xué)們一句話：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。 三）、談自己學(xué)英語方法（請同學(xué)們談?wù)勛约撼晒Φ膶W(xué)習(xí)英語的方法。）老師總結(jié)：第一：要改變一個觀念。有人會說自己的基礎(chǔ)不好。那我問下什么是基礎(chǔ)？今天所學(xué)的知識就是明天的基礎(chǔ)。明天學(xué)習(xí)的知識就是后天的基礎(chǔ)。所以要學(xué)好每一天的內(nèi)容， 那么你打的基礎(chǔ)就是最扎實的了。第二：學(xué)英語要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)、掌握并能靈活應(yīng)用英語的途徑有千萬條，每個人都可以有與眾不同的英語學(xué)習(xí)方法。 ，預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容，要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。 ，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發(fā)音是否準確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問老師，或下課后請教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。 ， 要獨立完成，完成作業(yè)與獨立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認真抄寫，邊爭取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。 ，一定要及時有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師或者好同學(xué)批改一下。重點的用彩色筆劃出，以便復(fù)習(xí)時有重點。 ：復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識，消化出現(xiàn)的錯誤，預(yù)習(xí)明天的新課，聽聽，讀讀，圈圈，劃劃，這樣，第二天你在課堂上的表 現(xiàn)一定非常棒！。 四）、傳授學(xué)習(xí)小策略： 1．及時鞏固 ??新認識一個人， 5 分鐘以后你可能會忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，最高境界是終生難忘。英語學(xué)習(xí)也是這樣，如果利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和 范文的記憶，先將機械的記憶存儲起來，以達到永久不忘。 2．經(jīng)常練嘴 ??平時見到英語老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，不單是只背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆積 的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語音、語調(diào)，會使你充滿自信。 3．貴在堅持 ??無論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無論你有多么的聰明，也不管你英語的基礎(chǔ)如何，記?。簣猿质峭ㄍ晒Φ拿卦E。 （ Persistenceistheimportantkeytoreachingsuccess.） ，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。 ，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當(dāng)別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。 ，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能。態(tài)度決定一切，有方法，有信心，有行動，更要堅持。老師一定和你們在一起，想辦法，下功夫，把英語學(xué)的非常棒。 三．知方法，定目標(biāo) 大家有沒有聽過“木桶定律”？木桶的作用，裝水！能裝多少水？有幾個因素？木桶定律（學(xué)生思考，發(fā)言）其一，只要這個木 桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。其 二，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。其三，木桶的容量也取決于木板之間的縫隙，其四，誰在關(guān)注木桶的底板？要知道，除了木桶長板、短板，木桶還有底板。正是這誰也不太重視的底板，決定這只木桶還能不能容水。其五，這世上不會只有一只木桶，木桶們處于一個競爭的世界里。和我們的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來看：第一層面：木桶的容量取決于最短的那塊木板。對于一個學(xué)生來說，指什么呢？有些學(xué)生語文不行，有些學(xué)生數(shù)學(xué)不行，有些學(xué)生外語不行，后邊還會有物理，化學(xué)，這一個個的短板決定了你的學(xué)習(xí)效果！怎么辦？告訴老師正確的做法是：我要加長 自己的那截短板。第二層面：只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。學(xué)習(xí)也是一樣！只有你的每一門課程都好了，你的成績才能上去！第三層面：誰在關(guān)注木桶的底板？要知道，除了木桶中長板、短板，木桶還有底板。正是這誰也不太重視的底板，決定這只木桶還能不能容水。這只底板正是你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，中學(xué)階段還是以打基礎(chǔ)為主，但我們每天都會面臨著越來越多的知識，正如一只容納了相當(dāng)水量的木桶，越來越大的水容量將構(gòu)成木桶底板的巨大挑戰(zhàn)。那時，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性也就不言而喻。第五層面：這世上不會只有一只木桶，木桶們處于一個競爭的世界 里。既然存在著比較，木板的長短只能是相對的。對于我們，誰都有自己的長板和短板，所以，我門要明白自己的相對優(yōu)勢和劣勢，這樣的優(yōu)勢可能是木桶最長的一塊，也可能是木桶最短的一塊，也許是班級中最弱的一塊，相對于競爭對手卻是最強的一塊。怎么辦？做法有三：1．借助 競爭激發(fā)潛力。在競爭的條件下，人的自尊需要和自我實現(xiàn)的需要更為強烈，對于競賽活動會產(chǎn)生更加濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅定，爭取優(yōu)勝的信念也更加堅強。要從主觀上認識到這些，樹立起一種積極的心態(tài)，為了取得競賽的優(yōu)勢，動員自己的一切力量，全力以赴，充分 發(fā)揮自己的能量與創(chuàng)造性。 2．找到適合于自己的目標(biāo)。競爭的目標(biāo)應(yīng)該是有層次性的和多樣化的，如果只盯住頂尖的位置，或者只在自己不擅長的方面與同學(xué)爭鋒，勢必經(jīng)常遭受挫折和失敗，會使人易產(chǎn)生失敗感與自卑感。所以，應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，找到適合于自己的目標(biāo)。這個目標(biāo)不會唾手可得，需要你付出努力，但又不是可望而不可及的。 3．學(xué)會與自己競爭。從前的你和現(xiàn)在的你肯定不一樣，你的將來也不會和現(xiàn)在一樣。因此要學(xué)會對自己作縱向比較，看自己哪些方面進步了，還能取得什么進步，這有助于你正確看待同學(xué)之間的競爭。 四．展自己，增 信心 同學(xué)自己用英語展示快樂的暑假生活，增強學(xué)英語的信心。（據(jù)上學(xué)期考試成績定，能力強者多表達自己，反之可用簡短幾句表達）