播音主持藝考自我介紹[5篇模版]-資料下載頁
2025-04-17 08:33本頁面
【正文】 還有了自己的個人主頁，連電視都不愛 看了。 “自我介紹”是面試的第一個環(huán)節(jié)。它并不記入成績，但關系到給人留下什么樣 1．要認真準備，不能等閑視之。 注意事項 的“第一印象”，也直接影響到后面環(huán)節(jié)的發(fā)揮，因此一定要認真對待，精心準備。許多人對此認識不足，總覺得它容易對付，過于相信自己的“脫口秀”。結果一上場就卡殼，磕磕巴巴或者語無倫次。內容上要么太簡單，要么太平淡，要么太噦嗦，別人不愛聽。其實，自我介紹的使用機會很多，很值得認真提前準備，甚至要準備幾份從半分鐘到三分鐘詳略不等的底稿。建議事先演練幾次，征求親友的意 見，最好能寫成文字稿，加以增刪，打響面試頭一炮。 “講老實話，做老實人”，這是做人的基本準則。做自我介紹，當然只能介紹一 2．要絕對真實，不能胡編虛構。 個真實的自我。有人為了引起別人的關注，不惜胡編亂造，吹牛皮、講假話，那只會給人留下“江湖騙子”的印象。還有人喜歡“攀親戚”，拉大旗作虎皮，說自己是某位高官的親戚，是某位名角的熟人，與某位歌星合過影等，這也給人以嘩眾取寵的感覺。即使有些是真實的，如果轉彎太多、扯得太遠的話，也沒有必要“攀龍附風”，還是樸實一些為好?？傊?，材料只能取舍， 而不能夸大，更不能無中生有。 最常見的偏題現象有以下幾種。一是偏成《我的家鄉(xiāng)》，大講家鄉(xiāng)的風光名勝， 3．要扣緊題目，而不要偏題跑題。 以致喧賓奪主，淹沒了自我。二是偏成《我的家庭》，介紹家庭各位成員太多太詳，而沒有突出自己。三是偏成《我的理想》，這種情況最多。許多人在“我叫 XXX”之后，就大談自己為什么要報這所學校、這個專業(yè)，大談“酷愛”、“崇拜”、“圓夢”之類，然后大段抒情表決心，“我的未來不是夢”，“懇請評委給我一次機會”。這些是不可取的，一則你忘了介紹自己的信息，二則時間不允 許，三則評委最關心的，并不是你的愿望如何迫切，而是你已具備了哪些條件，有沒有這方面的潛力可開發(fā)。 學藝術高考上昕麗藝術 4．要用口頭語，而不要用學生腔。 有人事先做了準備，也寫了文字稿，但由于長期“做”作文，其結果，導致書面語和口頭語嚴重脫節(jié)，形成一股“學生腔”。如：“兩道濃黑的眉和一雙明亮的眸子，是自認為最標致的五官；如瀑布般傾瀉而下的長發(fā)下遮住了紅暈的臉頰??”這些話看上去似乎文采飛揚，但就是太過于書面化，給人以生硬做作之感。要提醒那些會寫文章的“秀才”們注意，一定要少用歐化句、 文言句、書面語。如：“愛好廣泛的我”應改為“我愛好廣泛”；“八歲時”應改為“八歲那年”；“生于 XX 年”應改為“出生在 XX 年”?？傊晕医榻B必須給人以親切大方流暢自然的感覺，而不能給人以背書、朗誦、表演的感覺。 第五篇： 2021藝考播音主持自我介紹 2021藝考播音主持自我介紹范文 派友： rugu｜日期： 20218160:37:102021 藝考播音主持自我介紹范文該怎么寫？范文一：您好！ 我的考號是 XXXXXXXX. 我來自炎黃故里河南 ，在這塊 人才輩出的熱土上，我接受了 XX 年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈；我期待著，現在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到 XX這塊熱土成長的聲音。 我喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來自這種表達的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂著”，了解崔永元“不過如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。 實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂?，F在，播音主持，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執(zhí)的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪 ，我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近播音主持那份光華與榮耀。 謝謝！范文二： （鞠躬）（與所有的評委老師用眼神交流）各位老師，你們好！ 我叫 ===，來自美麗的 ===，我從小就在 ==長大，是 ==（你們那的特色）孕育了我，滋潤了我，賦予了我如同名字一樣的性格 —— ==，==， ==（用幾個和你名字相關的褒義形容詞。） 喜歡播音與主持藝術的我每當看到電視機上那一位位主持人優(yōu)雅的身姿，機智的反應和華麗的語言，我都會被深深地打動，并且在自己的內心深處暗暗立下誓言 ，一定要通過自己的努力實現這個夢想，用自己的汗水和智慧攤上這個絢麗的舞臺，用自己的努力和執(zhí)著，演繹完美的人生。 我深知現在的我只是一棵小小的萌芽，我渴望得到各位老師的滋潤與栽培，讓我更加茁壯的成長！感謝各位老師。（鞠躬）
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