【正文】 需求點達到了 49000個，這里要說明的是，我們測試需求點的增加不是為了增加而增加，而是對被測試需求各種使用情況分析的更詳細，程序覆蓋強度越來越大的結果，測試發(fā)現(xiàn)的問題深度逐步增強的反應。 機器設備的變化 測試人員是開發(fā)群體的弱勢群體，他們的機器配置也是公司最低的，剛來的時候，測試人員使用的機器都完全不能滿足自動化測試的需要，目前，測試人員基本都提高了機器配置，測試人員很高興。另外我們還有專門的測試流程管理服務器，一些淘汰下來的老機器作為專門跑測試用例的測試專用機。 開發(fā)人員對測試人員的態(tài)度 改變 測試人員在開發(fā)過程中處于弱勢地位，這是一個不可回避的現(xiàn)象，原來開發(fā)人員可以隨意的讓測試人員做自己認為需要的測試，而測試人員是沒有辦法拒絕的，甚至連具體測試的方法和手段開發(fā)人員都要干涉，而一旦出問題，首先怪罪測試人員，而不是找自己的責任，測試人員成了項目失敗的替罪羊。而現(xiàn)在這種已經發(fā)生了很大的改變，至少測試人員有能力展示他們的特長。而不是開發(fā)人員的附屬。 領導對測試工作的態(tài)度轉變 我剛到單位的時候，領導們對測試工作很不滿意，給我印象最深的是領導說，測試部門的工作人員，可用的就 留下，不可用的就直接開除，這對測試人員的工作評價實在不高，現(xiàn)在好多了，首先測試部門現(xiàn)在的工作得到了領導的認可，其次，人員、設備的配置在增加，最重要的是，我們要求的測試時間可以得到保證。 軟件程序員述職報告 3 一、個人工作詳細說明 本次軟件項目設計的題目是場地預約系統(tǒng)，它是基于 B/S 模式實現(xiàn)的用于體育城場地管理預約的 Web 應用軟件。為用戶提供并接受用戶提出的需求信息，同時通過數(shù)據庫管理系統(tǒng)存儲數(shù)據，給場地的管理帶來很大的方便。本項目的實現(xiàn)分為前臺與后臺。其中前臺，用戶可以瀏覽場地所提供 的可預訂場地的信息，同時可以對需要的場地進行預訂；后臺主要是針對管理員，管理員可以通過后臺對場地的相應信息進行增添修改等操作。 我基本參與了本項目的全部實現(xiàn)過程，涉及項目的需求分析，概要設計，詳細設計，代碼編寫，調試與運行。在需求分析階段和小組其他成員認真分析討論了本項目各方面的需求，主要是功能方面的需求，基本確定了本場地預約系統(tǒng)應該具有的基本功能。概要設計階段通過討論分析確定了所需表結構。詳細設計階段參與部分代碼的編寫，其中包括頁面與數(shù)據庫交互的實現(xiàn)，還有相應 jsp 頁面代碼的實現(xiàn)幾布局的調整，修改 。 在數(shù)據庫設計實現(xiàn)階段，通過和我們組其他成員的共同討論，確定了場地信息、用戶信息等表結構的詳細信息，并實現(xiàn)了其數(shù)據庫的建立和相應表的具體信息的設計實現(xiàn)。同時針對個別表結構完成了相應代碼的編寫與實現(xiàn)。 在后臺，實現(xiàn)了用戶的信息的瀏覽查看，修改及刪除等功能，同時完成了足球場等場地信息的瀏覽、增添、修改、刪除等功能。 前臺參與了主界面的設計與實現(xiàn)，通過查詢數(shù)據庫得到主界面顯示所需場地的相關信息，通過這樣，用戶可以很清楚的獲知所有可預訂場地的信息，其主界面上的所有關于場地的數(shù)據都是動態(tài)從數(shù) 據庫獲取的 `，這樣當場地增添或刪除時通過修改數(shù)據庫可以很方便的實現(xiàn)界面呈現(xiàn)給用戶的場地信息，能夠很好的使實際情況跟提供給用戶的信息保持同布，非常利于場地信息的管理和發(fā)布。 二、個人工作體會西安石油大學 時間過得真快，不知不覺中近一個月的課程設計就要結束了。本次課程設計我們組做的題目是場地預約系統(tǒng)，先前選題的時候以為它實現(xiàn)起來應該比較簡單，在通過后邊的具體分析之后才發(fā)現(xiàn)它并不是我所想象的那樣簡單，其中涉及許多問題我當時并沒有想清楚。 經過我們小組的共同努力，最終基本上完成了場地預約系統(tǒng) 的實現(xiàn)。雖然做的不是很完美，不是特別有創(chuàng)意，但這是我們共同努力的結果，當我們看著自己親自完成的項目覺得很欣慰。 軟件程序員述職報告 4 時間匆匆，不知不覺已是專業(yè)課結束的時候了，卻總覺得這學期過得如此之快。這學期剛開始的時候，對于老師的分組學習，我們有點不習慣，也不理解。但后來慢慢的，跟著老師的步伐，也覺得這樣也挺不錯的。有人出點子，有人做開發(fā)，有人做測試，這樣一步步地完成作業(yè)。老師讓我們發(fā)揮自己的才能，選著自己想學的方式。 對于老師來說我們是她眾多屆學生的一屆，而對于我來說，卻是我作為一名學生難以忘記的一門課。我曾經幻想過我的大學生活，認為平時不聽課，只要到期末的時候多看幾天的書就可以，不掛科，平時可以有很多的課余時間與朋友們出去玩。我一直以為這樣會持續(xù)到畢業(yè)結束。 但是因為這門課，在每次分配任務的時候，我都希望自己可以多分一部分，因為自己很想玩，但如果有任務必須做的話，就會靜下來做吧。所以希望讓任務來約束自己。當程序做不出來的時候，苦惱用什么方法可以做出來，也有和同組的同學共同探討解決辦法，也有和其他小組的同 學請教方法。在解決問題的過程中出來感謝之外，我覺得我的同學也很優(yōu)秀，在這樣的團隊，這樣的班級中我覺得很幸運。當實現(xiàn)一個功能的時候，自己特別的高興，不只是因為完成了作業(yè)，更是對自己能力的肯定。當時就覺得自己特別棒。 每次作品展示的時候，都是一個收獲的時候。會被設計組人的奇思妙想所驚喜，會對其他開發(fā)組人員的實現(xiàn)特別的功能好奇，對測試組的同學又愛又恨，因為他們有時測出的問題這是自己都沒有想到的問題，所以會感謝他們，有時又會覺得他們的問題好苛刻，正是這樣成了促使我們前進。 在這門課堂的最后一次課上， 我們每一個人都說了自己的感言。課代表對班級的付出，對老師的感謝和敬愛，同樣也是每一位同學的想法，還有同學對同學的友誼，大家彼此感動著。有太多感動的話語，太多感謝的人，太多值得回憶的畫面。太多的感謝，道一句，謝謝我的青春，我的大學，曾經我也如此的努力過，奮斗過。謝謝在我生命中遇到的你們。 軟件程序員述職報告 5 時間過得真快，轉眼間，在山大實習生活就結束了。四周的時間能夠和山大的同學一起工作、學習、生活我感到非常的榮幸，同時也感覺到很大的壓力，作為電子商務專業(yè)的學生從事軟件開發(fā)感覺還是有一定的困 難，特別是我們還是和山大大三的學生一起，在初來時自己就有一些不自信，但隨著項目的進展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標，雖然自己與好的同學還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動力，所以整個實訓過程中我都在不斷地努力。 實訓期間讓我學到很多東西，不僅在理論上讓我對 it 領域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了很大的提高，真正的學到了學以致用，更學到很多做人的道理，對我來說受益匪淺。特別是利用周六上午的時間山大為我們安排的講座讓我們了解 it 領域一些新的發(fā)展動態(tài)以及一些領先的技術， 讓我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以后的學習、工作、生活中要不斷了解信息技術發(fā)展動態(tài)以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術。 除此之外，我還學到了如何與人相處，如何和人跟好的交流，我們組成一個團隊大家一起開發(fā)一個項目，大家的交流溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊友，如何提出自己想法的同時又不傷害其他的隊友的面子，這些在我的實訓生活中都有一些體會?？墒钦f，第一次親身體會理論與實際相結合，讓我大開眼界。也是對以前學習的一個初審吧，相信這次實訓多我以后的學習、工作也將會有很很大的影響，在短短的二十 幾天里這些寶貴的經驗將會成為我以后工作的基石。 作為大二的學生，經過兩年的在校學習，對程序設計有了一些基本的理性的認識和理解。在校期間一直忙于理論的學習，沒有機會也沒有經驗來參與我們項目的開發(fā)，所以在實習之前軟件按開發(fā)對我來說是非常抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所需要的基本步驟也不明確，經過這次實訓讓我明白一個完整項目的完成必須團隊分工合作，并在每個階段進行必要的總結和檢查。在我們項目的開發(fā)過程中我們項目的步驟：詳細設計、詳細設計 review、編碼、編碼 review、單體測試。在項 目開發(fā)過程中我也深刻的體會到詳細設計對一個項目開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有具體的認識，并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。 經過二十多天的 obbligato 信息安全管理的 java 開發(fā)，是我對java 軟件開發(fā)平臺有了更深一步的了解，也對 nec 公司的 obbligato平臺有了一定的了解。 這次實訓是對我們兩年學習的一個檢驗，雖然項目中很多知識我們在日常的學習中都沒有遇到，這同時提醒我：要想成為一個合格的程序員就有具備一種自學能力，在工作中會遇到很多從 未接觸過的問題，當有了問題時要去解決，在你不斷努力，尋找答案的過程中，自己的能力也在潛移默化的提升。有時遇到問題時可能有很多想法但卻不知道那個正確，這就讓我們不斷地去探索，不斷地嘗試。 這次實訓也讓我深刻的了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做認得一個最基本的問題，對已自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多。從一起做項目的同學身上我看到了謙虛謹慎、細心努力的態(tài)度，在以后我的生活中我還會留意身 邊同學的優(yōu)點，從他們身上找尋我所缺少的品質，不斷學習。從老師那里我看到了企業(yè)人的生活面貌，沒有事情可以不勞而獲，今天老師們能夠領導我們是他們之前努力的結果，雖然老師沒有和我們講很多公司里的事情，可是他們的言行中所表現(xiàn)出來的都是比我們要嚴謹?shù)亩嗟膶ぷ鞯膽B(tài)度。