【正文】 環(huán)節(jié)，滲透和融入到稅務(wù)黨員干部的日常行為中，形成地稅工作要求、充分發(fā)揮廉政文化理念的監(jiān)督約束作用，使其切實可行且有效，督促和引導(dǎo)干部廉潔從稅、公正執(zhí)法。 （一）加強《黨 風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》的修訂簽訂和貫徹檢查。每年年初市局根據(jù)中央、省、市會議精神及我市地稅系統(tǒng)反腐倡廉工作實際，對當年的《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀》進行了修訂，并在全市地稅局長工作會議上，由黨組書記與各縣（市、區(qū)）局主要領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀》。各縣級局也分別與各科室、分局、稽查局負責(zé)人簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任狀，將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的內(nèi)容進行細化分解，使各級領(lǐng)導(dǎo)切實負起“一崗雙責(zé)”的職責(zé)，在執(zhí)行中能夠“抓得住、落到實”，把軟任務(wù)變成硬指標，使責(zé)任制從無形變有形。次年年初，市局組織開展對下一級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部落實上黨 風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況的進行考評。通過考評，促進了各單位對抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作重要性的進一步認識，明確了各自存在的不足和今后的努力方向。 （二）堅持每季度召開黨風(fēng)廉政建設(shè)分析會制度。我局始終堅持每季度召開黨風(fēng)廉政建設(shè)分析會制度，黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期聽取紀檢監(jiān)察部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)情況匯報，分析黨風(fēng)廉政的狀況、查找存在問題的原因、研究解決問題的方法、提出防范的措施、部署階段工作，并形成會議紀要由紀檢監(jiān)察部門監(jiān)督實施。局黨組對于發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性、苗頭性和隱患性的情況和問題，積極尋找對策，完善管理制度，促 進工作規(guī)范。 （三）抓好“三談兩述”制度。我局長期以來重視抓好“三談兩述”制度的貫徹落實，及時了解各級干部在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉政勤政等方面的情況和存在的問題，并針對苗頭性、傾向性問題及時提醒和教育，提高各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的自律意識和抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任意識，促進從嚴治黨各項規(guī)定的落實。今年以來，全系統(tǒng)共開展日常廉政談 186 人次，任前談話 117 人次，誡勉談話 11 人次，領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項報告 102 人次；領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉 115 人次。 （四）創(chuàng)立稅務(wù)督察員制度。為把 廉政文化建設(shè)進一步推入到基層， 7 月 ,我市地稅系統(tǒng)結(jié)合地稅實際，根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求和基層稅收行政執(zhí)法工作內(nèi)容，有機地將兼職監(jiān)察員和稅收法制員工作職責(zé)結(jié)合在一起，創(chuàng)建了“兩員合一”的稅務(wù)督察員制度，制定出臺了《稅務(wù)督察員工作制度》《稅務(wù)督察員工作規(guī)程》、。全市基層分局共確認了50 名稅務(wù)督察員，并建立了“一表、一賬、一季報”的管理制度和以“八項內(nèi)容、三個結(jié)合”為內(nèi)容的稅務(wù)督察員工作跟蹤問效機制。全市 50 名稅務(wù)督察員承擔了基層分局廉政宣傳、廉政教育和具體行政行為的監(jiān)督職責(zé)，壓縮了執(zhí)法人員自由裁量空間，真正實現(xiàn)了稅 收執(zhí)法監(jiān)督由事后監(jiān)督向事前和事中監(jiān)督轉(zhuǎn)變，促進了執(zhí)法行為的規(guī)范。并在基層地稅分局全面推行，實現(xiàn)了紀檢監(jiān)察及稅收法制工作在基層稅務(wù)機關(guān)的延伸，有效解決基層廉政文化、廉政監(jiān)督不到位問題，促進了基層地稅機關(guān)依法行政和黨風(fēng)廉政建設(shè)。以來全市稅務(wù)督察員共審核各類稅務(wù)具體行政行為 13258 件，政務(wù)公開審核 4284 次，很好地起到了監(jiān)督職能作用。中國稅務(wù)報以《福建南平有了稅務(wù)督察》為標題刊登介紹我市督察員工作經(jīng)驗。多年來，我局通過推進廉政文化建設(shè)，有效發(fā)揮了導(dǎo)向作用，提升了黨員干部的思想境界，引導(dǎo)干部職工樹立起正確的世界觀 、人生觀和價值觀；廉政文化發(fā)揮出凝聚作用，促進了黨員干部職工形成共同理念，“廉”讓的意識占領(lǐng)黨員干部人員的思想陣地，從而形成一種“強勢”，使廣大黨員干部克服不良風(fēng)氣、抵制各種誘惑腐蝕，創(chuàng)造相適應(yīng)的環(huán)境和條件，構(gòu)筑起“不愿腐敗”的思想道德防線。相同的價值觀念、思維模式、行為方式在不同層次上使廣大黨員干部聯(lián)系起來、聚集起來，使整個隊伍因有同一的文化淵源而形成一種強大的、向心的凝聚力量。 第五篇：廉政文化進校園經(jīng)驗交流 重方法、講實效、抓長遠 應(yīng)城市教育局 廉政建設(shè)是一項長期而艱巨 的政治任務(wù)。貫徹執(zhí)行“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的反腐倡廉方針，在加大監(jiān)督、約束和懲處力度的同時，更要注重加強全社會的廉政教育宣傳?！傲幕M校園”就是加強廉政宣傳教育的重要舉措。近年來，為了認真落實上級部署的這項工作，我們在全市各級各類學(xué)校深入開展系列活動，把廉潔、廉政教育滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，取得了階段性的成效。 一、注重方法，做好“五個結(jié)合”。 廉政文化進校園要深入持久地開展下去，就必須針對不斷發(fā)展的教育形勢，結(jié)合學(xué)校實際，創(chuàng)造性地開展工作。對此，我們的主要舉措就 是注重“五個結(jié)合”。一是與學(xué)校德育相結(jié)合。把廉潔教育融入學(xué)校德育教育之中，通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔意識和觀念。比如在國旗下講話、班隊（班團）活動中，必須有廉潔教育這一專題。二是與挖掘現(xiàn)有學(xué)科資源相結(jié)合。中小學(xué)語文、歷史等教材中蘊含著豐富的廉潔教育資源，比如“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，“不為五斗米折腰”的陶淵明，“淡泊以明志，寧靜以致遠”的諸葛亮等等，我們要求教師能有意識地挖掘提煉教材中人物的廉潔素材，教學(xué)時使學(xué)生既學(xué)到文化知識，又得到廉潔文化的熏陶。三是與營造廉潔環(huán)境相結(jié)合。所 謂“橘生淮南則為橘，生于 淮北則為枳”，廉政教育同樣需要培養(yǎng)廉政環(huán)境。我們要求各校做到“欄有廉正警句、墻有廉政人物、播有廉政歌曲、網(wǎng)有廉政文化”。同時，開展“廉政建設(shè)宣傳教育活動月”活動，集中對全體師生進行廉政文化的教育和熏陶，借助校園文化這一載體，潤物細無聲地開展校園廉政文化活動，使廣大師生在校園廉潔文化氛圍中得到廉潔文化的教育和熏陶。四是與學(xué)生的實踐活動相結(jié)合。遵循廉政文化進校園和青少年廉潔教育工作的規(guī)律，使廉潔文化在各項實踐活動中得到體現(xiàn)，使廉潔知識在各項實踐活動中得到傳播。在我們的部署和指導(dǎo) 下，各校積極開展讀廉潔書、唱廉潔歌、繪廉潔畫、辦廉潔報、編（演）廉潔劇、作廉潔詩、議廉潔事、看廉潔片、寫廉潔文、訪廉潔人、贈廉潔卡等主題教育活動。僅示范學(xué)校實驗小學(xué)就組織廉潔故事會 2場，辯論會 4 場，報告會 2 場，演講會 4 場，師生們積極參與，共計寫下了學(xué)習(xí)沈浩感想 800 篇，廉潔警句 4000 余條，廉潔小漫畫 1200 幅，廉潔征文近 2021篇，收到了良好的教育效果。五是與養(yǎng)成教育相結(jié)合。我們將廉潔教育和養(yǎng)成教育有機融合，將其納入養(yǎng)成教育評價體系，使廉潔教育不僅只是停留在口頭的倡導(dǎo)上，而是內(nèi)化為信念，外化為行為，最終達 到讓廉潔成為一種習(xí)慣，對學(xué)生的一生都產(chǎn)生深遠的積極影響。 二、講求實效，把握“四個特點”。 廉政文化進校園工作的主體對象是學(xué)生，我們必須研究這一群體的特殊性，把握其不同年齡段的不同心理特點，工作才能取得實效。通過幾年的實踐，我們認為必須把握如下四個特點。 一是把握學(xué)生認知的階段性。我們充分利用孝感市紀委編印的《中小學(xué)生廉潔讀本》，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展狀況和認知水平的差異，選擇相應(yīng)的廉政教育內(nèi)容和方式。小學(xué)生主要從感性知識入手，通過故事、人物、典型事例來教育，培養(yǎng)他們崇敬清官廉吏的思想感情和不貪不占、誠實守信的品德。中學(xué)生則更多地傾向于加強理性知識和提高判斷能力，教育學(xué)生自尊、自律、清廉，同時進行正確的價值觀、人生觀、世界觀和理想前途教育，注重對他們進行“八榮八恥”的榮辱觀教育。同時，采取多種措施教育中學(xué)生遠離網(wǎng)吧等不良場所，使他們免受網(wǎng)絡(luò)等不良影響而“三 觀顛覆”。 二是把握方式方法的靈活性。在實際工作中，我市各校采取了多種方法和途徑，把學(xué)、講、編、練、演、看、寫、做、賽等結(jié)合起來，使學(xué)生投身其間，成為廉政文化建設(shè)的“演員”和“主角”。如考試中實行無人監(jiān)考，教育學(xué)生“考知識、考誠信、考人格”；由學(xué)生自編、自演以廉潔為內(nèi)容和題材的文藝節(jié)目；創(chuàng)作廉政漫畫和板報；征集廉政格言、對聯(lián)、故事、漫畫；觀看反腐倡廉影視作品，舉行征文、影評、演講比賽；開展調(diào)查、走訪、結(jié)對幫扶等。這些形式多樣、喜聞樂見的活動，使廉政文化如春風(fēng)化雨滋潤著學(xué)生的心田。 三是把握教 師言行的影響性。教師的言行對學(xué)生不可替代，只有教師真學(xué)、真信、真懂、真用，才能掌握廉政教育的發(fā)言權(quán)和主動權(quán)。為此，我們切實開展師德師風(fēng)教育和廉政文化教育，提高教師的思想覺悟，調(diào)動他們的積極性，保證廉政文化的思想內(nèi)涵在課堂上、在教材中、在活動中、在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)里體現(xiàn)出來，讓學(xué)生得到教 師的言傳身教，少受或不受一些社會落后、丑惡現(xiàn)象和不良風(fēng)氣的影響。 2021 年，我們教育局將其定為“師德師風(fēng)建設(shè)年”，并在活動方案中明確要求教師廉潔從教，做到“清清白白做人、干干凈凈教書”。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在行政的過 程中，我們也切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。招生、入學(xué)、收費、日常管理等過程中，都實現(xiàn)了“陽光操作”，“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”我們的教育行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭抵制腐敗行為，用實際行動為師生做表率。 四是把握學(xué)校家庭的互補性。學(xué)校向全體學(xué)生和家長發(fā)出廉政建設(shè)倡議書，開設(shè)家長學(xué)校，定期召開家長會，承諾教師不收家長的饋贈和宴請，不從事有償家教和補課，向家長通報廉潔教育情況，請家長給予支持，同時倡議家長做孩子廉潔正直的榜樣。舉行“廉潔的父母 —— 平安的家”主題班會，讓家長和孩子互講廉政故事，開展“小手拉大手，小眼睛盯 大眼睛”、“人人講誠信，廉潔進我家”等家校聯(lián)系活動，將廉潔教育延伸到家庭和社會。學(xué)校、家長和社會形成合力，廉潔教育才不至于出現(xiàn)五加二等于零的情況，將廉潔教育的影響和效用帶到社會，也是我們開展這項工作的落腳點。 三、立足長遠，實現(xiàn)“三方聯(lián)動”。 從長遠看，我們要讓每一所的學(xué)校都能不斷鞏固和傳承自己的廉潔文化教育成果，形成“一個學(xué)校一個廉潔品牌文化”的格局，就必須深化各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對廉潔文化教育的認識，廉潔教育就不能是學(xué)生的單邊活動，而應(yīng)實現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的三方聯(lián)動。為此，我們把廉潔文化 教育與當前社會主義榮辱觀教育結(jié)合起來，把廉政文 化教育與樹立學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)結(jié)合起來，通過形式多樣、豐富多彩的廉潔教育活動，從活動中陶冶師生的情操，培養(yǎng)師生勤儉樸實的優(yōu)良品質(zhì)和清廉誠信的人格魅力，深化師生對廉政、廉潔的理解，增強廉政文化建設(shè)的主體性、生動性、針對性。 一是局黨組以勤廉為主題開展黨建活動。舉辦了社會主義榮辱觀教育的輔導(dǎo)講座；組織全市教育系統(tǒng)的黨員干部重溫“入黨誓詞”、“廉政承諾簽字”活動；在全體黨員干部中開展“黨員示范崗”崗位責(zé)任落實競賽和“知榮辱，做表率，講正氣，促 發(fā)展”為主題的教育活動。二是建設(shè)廉政文化示范點。在城區(qū)條件成熟的學(xué)校，率先開展廉政文化示范點建設(shè)。以點帶面，推動廉政文化進校園活動向縱深發(fā)展。 2021年，我市實驗小學(xué)被孝感市紀委授予“孝感市廉政文化示范點”，在此過程中，為其它學(xué)校示范點的創(chuàng)建積累了的經(jīng)驗。三是在教師中全面開展了“知榮明恥，廉潔從教”主題活動。舉辦了一次全市性的校園廉政文化建設(shè)論壇，營造了全市各級各類學(xué)校抓好校園廉政文化的環(huán)境氛圍。四是組織了“三項競賽”活動。在全市開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、《廉潔教育讀本》讀后感征文的評比，并選送了 30 篇廉潔教育 課教案， 60 篇《廉潔教育讀本》讀后感征文，送孝感市教育局參賽。城南中學(xué)教師吳高珍的優(yōu)質(zhì)課在競賽中獲孝感市一等獎（第一名）。“三項競賽活動”得到了孝感市教育局的充分肯定，也取得了較好的成績，從而進一步推動了我市廉政文化進校園工作。五是舉行了“廉政文化進校園”現(xiàn)場會。我們在市實驗小學(xué)舉行了“廉潔文化進校園”現(xiàn)場會，應(yīng)城市市委副書記、市紀委書記翁曄同志作了 重要指示，市教育局局長龍暉同志作了重要講話，進一步強調(diào)要把“廉政文化進校園”工作與學(xué)校管理、師德師風(fēng)、德育教育等各項工作有機地結(jié)合，將廉政勤政意識貫穿 于學(xué)校管理的全過程，通過廉潔教育促進學(xué)校辦學(xué)管理水平全面提升。六是各學(xué)校還因地制宜開展了豐富多彩的廉潔教育活動。如市實驗小學(xué)自編廉潔教育校本教材，舉辦廉潔教育講義、校本教材展覽；實驗中學(xué)舉辦了“敬廉崇潔”教師書法展、“樹立廉潔之風(fēng)，構(gòu)建和諧社會”為主題的教師演講比賽。全市中心初中、中心小學(xué)也舉行了以廉潔教育為主題的各類活動，校園廉潔教育之風(fēng)蔚然形成。 雖然我們在廉政文化進校園工作中獲得了一些經(jīng)驗，也取得了一些成績，但成績和榮譽只能代表過去，前路依然漫長，要做的事情還有很多。在今后的工作中，我們將鎖定 目標、立足長遠、講求實效、銳意進取，將這項工作持久深入地開展下去，讓廉政花香飄滿校園，為廉政文化建設(shè)貢獻我們應(yīng)有的力量。