xx年公務員個人工作總結二-資料下載頁
2025-04-17 06:09本頁面
【正文】 成熟型教師實踐帶教 03 早教工作的開展，光靠理論學習是遠遠不夠的，所以僅靠幼兒園的現有力量，實行成熟型教師一對一帶教活動。在各種各樣的理論實踐相結合的培訓活動中 03 早教教師們的 03 早教經驗和知識不斷得到豐富。 三、親子早教活動的成效 親子早教活動應選擇適宜的時間 根據以往的經驗， 我們結合 03 孩子年齡偏小，參與活動受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導活動集中放在氣溫適宜的 月份進行，避開了嚴寒與酷暑，這為我們提高 03 受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發(fā)點受到家長的好評。 親子早教活動按月齡細化分班 我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，將012 個月的月齡段充分的細化，以半年為單位將 01 歲的嬰幼兒分成兩個年齡段設計適合的親子活動。如： 06 個月寶寶按摩操、 612 個月找寶貝。 集體活動與分散活動相結合 針對 1236 個月的幼兒來說，他們已經有了一定的獨立性，所以在選擇親子活動時我們充分考慮到了這一特點，選用了集體活動與分散活動相結合的方式進行。 范文僅供參考 感謝瀏覽
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