【正文】 B：人民教師，一個樸實而親切的稱謂。 A：人民教師，一個光輝無比的形象 。 B：人民教師，一座高高聳立的豐碑。 合：敬愛的老師，你們是最可愛的人 ! A：此時此刻，沸騰的心仍在跳動 B：此時此刻，激情的心仍在燃燒 A：今天我們帶著收獲的喜悅，帶著真誠的祝福，歡聚一堂，共慶第 B8 個教師節(jié)。 B：今天秋韻盎然，今天歡樂無限。讓我們再一次祝福我們的老師—— 節(jié)日快樂 ! 合：四年三班慶祝第 xx 個教師節(jié)聯(lián)歡會到此結束 ! 教師節(jié)活動主持詞開場白二 A：尊敬的各位領導 B：親愛的老師們 C：觀眾朋友們 (合 )：大家晚上好 ! A：金秋九月，天高氣爽 。 B：金秋九月，稻米飄香 。 C：金秋九月，雙鳳起舞 。 A：金秋九月，松江歡暢 。 B：我們歡聚一堂，載歌載舞，共同歡慶第 B6 個教師節(jié)的到來 。 C：在縣委、縣政府的親切關懷下 ，我們感受著教師節(jié)來臨的溫馨與激情 。 A：在縣委、縣政府的正確領導下，我們滿懷著對方正教育的喜悅與憧憬 。 B：學習型黨組織建設指引我們提高、進取 C：科學發(fā)展引領我們開拓、創(chuàng)新， A：強縣戰(zhàn)略為我們描繪發(fā)展的宏偉藍圖 ! B：今天，我們慶賀昨日的成就與輝煌， C：今天，我們暢述明天的希望與理想 . 教師節(jié)活動主持詞開場白三男：尊敬的各位領導，各位來賓， 女：老師們，家長們， 合：大家 —— 下午好 ! 男：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分 外明媚 。 女：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃。 男：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié) 。 女：又是一個丹桂飄香，天高云淡的時節(jié)， 男：第三十個教師節(jié)，帶著夏的余熱、秋的激情向我們走來。 女：現(xiàn)在我宣布： xx 年 xx教師節(jié)表彰大會 —— 現(xiàn)在開始 ! 男： (介紹來賓 ) 第五篇：主題班會主持詞主持人開場白 一．主持人開場白 主持人甲：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。 主持人乙：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。 主持人甲：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產(chǎn)品是最好的。 主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。 主持人甲：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。 主持人乙：科學家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。 主持人甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。 主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎。 請大家唱響我們的班歌。 主持人甲：剛才我們說到各行各業(yè)的人都有自信 ，都獲得了成功。那么我們作為學生，是未來社會的建設者和接班人，同樣也應該有自信，那么什么是自信呢？ 主持人乙：請各位同學談談你是怎么理解自信的？ （操作步驟：先同學討論，再指名同學發(fā)言、交流） 主持人乙：（小結）自信是一個人對自己的積極態(tài)度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。 主持人甲：當我們明白了什么是自信后，在現(xiàn)實生活中，你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，你受挫折時，自信會使你奮勇前進，你面臨失敗時，你的自信， 會讓你大放光彩。下面有請李佳寰同學，他將給我們帶來 四．名人自信榜樣示范 甲：請同學們讀一讀屏幕上的故事，談談自己的感受 主持人甲：其實，不單單是這些事例告訴我們要自信。還有很多名人也用他們的事例告訴我們因為自信，所以成功。 甲：著名數(shù)學家陳景潤，語言表達能力差，教書吃力，不合格。但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學的研究，后來終于成為著名的數(shù)學家。 乙：巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。 主持人甲：聽了各位同學的名人自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣，自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。同學們，既然名人們能做到這么的自信，那在現(xiàn)實生活中，在我們班級中我們做的怎么樣呢？ 乙：我們身邊有沒有自信的人值得我們學習呢？甲：既然大家都有了榜樣，那么就向他們學習吧。下面請欣賞小品。 場景一 語文課即將下課 師：各位同學，下個星期我校將舉辦《我自信，我成功》的演講比賽，希望有這方面能力的同學積極 報名。（臺下交頭接耳） 下課鈴聲響了，老師走出教室 生 a：喂?。ɡ?b 的手）我們到老師那兒報個名吧。初中最后一年了，怎么也要展示一下啊，不然也只有當“校草”的份兒了。 生 b：啊呀！我可不去！上次 englishteacher 要我去參加什么背誦比賽，差點沒把我嚇死。我可不想再去丟臉了，你自己去“闖關東”吧。（轉(zhuǎn)身欲離開） 生 a：（大聲地）唉！微斯人，吾誰與歸！誰去老師那兒報名？ 生 c：（迫不急待地）我去我去。 生 d：（生 a 話剛完）我也想去。 生 c：（不屑一顧地望著 d）就你那水平也敢去報名？你一個開場白就能讓大家統(tǒng)統(tǒng)暈倒了，歇著吧你。 生 e：（自言自語，長嘆一聲）唉！剛進九年級我都快崩潰了，我要是孫悟空就好了，現(xiàn)在哪有時間啊，我得趕緊做作業(yè)。（繼續(xù)埋頭做作業(yè)） 場景二 生 a、 c、 d 一齊走向老師辦公室 生 c：（往里探了探頭，畏畏縮縮地）我還是不去了。（突然一轉(zhuǎn)身）數(shù)學老師讓我去訂正作業(yè)，趕緊去?。ㄒ涣餆熍芰耍? 生 a、 d 對視（搖頭、驚訝又疑惑） 生 a 大步流星地跨進辦公室，來到老師面前。老師正在批 改作業(yè)。 生 a：老師，我想?yún)⒓舆@次的演講比賽，報個名行嗎？ 老師：（抬頭，微笑）噢，小 a 啊，當然可以。那你說說自己的想法。 生 a：想試一試，學習固然重要，但有這樣一次經(jīng)歷也蠻有意義的。 老師：唔，你的想法不錯，鍛煉一下也好。那你就去準備吧，先把稿子寫好，然后拿來我?guī)湍愀囊幌隆? 生 a：（興高采烈地，又蹦又跳）好嘞！得令！ 生 a 跑出辦公室，看到生 d 站在門外不停地抓頭。 生 a：（推著 d）進去吧，這兒又不是虎穴，怕什么？ 生 d 慢吞吞地進了辦公室，走到老師跟前 老師：（驚訝）你想?yún)⒓樱? 生 d：老師，你知道我演講這方面不行，但我很想試試。 老師：（拍拍 d 的肩頭，喜悅地）好??！好啊！那你說說打算。 生 d：（遲疑地）打算？我還沒想呢。 老師：哦，那也沒關系，只要你想?yún)⒓?，首先就得做好準備。你去?a 吧，請他幫助你一下。 生 d：（半信半疑地）老師，您答應了嗎？ 老師：（充滿鼓勵地）老師答應了！你去好好準備一下，相信你一定能成功！ 生 d：（高興地，堅定地）嗯！我一定會盡力的。老師，那我走了，再見。 場景三 比賽進行中 生 a 從臺上走下來，演講贏得觀眾的熱烈掌聲 報幕員：下面有請來自九（ 6）班的 d 同學，他演講的題目是《相信自己，走向成功》。大家歡迎。 生 d：各位老師，各位同學，大家下午好！今天我演講的題目是《相信自己，走向成功》??（演講完畢，掌聲不斷）現(xiàn)在請允許我說說參加這次演講的感受。在座的許多同學都知道，我的嗓音不好，口才又差，幾乎不具備演講的能力，但我還是對自己充滿信心。在我?guī)缀醴艞?的時候，是老師和同學給予我極大的鼓勵，在此我衷心地感謝他們。（彎腰、低頭表達敬意）但是我還是要告訴同學們，最應該感謝的還是自己，相信自己，就一定會取得成功?。ㄕ坡暡幌ⅲ? 甲：請同學們談談自己的感受 乙：請欣賞帶來的。 怎樣樹立自信心呢？下面我給大家介紹七種方法： ①善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。②給自己一個微笑。③學會積極的自我暗示。④學會自我激勵。⑤感受別人的欣賞。⑥成功的體驗。⑦充實自我，提高自身素質(zhì)。主持人甲：我們知道了增強自信心的七種方法，那究竟怎樣做才能擁有自信呢？：請欣賞小 品。 主持人乙：通過小品，我們懂得了要擁有自信心，必須應該先克服自卑心理，樹立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。請同學們一起唱響《我相信》 主持人甲：自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠?。主持人乙：自信如光，指引著我們前進的方向。 主持人甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。 主持人乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。 主持人甲乙（合）：同學們，讓我們以一顆感恩的心去對待生活，用一種自信的姿態(tài)去詮釋生命！祝愿每個同學都能擁有自信，擁有成功！ 下面掌聲有請班主任講話。