關(guān)于秋天的心得[合集5篇]-資料下載頁
2025-04-17 04:38本頁面
【正文】 個(gè)重要理念，在語文學(xué)習(xí)中，積累語言，熟讀成誦，這是一種積累方式；品讀好詞佳句也是一種積累形式。如“紅紅的楓葉飄哇，飄哇，郵來了秋天的涼爽”等句子，學(xué)生細(xì)細(xì)地品讀著，仿佛感覺真的很涼爽。老師在注意語言積累的同時(shí)，也注意了引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的好詞佳句，比如：引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)詞來概括顏色多種多樣的菊花，學(xué)生說了很多：五顏六色五光十色色彩斑斕??。 圖文結(jié)合注重語言訓(xùn)練 ,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。在閱讀教學(xué)法中，突出語言文字訓(xùn)練是很必要的。老師不僅注意讓學(xué)生反復(fù)讀書，還重視培養(yǎng)學(xué)生有條理的說話能力。例如：在導(dǎo)入課文時(shí)，讓學(xué)生說一說秋天的景色有哪些？在即將結(jié)束課文時(shí)，教師善于延伸教材，讓學(xué)生根據(jù)優(yōu)美的圖片說出有關(guān)秋天成語或詞語，這樣的以圖說詞訓(xùn)練不僅鞏固課文中所學(xué)的知識(shí)，而且通過語言文字的擴(kuò)展，使學(xué)生知識(shí)面得以拓展。 音樂的引入使課堂氣氛活躍： (在試講時(shí) )這堂課李老師從“導(dǎo)語 —— 課文朗讀 —— 配樂寫作 —— 課文升華”，始終將音樂潛移默化地貫穿整個(gè)課堂，起到很好的效果，創(chuàng)造了良好的氛圍。 開頭：更易于集中孩子們的注意力，振奮精神，放松心情，提高審美情趣，從而創(chuàng)設(shè)意境，創(chuàng)造一個(gè)有益于學(xué)習(xí)的積極情緒的環(huán)境。 朗讀時(shí)：語文課文的學(xué)習(xí)，朗讀必不可少。在老師范讀和學(xué)生朗讀的同時(shí)，如果能配上音樂，就會(huì)使整個(gè)課堂豐盈起來，給朗讀者和聽眾帶來美的感受， 體會(huì)時(shí)：都可以播放輕柔舒緩的音樂，音量盡量開得小一點(diǎn)。在優(yōu)美音樂的陪伴下進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但能去除浮躁，放松心情，還能修身養(yǎng)性，培養(yǎng)高雅的情趣。 我覺得，李娜老師的這節(jié)課上得很圓滿，很成功，但教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。如果非得挑刺兒的話，我只能淺薄地談?wù)勎业慕ㄗh：老師能否通過自己聲情并茂的范讀，通過情真意切的情景投入 ,給學(xué)生一個(gè)”美的情景”沉浸 ,讓他們?cè)诟形蛭谋镜耐瑫r(shí)，通過手中的筆 ,也抒發(fā)一下他們自已對(duì)秋天的感覺呢？ 第五篇：《秋天的雨》聽課心得體會(huì) 《秋天的雨》聽課心得體會(huì) 南湖小學(xué) 馬夢(mèng)婷 9 月 29 日，我們一行四人帶著滿滿的熱情來到十一小學(xué)，準(zhǔn)備參加聽課評(píng)課活動(dòng)。課上徐老師的熱情、親切、耐心的教學(xué)態(tài)度給 我留下了深刻印象。結(jié)束后，我感慨萬千，短短 40 分鐘的一節(jié)課，卻使我受益匪淺。 徐老師的課，緊緊圍繞著新課標(biāo)的教學(xué)要求，讓我又一次深刻認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)要求在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性。 第一，可以說語文教學(xué)就是一門藝術(shù)，今天徐老師用她的行動(dòng)見證了這句話。她用聲情并茂的語言，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在課文創(chuàng)設(shè)的情境中，使學(xué)生理解感悟文中流露出的感情。從她流利的講課中，我看出她對(duì)課文把握的非常準(zhǔn)確，這是上好一節(jié)課必須具備的條件，如果連老師自己都不能吃透課文，又如何教給學(xué)生知識(shí)呢？ 第二，徐老師的課堂不再是教師 滿堂灌的教學(xué)模式，而是將學(xué)生的自讀感悟放在第一位，教師的引導(dǎo)調(diào)控放在第二位。這非常符合新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求。課上，徐老師讓學(xué)生自讀課文，每一自然段的學(xué)習(xí)，都采用學(xué)生自主探究的方法，先學(xué)后教，讓學(xué)生自己在閱讀中學(xué)會(huì)領(lǐng)悟文章。 第三，多媒體的應(yīng)用在現(xiàn)代教學(xué)中已經(jīng)習(xí)以為常了。新課標(biāo)要求我們要將現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中，那么多媒體的制作也是一門學(xué)問，怎樣制作才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能展示出文章所蘊(yùn)含的知識(shí)呢？徐老師的課件做的就非常精細(xì)，可以看出每一幅圖片，每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的。不僅讓學(xué)生感受到 了秋天的氣息，開闊了學(xué)生的眼界，也讓學(xué)生理解了課文所表達(dá)的感情，學(xué)到了知識(shí)。 通過此次聽課活動(dòng)，讓我深刻意識(shí)到自身還存在很多不足之處，對(duì)于新課標(biāo)的要求做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在以后的教學(xué)工作中我應(yīng)該：首先，要有一個(gè)好的導(dǎo)入，導(dǎo)入在一堂課中至關(guān)重要，好的導(dǎo)入能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。其次，要注意突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與課堂，并時(shí)時(shí)跟學(xué)生互動(dòng)，多提問，多鼓勵(lì)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的聽課效率，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第三，注重教師形象的感召力，微笑、親切的表情讓學(xué)生時(shí) 時(shí)感受到溫暖，學(xué)生喜歡你，你的課才能有序的進(jìn)行。第四，教學(xué)設(shè)計(jì)要適合學(xué)生，多媒體的制作要更精細(xì)，要以師生對(duì)話為主要學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習(xí)過程中，在快樂中學(xué)習(xí)。 最后，非差感謝學(xué)校能給我此次聽課的機(jī)會(huì)，讓我在欣賞優(yōu)秀教師授課的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，相信在以后工作中我會(huì)更加努力，做的更好。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1