關于秋天的心得[合集5篇]-資料下載頁
2025-04-17 04:38本頁面
【正文】 個重要理念，在語文學習中，積累語言，熟讀成誦，這是一種積累方式；品讀好詞佳句也是一種積累形式。如“紅紅的楓葉飄哇，飄哇，郵來了秋天的涼爽”等句子，學生細細地品讀著，仿佛感覺真的很涼爽。老師在注意語言積累的同時，也注意了引導學生運用已學過的好詞佳句，比如：引導學生用一個詞來概括顏色多種多樣的菊花，學生說了很多：五顏六色五光十色色彩斑斕??。 圖文結合注重語言訓練 ,培養(yǎng)了學生的觀察能力。在閱讀教學法中，突出語言文字訓練是很必要的。老師不僅注意讓學生反復讀書，還重視培養(yǎng)學生有條理的說話能力。例如：在導入課文時，讓學生說一說秋天的景色有哪些？在即將結束課文時，教師善于延伸教材，讓學生根據(jù)優(yōu)美的圖片說出有關秋天成語或詞語，這樣的以圖說詞訓練不僅鞏固課文中所學的知識，而且通過語言文字的擴展，使學生知識面得以拓展。 音樂的引入使課堂氣氛活躍： (在試講時 )這堂課李老師從“導語 —— 課文朗讀 —— 配樂寫作 —— 課文升華”，始終將音樂潛移默化地貫穿整個課堂，起到很好的效果，創(chuàng)造了良好的氛圍。 開頭：更易于集中孩子們的注意力，振奮精神，放松心情，提高審美情趣，從而創(chuàng)設意境，創(chuàng)造一個有益于學習的積極情緒的環(huán)境。 朗讀時：語文課文的學習，朗讀必不可少。在老師范讀和學生朗讀的同時，如果能配上音樂，就會使整個課堂豐盈起來，給朗讀者和聽眾帶來美的感受， 體會時：都可以播放輕柔舒緩的音樂，音量盡量開得小一點。在優(yōu)美音樂的陪伴下進行學習，不但能去除浮躁，放松心情，還能修身養(yǎng)性，培養(yǎng)高雅的情趣。 我覺得，李娜老師的這節(jié)課上得很圓滿，很成功，但教學是一門遺憾的藝術。如果非得挑刺兒的話，我只能淺薄地談談我的建議：老師能否通過自己聲情并茂的范讀，通過情真意切的情景投入 ,給學生一個”美的情景”沉浸 ,讓他們在感悟文本的同時，通過手中的筆 ,也抒發(fā)一下他們自已對秋天的感覺呢？ 第五篇：《秋天的雨》聽課心得體會 《秋天的雨》聽課心得體會 南湖小學 馬夢婷 9 月 29 日，我們一行四人帶著滿滿的熱情來到十一小學，準備參加聽課評課活動。課上徐老師的熱情、親切、耐心的教學態(tài)度給 我留下了深刻印象。結束后，我感慨萬千，短短 40 分鐘的一節(jié)課，卻使我受益匪淺。 徐老師的課，緊緊圍繞著新課標的教學要求，讓我又一次深刻認識到新課標要求在小學語文教學中的重要性。 第一，可以說語文教學就是一門藝術，今天徐老師用她的行動見證了這句話。她用聲情并茂的語言，帶領學生遨游在課文創(chuàng)設的情境中，使學生理解感悟文中流露出的感情。從她流利的講課中，我看出她對課文把握的非常準確，這是上好一節(jié)課必須具備的條件，如果連老師自己都不能吃透課文，又如何教給學生知識呢？ 第二，徐老師的課堂不再是教師 滿堂灌的教學模式，而是將學生的自讀感悟放在第一位，教師的引導調控放在第二位。這非常符合新課標倡導學生自主學習的要求。課上，徐老師讓學生自讀課文，每一自然段的學習，都采用學生自主探究的方法，先學后教，讓學生自己在閱讀中學會領悟文章。 第三，多媒體的應用在現(xiàn)代教學中已經習以為常了。新課標要求我們要將現(xiàn)代技術運用到教學中，那么多媒體的制作也是一門學問，怎樣制作才能充分調動學生的積極性，又能展示出文章所蘊含的知識呢？徐老師的課件做的就非常精細，可以看出每一幅圖片，每一句話都是經過深思熟慮的。不僅讓學生感受到 了秋天的氣息，開闊了學生的眼界，也讓學生理解了課文所表達的感情，學到了知識。 通過此次聽課活動，讓我深刻意識到自身還存在很多不足之處，對于新課標的要求做的還遠遠不夠。在以后的教學工作中我應該：首先，要有一個好的導入，導入在一堂課中至關重要，好的導入能吸引學生的注意力，使學生產生學習興趣，從而充分調動學生的積極性。其次，要注意突出學生的主體作用，讓學生積極參與課堂，并時時跟學生互動，多提問，多鼓勵，活躍課堂氣氛，提高學生的聽課效率，進而提高學習成績。第三，注重教師形象的感召力，微笑、親切的表情讓學生時 時感受到溫暖，學生喜歡你，你的課才能有序的進行。第四，教學設計要適合學生，多媒體的制作要更精細，要以師生對話為主要學習方式，讓學生盡可能參與到學習過程中，在快樂中學習。 最后，非差感謝學校能給我此次聽課的機會，讓我在欣賞優(yōu)秀教師授課的同時，也認識到自身的不足之處，相信在以后工作中我會更加努力，做的更好。
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1