【正文】 人交流，說(shuō)話有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。 引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。 培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事 。喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話的能力 培養(yǎng)幼兒 對(duì)日常生活中常見的文字符號(hào)的興趣，能認(rèn)讀一些常見漢字，了解其簡(jiǎn)單含義。 學(xué)習(xí)掌握基本筆畫、筆順，并用有趣的方法進(jìn)行書寫練習(xí)。學(xué)習(xí)書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名。 對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。 有感情的背誦古詩(shī)。 會(huì)講簡(jiǎn)單的小故事。有語(yǔ)氣的朗讀詩(shī)歌。 四、教學(xué)措施 大班幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能 提高幼兒學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。本學(xué)期通過(guò)日常生活、游戲等基本的語(yǔ)言發(fā)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周圍的一切。激勵(lì)幼兒的語(yǔ)言游戲興趣，幫助幼兒在不同語(yǔ)境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性。 快樂(lè)閱讀通過(guò)對(duì)童話、詩(shī)歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來(lái)豐富幼兒的 `想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展示成熟的語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn) 識(shí)。 幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?。在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語(yǔ)言。 通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 我們學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)組成部分，接下來(lái)的一年我們將緊密圍繞在新一任學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，努力做好各項(xiàng)工作，將學(xué)習(xí)部的活動(dòng)開展 的有聲有色。 我們將把學(xué)習(xí)部的工作分為初中和高中兩個(gè)部分，分別由兩個(gè)副部長(zhǎng)管理，將部員分散開來(lái)，各司其職，使工作落實(shí)到個(gè)人頭上，各盡其職。 以下是我們計(jì)劃將要舉行的各項(xiàng)活動(dòng)與日常的各項(xiàng)工作。 報(bào)紙分發(fā)工作 報(bào)紙分發(fā)工作屬于日常工作，細(xì)節(jié)由下轄的四個(gè)副部長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，初中與高中分開管理。 我們將會(huì)及時(shí)監(jiān)督，將各班報(bào)紙及時(shí)下發(fā)下去，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們將會(huì)負(fù)責(zé)任地做好日常事務(wù)。 征文比賽 由于長(zhǎng)春市每年都會(huì)定期舉辦一些征文比賽，我們會(huì)積極響應(yīng)號(hào)召 ，及時(shí)將征文的信息發(fā)布下去，讓同學(xué)們可以參加比賽，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，開展好活動(dòng)。 如果長(zhǎng)春市今年沒(méi)有什么征文比賽，我們將會(huì)考慮進(jìn)行校內(nèi)征文，針對(duì)熱點(diǎn)話題，參考老師意見，擬定題目，開展征文。如果情況允許，有能力出辦?？@獎(jiǎng)同學(xué)的文章將會(huì)在?？械浅?，以資鼓勵(lì)。并且可以頒發(fā)證書，適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 活動(dòng)目的：加強(qiáng)同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)提高思維能力，全面提高同學(xué)們的語(yǔ)文水平。 （具體活動(dòng)視情況而定） 手抄報(bào)比賽 本學(xué)期我們決定舉行一期校內(nèi)手抄報(bào)比賽。 活動(dòng)時(shí)間：“十一”長(zhǎng)假之后。 活動(dòng)主題：以“防治甲型流感”為題，進(jìn)行各類各樣的手抄報(bào)制作。 活動(dòng)目的：普及甲型流感知識(shí)。提高同學(xué)們的防患意識(shí)，支持學(xué)校宣傳工作。 參賽群體：初步定為初中組（除初三外）各班同學(xué)。 每班至少十份手抄報(bào)制作，由學(xué)習(xí)部統(tǒng)一整理后，分類評(píng)獎(jiǎng)。 活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：證書獎(jiǎng)勵(lì)。 以及在校園內(nèi)進(jìn)行張貼，起到宣傳普及的作用。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：由學(xué)習(xí)部主持舉辦，與各部協(xié)調(diào)配合。 宣傳部制作宣傳海報(bào)，生活部協(xié)助普及知識(shí)。 主持人大賽 主持人大賽是學(xué)習(xí)部組織的一項(xiàng)大型活動(dòng)，一年一度進(jìn)行開展，綜合考察了同學(xué)們的各方面素質(zhì)，并兼為下一度學(xué)年的主持人人選進(jìn)行選拔。 活動(dòng)時(shí)間：待定。若時(shí)間不允許，可以推遲到下學(xué)期進(jìn)行。 活動(dòng)主題：“持“騁長(zhǎng)外主持人大賽 活動(dòng)目的：旨在培養(yǎng)同學(xué)們的綜合能力，選拔下屆主持人。 參賽群體：初一，初二，高一各班同學(xué) 活動(dòng)環(huán)節(jié)及獎(jiǎng)勵(lì)：其時(shí)進(jìn)行計(jì)劃補(bǔ)充。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)部成員。 各環(huán)節(jié)由四個(gè)副部長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)各部開展活動(dòng)。 （ 其余細(xì)則在正式確定活動(dòng)時(shí)間后，逐一填充） 以上是學(xué)習(xí)部 20xx 屆上學(xué)期工作計(jì)劃大綱，我們將逐一開展活動(dòng)，在主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，以提高同學(xué)們的成績(jī)?yōu)橹?，將校園活動(dòng)舉辦的多姿多彩。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 學(xué)習(xí)部是從本義出發(fā)豐富同學(xué)們的課余生活，本屆學(xué)習(xí)部是本著為廣大同學(xué)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的宗旨，開展各類活動(dòng)，讓同學(xué)們拓廣知識(shí)面，使他們?cè)诳鞓?lè)中收獲。 省實(shí)有體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，我們覺得，學(xué)習(xí)部也應(yīng)該有一個(gè)文化節(jié)，可以讓同學(xué)們多一個(gè)舞臺(tái)發(fā)揮自己的才能。文化節(jié)具體計(jì)劃如下 一、活動(dòng)時(shí)間 預(yù)計(jì)兩個(gè)星期（包括課間、放學(xué)時(shí)間） 二、活動(dòng)地點(diǎn) 范圍：初中校區(qū) 三、活動(dòng)介紹 數(shù)獨(dú)大賽 這個(gè)活動(dòng)比起朗誦、征文，更加新穎，讓同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)方面的知識(shí)有了深入的了解，鍛煉思維能力。這個(gè)活動(dòng)可以作為省實(shí)的一項(xiàng)特色活動(dòng)保留下來(lái)。 （一）比賽方式：分為初賽和決賽。 （二）初賽：采取淘汰制。 印發(fā)試題。以小組平均分或個(gè)人分?jǐn)?shù)為出線分題目較為簡(jiǎn)單。 （三）決賽：各年級(jí)經(jīng)過(guò)初賽角逐出 10隊(duì)參賽隊(duì)伍參加決賽。 決賽形式基本與初賽相同。題目較難。 （四）比賽采取淘汰制，最終將有 10 個(gè)獲獎(jiǎng)名額（暫定），紀(jì)檢部和宣傳部可能也需要一齊配合，工作人員由紀(jì)檢部安排，宣傳部負(fù)責(zé)制作活動(dòng)海報(bào)。 辯論大賽 這個(gè)活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)部的一個(gè)新構(gòu)思，目的是讓同學(xué)們鍛煉口才。初步流程是：組織同學(xué)報(bào)名參加，時(shí)間定在下午放學(xué)后，每個(gè)參賽地點(diǎn)至少需要三個(gè)工作人員，一個(gè)主持，另外兩個(gè)負(fù)責(zé)維持秩序，還需要請(qǐng)?jiān)u委。 （一）大賽賽程：分為預(yù)賽、復(fù)賽、半決賽和決賽四輪，各隊(duì)通過(guò)抽簽決定比賽對(duì)手和參賽試題以及正反方安 排。 比賽過(guò)程中允許各選手將準(zhǔn)備好的資料帶入賽場(chǎng)（賽前由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)卡片是否合適） （二）工作同樣需要文娛部、紀(jì)檢部與宣傳部的配合，主持由文娛部負(fù)責(zé)安排，由紀(jì)檢部安排紀(jì)檢人員，宣傳部負(fù)責(zé)制作活動(dòng)海報(bào)。 頭腦風(fēng)暴 這是一個(gè)開放性的活動(dòng)，類似于尋寶活動(dòng)，同學(xué)們參加的熱情相對(duì)會(huì)比較大，而且也可以通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓同學(xué)們了解到除課本以外而且十分重要的知識(shí)。本次活動(dòng)是以根據(jù)一個(gè)英語(yǔ)線索尋找下一個(gè)地點(diǎn)，在下一個(gè)地點(diǎn)根據(jù)這個(gè)地點(diǎn)給出的英語(yǔ)線索繼續(xù)尋找的方式開展?；顒?dòng)的初步設(shè)想是這樣的：參賽 的同學(xué)向?qū)W習(xí)部的干部索取線索（為了防止作弊，我覺得應(yīng)該每班分配不同的線索，以及不同的終點(diǎn)，這個(gè)需要根據(jù)參賽班級(jí)做好統(tǒng)計(jì)），根據(jù)所給的線索找到下一個(gè)線索，收集完所有線索后，即可找到終點(diǎn)，在終點(diǎn)取得 Ending（名稱暫定，就是表示“去過(guò)終點(diǎn)了”的紙條）后，及時(shí)交給學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)的工作人員，就算過(guò)關(guān)。最先找到終點(diǎn)的 12 個(gè)班級(jí)算取勝。需要配合的部門有：宣傳部以及外聯(lián)部。我們需要宣傳部制作活動(dòng)海報(bào)，而外聯(lián)部則負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)，以及采購(gòu)所需物品的工作，我們學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)報(bào)名表的制作，班級(jí)分配，路線設(shè)計(jì)，線索制作等工作。 以上是 我對(duì)本學(xué)年學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃的初步設(shè)想，可能計(jì)劃中存在許多不足之處，但請(qǐng)給予指導(dǎo)，一定悉心接受。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 6 一、指導(dǎo)思想 以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。 二、目標(biāo)與任務(wù) 加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。 注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平 . 以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。 扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字 、簡(jiǎn)筆畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。 加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式 . 以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。 立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。 三、管理辦法 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立以校長(zhǎng)曹武為組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。 加強(qiáng)管理與督查 學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。 四、具體措施 建立校本培訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，使校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。建立教師培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)檔案，以記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)的足跡。學(xué)期末對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。充分挖掘本校教育資源 ，積極探索有針對(duì)性的分層次的教師培訓(xùn)途徑，如青年教師的培訓(xùn)提高、骨干教師的培訓(xùn)提高、名師的培訓(xùn)提高等。 組織教師積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。增加教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本地區(qū)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)必須參加，外地組織的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動(dòng)爭(zhēng)取參加。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系。有計(jì)劃有目的地派教師到兄弟學(xué)校參加教學(xué)和教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略。充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)名師講座、公開課等形式，在全校推廣他們的教育思想和實(shí)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)科教師整體發(fā)展。 積極為教師創(chuàng) 造條件參加各級(jí)各類的教學(xué)技能比賽。 積極參加教研組組織的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。 開展教師書寫教學(xué)案例，教育隨筆，教學(xué)反思，教育故事活動(dòng)，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，倡導(dǎo)教師建立個(gè)人教育博客。 堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。 開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購(gòu) 一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記。 在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。 一 .加強(qiáng)學(xué)習(xí) 面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作 的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展 二 .向科研教師型轉(zhuǎn)變 ，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。 ，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。 。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。 4 三 .“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。 在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。 多 彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為瞻榆二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量 ! 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 7 一、