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學習態(tài)度的演講稿5篇范文-資料下載頁

2025-04-17 04:15本頁面
  

【正文】 靠認真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁,仙翁點石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因為他懂得,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。古人說:“受之以魚,只供一飯之需,教人已漁,則終身受用無窮”,也就是這個道理。 學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出艱苦的努力,需要持之以恒的精神。只有 每天堅持不懈,日久天長,學習才可能成為自覺的行為,從而掌握學習的主動權。所以,學習方法,并沒有什么捷徑,它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。 學習態(tài)度問題 ,首先你要學會懂得控制自己 ,自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗 ,態(tài)度是你自己去控制的。 東漢時,著名的政治學家 —— 孫敬。他兒時勤奮好學,常常是廢寢忘食。到了午夜,當他發(fā)困想睡覺時,卻又怕耽誤自己的學習,于是他便找來一根繩子,一頭牢牢綁在房梁上,另一頭綁在頭發(fā)上,當他讀書疲勞想睡覺時,頭一低,繩子就會牽住頭發(fā) ,這樣把頭皮扯痛了,馬上變得清醒,再繼續(xù)讀書學習。古人,他們沒有現(xiàn)代良好的教學環(huán)境,沒有發(fā)達的教學設備??伤麄儏s懂的努力、刻苦學習。沒有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好學習態(tài)度。 現(xiàn)代著名科學家愛迪生,在一次工作時,他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡,說 :“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天,他問 :“容量多少 ?”他沒聽見回答,轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度,并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說 :“時間,時間,怎么費那么多的時間呢 ?”愛迪生走過來,拿起那 個空燈泡,向里面斟滿了水,交給助手,說:“里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。愛迪生說 :“這是多么容易的測量方法啊,它又準確,又節(jié)省時間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費時間嗎 ?”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說 :“人生太短暫了,太短暫了,要節(jié)省時間,多做事情啊 !” 珍惜時間就是愛迪生的學習態(tài)度,“人生太短暫了,要多想辦法,用極少的時間辦更多的事情”就成了愛迪生的至理名言。 成就天才如此,學習亦是如此。我們要有良好的學習態(tài)度運用到學習中,才能駕駛好學習這條大船 ,在知識的海洋中乘風破浪。態(tài)度決定一切!同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,熱愛學習,樹立正確的學習態(tài)度,一步一個腳印,那你一定會收獲頗豐! 第五篇:學習態(tài)度演講稿 尊敬的老師,親愛的同學們: 大家早上好!今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切》 中學時代是人生的春天,是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。但在此學習階段,卻有一部分學生對學習感覺到很吃力。因此,明確為什么學習,怎樣學習,是每一個中學生必須認識和學會的問題。 知識像海洋那樣遼闊,像大山那樣宏偉。一個人 無論天資多么高,精力多么充沛,毅力多么頑強,學習條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識學都學會。有的同學總想學到一切,他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,事實告訴我們:這是不可能的!我們必須從第一步做起,一步一個腳印,腳塌實地的走下去,才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。 知識的學習,單靠認真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁,仙翁點石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因為他懂得,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了 點石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。古人說:“受之以魚,只供一飯之需,教人已漁,則終身受用無窮”,也就是這個道理。 學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出艱苦的努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈,日久天長,學習才可能成為自覺的行為,從而掌握學習的主動權。所以,學習方法,并沒有什么捷徑,它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。 “凡事預則立,不預則廢。”智力相同的兩個學生有無學習計劃,直接影響到學習效果??茖W的利用時間,在有限的時間內有計劃的學習,這是科學學習方法的一條重要原則。 態(tài)度決定一切!同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,熱愛學習,樹立正確的學習態(tài)度,一步一個腳印,那你一定會收獲頗豐! 我的演講完畢,謝謝大家!
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