【正文】 靜喧嘩嘈雜潔凈整潔歡樂玩耍靜悄悄 生機(jī)勃勃生機(jī)盎然灑滿陽光人聲鼎沸書聲瑯瑯 熱鬧非凡你追我趕歡聲笑語環(huán)境幽雅清香四溢 奮發(fā)向上茁壯成長三五成群持之以恒不得要領(lǐng) 吃苦耐勞刻苦鉆研勤學(xué)苦練孜孜不倦精益求精 尋根究底對答如流專心致志全神貫注反復(fù)推敲 學(xué)海無涯不恥下問字斟句酌取長補(bǔ)短虛心請教 茅塞頓開如饑似渴囫圇吞棗才疏學(xué)淺過目不忘 生搬硬套三心二意妙趣橫生鍥而不舍積少成多 水滴石穿栩栩如生一知半解一竅不通生吞活剝 把你補(bǔ)改的精彩句子讀給大家聽一聽。 五、總評。評完后交給原作者，原作者提出意見。和評改者直接對話。 教學(xué)后記： 這節(jié)作文評改課是在二次作文的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。我們這次作文是要求給遠(yuǎn)方的朋友寫一封信，要求內(nèi)容真實(shí)具體，格式正確，層次清晰。昨天在寫完作文初稿之后，和往常一樣我沒有急于拿來過目，而是根據(jù)本次作文的重點(diǎn)，讓同學(xué)們進(jìn)行了自改，自改之前，讓同學(xué)們說說你向你的朋友介紹了哪些方面的內(nèi)容，有的說寫了我們家的變化，有的寫了最近的學(xué) 習(xí)情況。當(dāng)我問到你在寫的過程中遇到什么困難時(shí)，有一部分同學(xué)都說沒什么可寫的，這時(shí)我啟發(fā)同學(xué)們，我們在寫書信時(shí)，就像看到這個(gè)人一樣，好久不見了，首先表達(dá)對對方的思念之情，然后寫出我們學(xué)校發(fā)生的變化。說到這里時(shí)，有的孩子說不會寫，總覺得沒有表達(dá)出來，這時(shí)我啟發(fā)同學(xué)們用對比的方法，先寫一寫我們學(xué)校原來的樣子，再寫寫現(xiàn)在，突出寫變化，按一定的順序?qū)懗鰜?。然后再加上你的感受。最后再寫寫你的學(xué)習(xí)情況，和對方交換一下學(xué)習(xí)的方法體會，這樣寫下來多數(shù)同學(xué)都把初稿改成了四百多字了。然后把初稿再交給小組同學(xué)改一改，或者提出修改意 見，原作者結(jié)合修改意見進(jìn)行一次作文。 拿到第二次寫成的作文后，我認(rèn)真地閱讀了一遍，目的是在評改的時(shí)候能做 好全盤的考慮，確定補(bǔ)改的重點(diǎn)。再針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)把不同學(xué)生的作文分發(fā)給不同的小組，有針對性的進(jìn)行補(bǔ)改。我把作文中出現(xiàn)的問題和優(yōu)點(diǎn)逐一的記錄下來，包括錯(cuò)別字，包括不通順的句子。 這次作文初稿中我發(fā)現(xiàn)這次草稿中表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)有： 格式正確。 內(nèi)容具體，能表達(dá)出對對方的思念之情，字里行間都透露出與對方共同分享快樂的心情。用詞比較準(zhǔn)確。 出現(xiàn)的錯(cuò)字別字：縱廁再已綬劇 突出的問題表現(xiàn)在介紹學(xué)校的變化方面，內(nèi)容較全面，但是不按一定的順序 寫，語言有欠生動。 針對出現(xiàn)的問題，我把這節(jié)課的重點(diǎn)放在補(bǔ)改的環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生讀幾組句子，品味一下 AB 句子寫的怎么樣，哪個(gè)句子好，好在哪里，讓學(xué)生知道要想把句子寫生動，有幾種辦法，可以運(yùn)用對比的方法，可以運(yùn)用修辭方法，可以描摹事物的動作聲音，寫出運(yùn)動的過程，還可以運(yùn)用豐富的想像使句子更具體生動。學(xué)生學(xué)會了方法，接著我出示了幾句這次作文中出現(xiàn)的并不生動的句子，讓學(xué)生試著改一改，集中全班同學(xué)的智慧，同學(xué)們把那幾句話寫的生動起來了，有的把窗臺擺放著幾盆花改成：窗臺上的幾盆花給我們這個(gè)冬天增添了幾抹新綠，讓我們的教室生機(jī)勃勃起 來。還有的改成：現(xiàn)在雖然是冬季，窗臺上的幾盆花卻競相開放，有葉子肥大的滴水觀音，有嬌答答的水梅，有婀娜多姿的綠蘿，還有那香氣四溢的金絲菊。雖然有的同學(xué)改的還不是很盡人意，但是學(xué)生能有這種錘煉詞句的意識和行動也是好的。 這節(jié)課在補(bǔ)改這個(gè)環(huán)節(jié)中用了幾種辦法，讓學(xué)生通過欣賞其他同學(xué)的作文，通過讀取長補(bǔ)短，我想就這樣一課一得學(xué)生不僅學(xué)會了修改作文，也學(xué)會一些閱讀方法。但是這節(jié)課，節(jié)奏有點(diǎn)慢，學(xué)生雖然改了但不是很喜歡欣賞，還有的同學(xué)課堂的表現(xiàn)有點(diǎn)木然，看起來我還應(yīng)該在激發(fā)學(xué)生的興趣上多下功夫，僅僅是部分同學(xué)學(xué) 習(xí)欣賞評改作文，這樣的作文評改課不禁令人擔(dān)憂。 看起來我還應(yīng)該在激發(fā)學(xué)生的興趣上多下功夫。 第四篇：給遠(yuǎn)方朋友的一封信 給西部小朋友的一封信 華寧公司子弟學(xué)校五年級楊睿同 親愛的朋友： 你好！首先自我介紹一下，我是小同，今年十二歲了，在山西省臨汾地區(qū)鄉(xiāng)寧縣西坡鎮(zhèn)的華寧子弟學(xué)校上學(xué)。我的性格開朗，很喜歡打籃球、踢足球，學(xué)習(xí)成績也還不錯(cuò)，每次發(fā)獎(jiǎng)，我都有份，弟弟常常開學(xué)用我發(fā)的文具盒呢！怎樣，對我有個(gè)初步的了解，愿意接受我當(dāng)你的朋友嗎？ 今天，就讓我來做一 次導(dǎo)游，向你介紹一下我們生活的小區(qū)和山西的美麗風(fēng)光吧！ 從高處俯視，最引人注目的是小區(qū)中心的草地和涼亭。說它引人注目，是因?yàn)樗谡麄€(gè)小區(qū)里顯得最美、最綠。草地是方的，涼亭是一字型。草地上有許多小孩，小孩子們在練“蒙古摔跤” ,多么熱鬧的場面啊！最美的還數(shù)涼亭，它被綠草和鮮花覆蓋。人們在底下乘涼、聊天、打撲克??寂靜的涼亭熱鬧起來?? 我們山西省是黃土高原，四周被群山環(huán)抱。在我們這兒，無論你走到那里，都可以看到山。當(dāng)然，我也把大山當(dāng)作山西省的衛(wèi)士，保衛(wèi)著我們的安全。大山上還有遍地的小草，茂盛的樹 木，看著就讓人心曠神怡。大山上還有許多動物：松鼠、灰雀、烏鴉 ......它們在草地上嘻戲，玩耍，可討人 1 喜歡了！我們大山底下還蘊(yùn)藏著豐富的煤炭資源?？梢哉f，煤炭是我們的取暖之源。相信你們也用煤炭烤食物、取暖，我爸爸曾經(jīng)就把山西省的煤運(yùn)到你們哪兒去呢！ 你也應(yīng)該知道我們中國的第二大河 —— 黃河。站在黃河邊一望，茫茫無際，那是因?yàn)辄S河長 5400 千米，是中華民族的搖籃，養(yǎng)育著我國近百分之二十的人口。夕陽下，黃河顯得更黃。其實(shí)黃河本身不是黃的，那是因?yàn)辄S河里有大量的泥沙，才看上去很黃。黃河 平靜時(shí)，美麗無比，人們都還可以游泳呢；黃河起浪時(shí)，非常壯觀，浪水拍打著山崖，仿佛黃河在怒吼。尤其是吉縣壺口瀑布，可壯觀了。你若來的話，我一定陪你去。 對了，我們還可以在重大節(jié)日互相制作、贈送賀卡交流，相信你的手藝一定很好。如果我們可以見面的話，我們小組會熱烈歡迎你，還會展開手拉手活動，相信你一定會喜歡。遠(yuǎn)方的朋友，你的心一定動了吧，心動不如行動，快來這兒體驗(yàn)一下這美好的生活吧！ 祝你：學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 你山西的朋友：小同 2021年 3月 9日 第五篇：給遠(yuǎn)方朋友的一封信 給遠(yuǎn)方 朋友的一封信 邊巴卓瑪： 你好！ 我們學(xué)校開展了一項(xiàng)“手拉手”的活動，我是在這次活動中了解到了你的信息，我很想和你交個(gè)朋友。 我是來自濟(jì)南濟(jì)師附小五年級三班的一名男生，我叫張澤琦。我比較愛看書，尤其是那些中外名著，家里整整擺了一書架。我的英語水平也不錯(cuò)，成績常常名列前茅，另外，我的體育成績從沒到過 A 以下。我比較內(nèi)向，不太喜歡外出，不過一有集體活動，我是一定會參與的。 我們的學(xué)校生活十分輕松，每天只在校七個(gè)小時(shí)，每節(jié)課三十五分鐘，后面還有十分鐘的課間，每天只有六節(jié)課，中 午有四十分鐘的練歌、誦讀和習(xí)字的時(shí)間，六節(jié)課上完后，還有三十分鐘的大課間。每周三的下午兩節(jié)課，老師總會教我們一些小手工和其他的一些東西，比如中國結(jié)、花籃和魔方之類的。 你能來一次濟(jì)南嗎？如果你來了，我會送你幾部我愛看的書，還會帶你去逛濟(jì)南的三大名勝 千佛山、趵突泉和大明湖。尤其是千佛山廟會，往年都能吸引幾十萬的中外游客，你也來看看吧。 你不想來也沒關(guān)系，交個(gè)朋友總可以吧？如果你同意了，一定要給我回信哦！ 祝你： 學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康！ 你的朋友張澤琦 2021年 3月 6日