【正文】 個月的時間里 ,我深刻了解到與組員之間的關系和強化團隊 集體精神的重要性 ,有氣勢和凌聚力的團隊才是一個強的團隊 ,所以 ,我會用笑容去減輕組員的壓力 ,用有針對性的關心和輔導以及通過每天早會的時間去加深組員之間的溝通 ,去了解組員心里的想法 ,非工作時間里去和組員在一起聊天和參加集體的活動加強團隊內(nèi)部的氣氛和集體的業(yè)績精神 ,即時的發(fā)現(xiàn)問題解決問題才能讓組員在工作時間更好的去發(fā)揮和創(chuàng)造出最佳的業(yè)績 !新的項目 ,新的團隊 ,新的 tmr,做為一個新的團隊長 ,相信我們會從每一個問題中成長起來 ,用一個個新的業(yè)績目標去伴隨團隊的成長 ,每一個團隊都是從 新生命中 鑄造出來的 ,利劍只有磨練才 會鋒利 ,相信有公司各方面好的平臺和組員積極的精神沖勁 ,一定能夠成為一刻新星閃耀在電銷中心的天空中 !第 4 頁共 5 頁 第五篇：試用期工作業(yè)績總結與試用期工作總結及心得 試用期工作業(yè)績總結與試用期工作總結及心得范文合集 試用期工作業(yè)績總結 試用期工作業(yè)績總結剛從坐席座上團隊長 ,有一種說不出的壓力和無名的責任感 ,在團隊長培訓的時候就知道作為一個好的團隊長應該去如何關心自己的組員 ,處理好每日工作中遇到的各種問題 ,真正進入了團隊才知道除了完成團隊長應該做的一切工作 ,更多的是用時間與自己的組 員去溝通 ,去了解每一個組員的優(yōu)點有缺點 ,我所帶的組員是新上線的學員 ,對話術和技能的輔導是更加不能缺少的 ,所以在不影響個人業(yè)績和工作的同時 ,給予分類的話術輔導 ,通過錄音分享以及平時總結的好的話術去加強組員的技能和知識面的擴展 ,盡可能的用自己和公司的資源去強化團隊 ! 當然 ,一個好的團隊缺少不了一個好的團隊長 ,在項目中也有很多我本身不是很了解的問題以及在后援和業(yè)務渠道各方面的問題處理 ,在不懂的時候我會向別的團隊長學習向項目經(jīng)理去請教 ,去真正掌握好每一個流程和環(huán)節(jié) ,這樣才能夠解決好每一個問題和不足 !在這二個月的時間里 ,我深刻了解到與組員之間的關系和強化團隊集體精神的重要性 ,有氣勢和凌聚力的團隊才是一個強的團隊 ,所以 ,我會用笑容去減輕組員的壓力 ,用有針對性的關心和輔導以及通過每天早會的時間去加深組員之間的溝通 ,去了解組員心里的想法 ,非工作時間里去和組員在一起聊天和參加集體的活動加強團隊內(nèi)部的氣氛和集體的業(yè)績精神 ,即時的發(fā)現(xiàn)問題解決問題才能讓組員在工作時間更好的去發(fā)揮和創(chuàng)造出的業(yè)績 !新的項目 ,新的團隊 ,新的 tmr,做為一個新的團隊長 ,相信我們會從每一個問題中成長起來 ,用一個個新的業(yè)績目標去伴隨團隊的成長 ,每一個團 隊都是從 新生命中 鑄造出來的 , 第 1頁共 5頁利劍只有磨練才會鋒利 ,相信有公司各方面好的平臺和組員積極的精神沖勁 ,一定能夠成為一刻新星閃耀在電銷中心的天空中 !第 2 頁共 5 頁 試用期工作總結及心得范文 在這個暖暖的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作，特地對我們進行了上崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，說課、聽課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系 統(tǒng)學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下： 首先，培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。 學高為師，身正為范 也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有 向師性 ，實際上是做人的一種認同感 。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力 量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有 愛心 ，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂 良師益友 ，就是強 ***師和學生要 交心 ，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了 解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學第 3 頁共 5頁生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，老師還結合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法 。在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法 。在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學 ，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對 于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的 弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。第 4 頁共 5 頁高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。