【正文】 溝通平臺。家長們也常常 主動與老師交流，了解孩子的再遠情況，聽取老師的意見和看法。通過日常觀察和與家長的溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，遂于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。對于班級中個別家長問題多的現(xiàn)象會個別耐心交談，改變原有的狀態(tài)。 三、具體安排 二月份 : 制定出本學期的班務計劃，教育教學計劃，家長工作計劃。 布置班級主題墻面，以春天為背景，教師與幼兒共同完成。 聯(lián)系家長為幼兒準備學習用品。 三月份 : 與家長交流，給孩子更多的關(guān)心與愛心，做好開學個別幼兒情緒穩(wěn)定工作。 根據(jù)班級場所的需要以及班級的各項活動的具體安排，培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活、行為習慣。 慶“三八”的具體活動方案，組織班級家長，鼓勵家長積極參加此次活動，增加親子之情。 四月份 : 為迎接四月五日清明節(jié)做相關(guān)活動，增加幼兒弘揚革命精神，珍惜今天的美好生活。 五月份 : 準備六一文藝匯演，根據(jù)園部的具體措施，通知家長來參加、觀看文藝匯演活動。 六月份 : 做好班級 各領域內(nèi)容的復習工作，并積極配合園長室的學期幼兒發(fā)展評估工作。 召開班務會做好學期總結(jié)工作，并積極配合后勤做好財產(chǎn)登記等工作。 2020幼兒園中班班務計劃范文 4 一、班況分析 在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學期。本學期我們班共有 36 名幼兒，其中新增 4 名新生，如今班上有男孩 26 名，女孩 8名。經(jīng)過中班上學期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，伴有哭鬧，不睡覺的現(xiàn)象。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強，而且活動中比較散漫，常常有在活動中或進餐中說話的壞習慣。但在前半學期的生活和學習，孩子各方面的進步比較明顯。吳一丹小朋友接受能力強，而且活動中能認真聽講 。詹淳曄小朋友愿意與老師同伴主動交流了 。周趙依、顧嘉誠也大膽了，在活動中能大膽表現(xiàn)自己了 。吳米蘭小朋友的語言表達能力更加提高了 。吳王泰小朋友自理能力提高了，而且不亂發(fā)脾氣等。本班幼兒平時能注意自身衛(wèi)生， 安靜進餐，餐后主動漱口擦嘴巴 。午睡時自己穿脫衣物，整理自己的被子 。積極參加各個活動等。沈開來小朋友的條約能力較差 。周昱小朋友今年有點驕傲，在各方 面都不是特別積極 。吳楊小朋友的動手操作能力較差，而且依賴性太強。我們將針對幼兒的不同特點與需求進行教育和指導，讓他們能更好地成長。 本學期我們還將開展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學習中。首先將環(huán)保教育與教育教學相結(jié)合，使原有材料和環(huán)保教育有關(guān)的聯(lián)系的餓進行有機結(jié)合。如 :常識教育中學習空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識，豆科以結(jié)合降低噪音，減少污染節(jié)約水電，愛護綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時關(guān)好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓 幼兒在時時處處都注意環(huán)保，做一個有心人。 二、教育總目標 根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導思想及幼兒園的工作計劃，結(jié)合本班幼兒的實際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，生活衛(wèi)生習慣和學習習慣。使幼兒能健康快樂的成長。 三、具體目標 (一 )健康 (1) 身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。 (2) 喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與老師指導下的各類活動。 (3) 養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。 (4) 能進一步認識人體的主要部分，了解其功能及保護方法。 (5) 喜歡參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。 (6) 利用大型和小型多樣運動器械，開展繩梯鍛煉活動，學習有秩序的收拾運動器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時輕松協(xié)調(diào)。 (二 )語言 (1) 關(guān)心周圍生活中常見的標記及理解含義。 (2) 能認真傾聽他人說話，不插嘴 ，不隨便干擾別人，有良好的傾聽習慣 (3) 能主動有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情景。 (4) 正確理解文學作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優(yōu)美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，比較完整地復述故事，在教師指導下進行故事表演。 (5) 會看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎上，學習掌握圖片和表演的過度，并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容，能用完整連貫的 語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話，能在各類講述中學習運用新詞。 (6) 知道能用比較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。 (三 )社會 (1) 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必須征得同伴的同意 (2) 初步養(yǎng)成愛長輩、愛周圍的勞動人民 (3) 養(yǎng)成初步的愛國、愛家鄉(xiāng)的情感 (4) 關(guān)心和了解社會生活及各項社會規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī) (5) 學習大膽地表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自我服務勞動 (6) 初步養(yǎng)成誠實、助人的良好品德 (四 )科學 (1) 觀察周圍動植物的生長變化。 (2) 能有順序地觀察個別物體，能用比較的方法一一對應，比較明顯不同的事物。 (3) 知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點。 (4) 了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的 關(guān)系，能正確安全地使用、簡單的工具做小實驗和小制作。 (5) 培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人同伴交流過程和結(jié)果 (6) 認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今天、明天等詞表示時間 (五 )數(shù)學方面 (1) 讓幼兒愉快地參加計算活動能夠，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。 (2) 認識 710的基數(shù)和數(shù)字，繼續(xù)學習默數(shù)，目測群數(shù)。 (3) 認識時鐘，會看正點、半點。 (4) 培養(yǎng)幼兒在集體活動中，能聽清老師的要求，自己選擇數(shù)學小組活動，愿意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結(jié)果 (5) 認識提醒及其明顯的外形特征 (六 )藝術(shù) (1) 喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣，體驗與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂 (2) 能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準 2/4 拍， 3/4 拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開始和結(jié)束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動作表演，學習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。 (3) 按音樂的節(jié)拍和變化，學習簡單的上、下肢結(jié)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，在聯(lián)想的基礎上學習運用自己已掌握的動作和知識經(jīng)驗改編舞蹈的部分動作象征性的動作。 (4) 學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據(jù)樂曲的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養(yǎng)成良好的取、放、收樂器的習慣。 (5) 喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望 (6) 學習運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關(guān)系，具有一定的獨創(chuàng)性 (7) 認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色 (8) 能 正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。 (9) 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。 (10)樂于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。 四、采取措施 : 1. 體育活動 學會徒手操和圈操各一套，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。 (1)利用廢舊材料制作活動器材，并讓幼兒自由的選擇，對體育有濃厚的興趣。注意個別差異，對體弱的幼兒選擇一些合適的活動，保證每天 2 小時的戶外活動。 (2)學習簡單的自我保健方法，能注意安全。 2. 教育活動 堅持用普通話與幼兒進行交流，引導幼兒多練習講話，會說普通話，能主動參與聽說活動，不斷豐富幼兒的詞匯，糾正幼兒發(fā)音。 (1)充分運用直觀焦距，創(chuàng)設情景，提高幼兒學習的興趣 (2)運用多種感官充分協(xié)調(diào)幼兒的積極性、主動性，并采取集體活動和個別小組活動相結(jié) 合的方法，既面向全體，有注意個別差異的教育。 (1)繼續(xù)培養(yǎng)值日生，從簡單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事 (2)通過穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動發(fā)展生活自理能力，培養(yǎng)自己喜歡的事情自己做 (3)通過餐前準備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理能力 (4引導幼兒參與自然角和種植園的管理工作，教育幼兒關(guān)心集體，培養(yǎng)從小愛勞動、愛清潔的好習慣。 4 家長工作 (1)每月定期更換家長園地的內(nèi)容，鼓勵家長參與，共同關(guān)心幼兒的成長 (2)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，動員家長關(guān)心幼兒在園的情況，家長配合的提高課題研究的質(zhì)量 (3)定期召開家長會，歡迎家長參與幼兒園的一日活動，向家長開放一到兩次半日活動，定期做好家訪工作 5 環(huán)境設置 (1)組織幼兒參與班級的環(huán)境創(chuàng)設 (2)根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣、要求開設各種區(qū)域，并為幼兒提供豐富的材料，培養(yǎng)幼兒的動手能力 (3)建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，共同保持班級清潔，有新意 6 日常生活 (1)養(yǎng)成正確的坐姿、保護幼兒的視力 (2)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣，不挑食、偏食，并能安靜的入睡 (1)為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，保證幼兒活動的時間 (2)為幼兒提供一些材料和半成品，充分利用廢舊材料制作玩具，建立各個活動區(qū)域，讓幼兒有充分的自由活動機會，提高幼兒的交往能力