【正文】 天才們才有的事情，創(chuàng)新是屬于每一個人的。每個人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。即使你暫時比不上別人，也沒關(guān)系，只要肯努力，創(chuàng)新是不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的。相比那些抄襲者，為什么不用創(chuàng)新來證明自己。與其和他人一樣走一條死板的路線，倒不如自己披荊斬棘，開辟一條屬于自己的道路。雖然也許會遇上許許多多的艱難險阻，但你卻有了一條專屬于自己的人生道路和經(jīng)歷?，F(xiàn)在這個年代，沒 有創(chuàng)新的人或許活得下去，但是沒有創(chuàng)新的國家卻是無法存活的。就如一潭死水，毫無生氣。人民決定了一個國家的未來，但卻是創(chuàng)新賦予了人們這個能力。沒有創(chuàng)新，什么夢想、未來不過是一句空頭支票。 創(chuàng)新的力量可以使一個時代成為榮耀，可以使一個國家挺起脊梁，可以使一個人收獲他所沒有的榮耀地位。它猶如一雙手掌，塑造著我們的未來。 開學(xué)第一課觀后感 4 今天我觀看了《開學(xué)第一課》，感觸很多。 首先最令我感動的是為智障的兒子犧牲自己事業(yè)的父親秦勇。他的父愛深深的感動了我，他是這么堅強而且耐心的教育他 的兒子，他說曾經(jīng)很多人說他很酷，現(xiàn)在只有他兒子會說他很酷，而我覺得他還是很酷，他讓臺下這么多觀眾包括我和媽媽都為他感動的熱內(nèi)盈眶，這比這些在臺上風(fēng)光的明星還要令人振奮。 其次我學(xué)到了關(guān)于禮儀的傳承。從小媽媽爸爸就教我要懂禮貌，遇到人要稱呼，別人幫助了自己要說謝謝，請求他人幫助時要說“請”等等，這些可能只是很小很小的事情，也是禮儀里面很小的一面，但是作用卻很大，起碼這是一種好習(xí)慣的養(yǎng)成。 最后我深深的懂得了關(guān)于“孝”。幼兒園的時候媽媽和老師就教我們被三字經(jīng)和弟子規(guī)，里面有很多都是教育我們要對父 母盡孝道，今天看了這個騎著摩托車帶年邁的父母旅行的叔叔才深刻感受到孝道是何意，而且盡孝不是等長大了，也不是等求學(xué)結(jié)束了工作了掙錢給父母買好吃的，而是從現(xiàn)在開始，聽從父母的教導(dǎo)，為父母做一些力所能及的事情，如疊一次衣服，擠一次牙膏，洗一次腳，這些現(xiàn)在我們就可以做的事情就是孝道。媽媽總是在我對她說的話充耳不聞或?qū)λ囊笸侠诱`的時候就罰我背弟子規(guī)中的“入則孝”篇，而我每次背過就忘，現(xiàn)在“父母命，應(yīng)勿緩，父母責(zé)，須敬聽”的句子還猶在耳邊，以后我一定謹(jǐn)記這些，做個孝順恭敬的好孩子。 結(jié)束的時候，藏族小朋友 們表演的中華武術(shù)，讓我感受到濃厚且沉穩(wěn)震撼的中華文明，作為一個中華民族的小學(xué)生，我為自己的 39。祖國擁有幾千年悠久的歷史文化而驕傲，為自己生在一個飛速發(fā)展的現(xiàn)代化中國而自豪。我暗暗發(fā)誓，要努力學(xué)習(xí)，豐滿自己的羽翼，自由翱翔在祖國的藍(lán)天，看壯麗河山，看怏怏大國崛起昔日的風(fēng)采。 開學(xué)第一課觀后感 5 每個人一生中都會遇到許多困難和挫折，每當(dāng)這時，我們需要一種精神來激勵自己迎難而上，勇往直前。今天，我觀看《開學(xué)第一課》，更深刻地體會到了這一點。從節(jié)目中，我尋覓到了一種震撼心靈，催人奮進(jìn)的力量 —— 長征精神 。 伴隨著鮮艷的紅旗冉冉升起，主題為“先輩的旗幟”的課堂開課了。許多經(jīng)歷過長征的老紅軍或他們的親人來到現(xiàn)場，動情地講述戰(zhàn)士們在長征中戰(zhàn)勝艱難險阻的歷程，帶領(lǐng)我們重溫紅色記憶，傳承長征精神，接過先輩的旗幟。 聽著一個又一個扣人心弦的故事，我如臨其境，被深深地震撼了：長征共經(jīng)過了 11 個省，翻越了 18 座大山，跨過 20 條大河，穿過草地，走過雪山，進(jìn)行了 380 余次戰(zhàn)斗。長征開始時，紅軍共有 30 多萬人，結(jié)束時只剩下了 3 萬余人。一位老兵說，他們在岷山的時候， 48 天沒有糧食，沒有鞋，只能餓著肚子、光著腳在冰 天雪地里艱難行進(jìn)。紅軍戰(zhàn)士們在困難面前沒有屈服，克服血肉之軀的極限，創(chuàng)造了“人間奇跡”。 節(jié)目中賀炳炎將軍的故事，讓我聽著聽著，不禁滿含熱淚：在云南交戰(zhàn)時，他被子彈打傷右臂，需要截肢，可是當(dāng)時沒有麻藥也沒有手術(shù)器械，只能用借來的木工鋸子截肢。我難以想象，是怎樣堅定的信念，在支撐著他不怕流血，不怕犧牲！事后，賀龍元帥舉著鋸下的骨片說：“這是賀炳炎的骨頭，這是紅軍的硬骨頭！”聽到這里，我的眼淚終于忍不住奪眶而出。 別開生面的“開學(xué)第一課”上，我還見到了“長征中最小的紅軍”，感受了“飛奪瀘定橋”的 驚險，也聆聽到了耿飚將軍“披著毯子上戰(zhàn)場”的故事。節(jié)目結(jié)束了，然而紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、勇往直前的一幕一幕，卻將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。這一刻，我下定決心，要向這些可敬的戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，用偉大的長征精神指引自己，百折不撓，勇往直前，為實現(xiàn)偉大的中國奉獻(xiàn)畢生的力量。 開學(xué)第一課，真是意義非凡啊！ 開學(xué)第一課觀后感 6 星期四，老師帶我們看了《開學(xué)第一課》這個視頻，看完之后，我懂了很多道理。 開學(xué)第一課的主題是美，一共有四課。分別為：探索美、傳遞美、創(chuàng)造美、和諧美。 生活中，我們要有一 雙探索的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。法國雕塑家說得好：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀儙椭鷦e人，而別人又幫助我們，這樣的相互傳遞，就是一種傳遞的美啊！在生活中不僅要有傳遞美，還要去創(chuàng)造美。就像“最美司機”吳斌叔叔那樣，汽車部件飛過來穿透玻璃、飛到胸口上，忍受著劇痛，為了乘客的安全，慢慢的開到路邊，解開安全帶，打開應(yīng)急燈，居然還能站起來，讓乘客給“ 1 110”打電話，這真是個奇跡?。∩畈皇强菰锏?，還有家人、朋友、默默地支持我。給予我鼓勵，生活會變得更加多姿多彩的，這就是一種和諧美。 小區(qū)里，住著一位李大媽，她總是戴個衛(wèi)生帽，生活比較簡樸，穿著比較樸素。她是打掃衛(wèi)生的，每天上下學(xué)，我都能見到她的身影。好奇心促使我嘗試去打探清楚她到底幾點掃地，幾點回家。于是，到保安室看了一周的錄像，眼前的影像讓我吃驚：周一，早晨 5： 00 鐘出現(xiàn)，晚上 10： 00 回家；周二，早晨 5： 00 鐘出現(xiàn)，晚上 10： 00 回家。一周七天都是這樣，難道這不令人敬佩嗎？李大媽，不就是我們要找的創(chuàng)造美嗎？ 在炎熱的夏日中，我看到了躁熱中蘊涵著的恬靜的美；看一片綠草，心底里去贊揚它，我發(fā)現(xiàn)了一種清純的美；拿起一杯水，放在桌子 上，我如果討厭它，水將會變得渾濁，而我，若去贊揚它，水美麗的一面將向我展示，這就是一種發(fā)現(xiàn)美。 只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，生活就會給你其實，去讀它吧，用心去讀吧，你會發(fā)現(xiàn)，“美”就在你身邊！“美”就在我們身邊。 《開學(xué)第一課》讓我受益匪淺。 開學(xué)第一課觀后感 7 昨天上午，學(xué)校組織全校師生觀看“開學(xué)第一課”節(jié)目。這個節(jié)目講述了許多感人的故事，那些在節(jié)目現(xiàn)場的同學(xué)們都流下了淚。 本次“開學(xué)第一課”的主題是幸福。節(jié)目一開始，就播放了一段戰(zhàn)爭時期爸爸出征前和孩子的對話。對話中 孩子表達(dá)了她最大的愿望就是幸福，爸爸表示他會盡全力為女兒的愿望而努力?？吹竭@里，我深有感觸。是的，正是父輩們的犧牲，那些過去孩子們所向往的幸福我們今天才能夠獲得。我們要好好珍惜幸福。 接下來，講述了許許多多與“幸福”有關(guān)的感人故事，讓我印象最深的就是劉浩和孟佩杰的故事。 劉浩是一個喜愛鋼琴的盲童，他為了自己的理想堅持不懈地學(xué)鋼琴。當(dāng)時他們家里很窮，劉浩和他的母親來到北京找老師學(xué)鋼琴，他們甚至幾天都不能吃飯。經(jīng)過劉浩的努力和媽媽的幫助，他終于成為了一個“無級”的小小鋼琴家。特別是劉浩最后說的一番話讓我深有感觸：“要相信自己，咱們一起加油，幸福就在身邊，前途是光明的?！睂?，我們只要自信、樂觀、努力、超越，幸福自然就會來到我們身邊。 孟佩杰 5 歲時，父母相繼離世，她被村里的一位老奶奶收養(yǎng)。孟佩杰和養(yǎng)母幸福生活了 3 年。但不幸的事情再次發(fā)生：養(yǎng)母癱瘓在床，年僅 8 歲的孟佩 杰必須承擔(dān)起沉重的生活擔(dān)子。孟佩杰很懂事，甚至有一次，一位記者帶她到街上吃肯德基，孟佩杰全部拿回家給養(yǎng)母吃。這讓養(yǎng)母十分感動。養(yǎng)母照顧了孟佩杰 3 年，孟佩杰準(zhǔn)備照顧養(yǎng)母一輩子?？赐赀@個故事，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，當(dāng)你們病倒在床時，我也一定會像她這樣照顧你們的！因為我們不僅要享受幸福，更要創(chuàng)造幸福！” 這次開學(xué)第一課讓我深受啟發(fā)，因為我學(xué)會了尋找幸福、獲得幸福和創(chuàng)造幸福。我將在享受幸福的同時考慮到他人，為別人創(chuàng)造幸福！