四風(fēng)自查報告-資料下載頁
2025-04-16 21:59本頁面
【正文】 違規(guī)發(fā)放津貼補助和福利方面：不存在違反規(guī)定發(fā)放加班費，值班費和休假補貼以及借活動籌備或者過節(jié)日之機發(fā)放福利或者變相向職工普遍發(fā)放現(xiàn)金以及與活動無關(guān)的實物。 公款消費方面：不存在違反規(guī)定用公款支付消費娛樂健身行為產(chǎn)生的費用，不存在公款旅游以及揮霍浪費公共財產(chǎn)的行為。 其它方面：不存在職工“吃空餉”問題或者找借口或小病大養(yǎng)，長期不上班、違規(guī)收送禮品禮金以及違反中央“八項規(guī)定”精神方面的問題。 二、整改措 施 今后嚴(yán)格按照中央“八項規(guī)定”精神和“四風(fēng)”問題以及醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)廉潔從業(yè)“十不準(zhǔn)”之規(guī)定，加大宣傳和學(xué)習(xí)力度，對單位支付費用嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定公開、公正、公平實行嚴(yán)格審核、嚴(yán)格把關(guān)、定期自查，杜絕違反中央“八項規(guī)定”精神和“四風(fēng)”問題以及廉潔從業(yè)“十不準(zhǔn)”之規(guī)定行為的發(fā)生。 2021610 第五篇：“四風(fēng)”自查報告 “四風(fēng)”自查報告 一、形式主義 我是外語部副主任，常常忙目地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，不問對錯，不甄別是非，接過來就干，不管干好干賴，到時交差， 在形式上盲目迎合，沒有盡到作為助手應(yīng)盡的的責(zé)任； 我分管英語第一教研室，大部分教師都是剛剛畢業(yè)，走上教學(xué)崗位不久，急需指導(dǎo)和培養(yǎng)，而教師培養(yǎng)又是我們外語部的一項重要工作，可是我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，沒有扎扎實實把這項工作落到實處，每學(xué)期只是走馬觀花般地到年輕教師課堂聽聽課，反饋信息以表揚為主，批評為輔，缺乏詳細(xì)指導(dǎo)； 教學(xué)中，我擔(dān)任醫(yī)學(xué)英語和大學(xué)英語教學(xué)工作。現(xiàn)在的學(xué)生思想開放，性格獨立，自我約束能力有待提高，在英語學(xué)習(xí)中往往表現(xiàn)為自由、散漫，面對這樣的學(xué)生我很多時候缺乏組足夠的應(yīng)對能力，沒有從根本上解決學(xué)生主動、積極學(xué)好英語的問題，有時甚至是回避，應(yīng)付了事； 我分管外語部的科研工作，我認(rèn)為自己在這方面還有很多可開發(fā)之處，但我沒有做到。我常常以大家的教學(xué)任務(wù)重為借口，教學(xué)研究和科研方面只要不空白、不落后于其他院校的外語部門就萬事大吉，完全是形式主義，走走過場，沒有把科研為教學(xué)服務(wù)落實到實處。 二、官僚主義 我在工作中存在不扎實的問題。如教學(xué)工作布置下去后，很少過問教學(xué)運行狀況，完全交給分管教學(xué)工作的副主任，還自認(rèn)為是信任 同事，其實是地地道道的官僚作風(fēng)； 我們外語部教師以年輕人居多，正處于在業(yè)務(wù)上亟待成長、生活上急需關(guān)心的年紀(jì)，可我總是以課程任務(wù)重、管理事物繁忙推脫對同事的關(guān)心，在一定程度上疏遠(yuǎn)了老師們，這一點上我認(rèn)為我做得很不好，以后還得多關(guān)心同事們的疾苦，讓大家感受到溫暖，身心愉悅地工作； 在學(xué)習(xí)群眾路線活動中，我反思自己以前的作法，認(rèn)識到我在處理學(xué)校和外語部布置的事務(wù)性工作中，常常將工作分配下去，浮皮潦草地檢查一遍就上交，沒有和大家一起商量如何干好，全憑老師們自己想辦法，脫離了群眾，以后我改正，一定和大家一起商量，共同把工作做好。 三、享樂主義 對于這個問題，實事求是地講，我思考了很久。我一直靠工作收入生活，工作上不接觸公款，日常消費量入為出，在滿足基本生活需要的基礎(chǔ)上，還要考慮年邁父母和孩子的需要，以及我個人的養(yǎng)老和醫(yī)療開支，所以每月還要留出一些，以備不時之需。以我人格擔(dān)保，在生活方面不存在此問題。 我上醫(yī)學(xué)英 語課，班額達(dá)到 240 人，聯(lián)招班學(xué)生不愛學(xué)，紀(jì)律差，上一次心情極其低落，沒有成功和喜悅感。這時候我就想，要是能上一個好班的課多好，可以和同學(xué)們一起探討學(xué)問，共同進(jìn)步。現(xiàn)在想來，這種想法是一種享樂主義在作怪。每一個班情都不一樣，有統(tǒng)招學(xué)生也有聯(lián)招學(xué)生，都需要教學(xué)，如果我不教，勢必要有其他老師教， 豈不是避難就輕？這不是共產(chǎn)黨人應(yīng)該做的，我以后一定改，好好教學(xué)，無論是統(tǒng)招生還是聯(lián)招生都要耐心地上好課，為他們的成才奠定基礎(chǔ)。 四、奢靡之風(fēng) 隨著國家改革開放和學(xué)校的發(fā)展，我的工資收入逐年增 加，日常生活支配能力也在提高。這種情況下，我有時候會和家人或同事或朋友一起在舉辦個宴會，挑些價格比較高的菜肴來消費?，F(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該。我們還有很多用錢的地方，應(yīng)該把錢用到更需要的地方，而不是大吃二喝； 在辦公用品上，常有不滿足。嫌電腦的速度不快，以影響工作為借口，要求學(xué)校配備配置更高的電腦。以后我要艱苦樸素，能用且用。不浪費，不攀比。
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