【正文】 據(jù)日本專家統(tǒng)計(jì)，不論在西方還是在東方，“工作狂”的人數(shù)都在不斷增加。在過(guò)去的 10 年中，美國(guó)的工作狂增加了 5 成，日本增加了7 成，在我國(guó)也增加了至少 4 成。 以前，在日本、中國(guó)等許多國(guó)家的詞典中，“工作狂”均被列為褒義詞，或至少不算是貶義詞。不少人（其中多數(shù)是企業(yè)老板、單位領(lǐng)導(dǎo)）還覺(jué)得，“工作狂”的“忘我工作”為本企業(yè)或本單位帶來(lái)了巨大的效益，而且為同事們樹(shù)立了模范的榜樣，故多數(shù)“工作狂”往往被評(píng)為“先進(jìn)典型”，成了“骨干”或“紅人”。 但美國(guó)心理學(xué)家斯賓塞教授指出，“工作狂”屬心理變態(tài)，在各單位的低、中級(jí)管理人員中尤為常見(jiàn)。“工作狂”與對(duì)工作有熱情者有本質(zhì)區(qū)別 ——— 前者往往并不熱愛(ài)自己的工作，一般很難從工作中得到快樂(lè)，而只是拼命地工作以求某種“ 心理解脫”，此外他們?cè)诠ぷ髦羞€常常強(qiáng)迫自己做到“完美”，一旦出現(xiàn)問(wèn)題或差錯(cuò)便羞愧難當(dāng)、焦慮萬(wàn)分，卻又將他人的援助拒之門外；而后者則十分熱愛(ài)自己的工作，從工作中能獲得巨大樂(lè)趣，出現(xiàn)失誤時(shí)既不會(huì)怨天尤人，也不會(huì)懊惱不已，相反卻會(huì)聰明地修正目標(biāo)或改正錯(cuò)誤，同時(shí)也注意與同事和上司協(xié)調(diào)、配合，因而人際關(guān)系相對(duì)融洽?？己孙@示，盡管前者的工作量要比后者大得多，但工作效率和工作質(zhì)量都明顯不如后者。 專家們建議：要是發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)“工作狂”的某些典型癥候，那么首先須有意識(shí)地減輕工作壓力并強(qiáng)迫自己減少工作量。具體做法是：不妨列出一份工作日程表，先將自己現(xiàn)時(shí)的所有工作項(xiàng)目和工作時(shí)間一一寫明，然后考慮哪些可以完全放棄，或至少暫時(shí)放棄，哪些可交由他人或與他人合作完成，同時(shí)注重提高工作效率。最后訂出新的工作日程表，并請(qǐng)家人或同事予以監(jiān)督。此外，不妨培養(yǎng)一些與工作不搭界的業(yè)余嗜好，豐富業(yè)余生活，如能接受心理醫(yī)生的科學(xué)治療，情況會(huì)更好些。 專家們的另一新發(fā)現(xiàn)是，“工作狂”的“生成”還可能與其童年時(shí)代接受的教育息息相關(guān)。實(shí)際上在“工作狂”中，有占 8～ 9 成的人在孩提時(shí)代受到來(lái)自望子成龍的父母親的過(guò)分嚴(yán)厲的教育。在這樣的家庭里，家長(zhǎng) 對(duì)孩子的期望值往往過(guò)高甚至高得“離譜”，可憐的孩子一旦稍有閃失便會(huì)遭到批評(píng)乃至重罰，最后孩子心理上可能出現(xiàn)障礙，長(zhǎng)此下去，孩子長(zhǎng)大了極可能成為“工作狂”。尤其是在青年當(dāng)中，一部分人只看和自己專業(yè)相關(guān)的書，極容易演變?yōu)楣ぷ骺瘛? 中國(guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)問(wèn)題與農(nóng)家子弟，按說(shuō)經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，教育會(huì)越普及，義務(wù)教育越有效果。可實(shí)際上并非如此，近些年在鄉(xiāng)村調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村兒童輟學(xué)的越來(lái)越多了，讀不起書和讀書無(wú)用論雙雙起了作用。讀不起書是一件不可思議的事情。 毛澤東時(shí)代，雖然經(jīng)濟(jì) 上比現(xiàn)在困難得多，真正受過(guò)培訓(xùn)的合格教師和適合教學(xué)的正規(guī)教室都不多，村中卻有很多人受過(guò)中學(xué)教育，尤其小學(xué)教育的普及率也都高的出奇。有人說(shuō)那時(shí)的教育水平很低，高中生的水平不如現(xiàn)在的初中生，這不無(wú)道理。但問(wèn)題是，為何那時(shí)的學(xué)生可以坐在教室里讀書，現(xiàn)在很多兒童小學(xué)一畢業(yè)就流失到社會(huì)上去，上不起學(xué)了呢？一百年前，清政府時(shí)期李鴻章出使美國(guó)看到那里的公辦學(xué)校曾不無(wú)感慨的對(duì)美國(guó)人說(shuō)過(guò)：“什么時(shí)候，若是也能夠讓我們國(guó)內(nèi)的窮人家的孩子也上得起學(xué)就好了！” XX 年 3 月 10 日在李昌平致朱鎔基的信中卻提到：“農(nóng)民真苦、農(nóng)村真窮、農(nóng)業(yè) 真危險(xiǎn)！”那些讀不起書的兒童輟學(xué)回家在做些什么呢？有人認(rèn)為它們?cè)谧鲛r(nóng)活或其他什么正當(dāng)?shù)妮p微勞動(dòng)，卻不然。他們成群結(jié)隊(duì)的在瞎逛，這使家長(zhǎng)最怕的，因?yàn)檫@樣最容易學(xué)壞，有些家長(zhǎng)之所以拼命借錢讓子女在學(xué)校讀書，是擔(dān)心他們被那些閑逛的孩子帶壞。不只是那些輟學(xué)的兒童到處閑逛，那些讀過(guò)高中的知識(shí)青年也在村中閑逛。前幾年辦了很多中專，一些農(nóng)村青年讀了中專，但找不到工作，有些師范畢業(yè)的農(nóng)村青年到學(xué)校教書，要交數(shù)千至數(shù)萬(wàn)的就業(yè)金，交不起的，就只 第四篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 (大二暑假 ) 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 前言 當(dāng)今世界，法律日趨完善，其在人們的日常工作和生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。這些作用簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，可以概括為規(guī)范作用和社會(huì)作用。從法是一種社會(huì)規(guī)范看，具有規(guī)范作用，規(guī)范作用是法作用于社會(huì)的特殊形式；從本質(zhì)和目的看，法又具有社會(huì)作用，社會(huì)作用是法規(guī)制和調(diào)整社會(huì)關(guān)系的目的。這種對(duì)法的作用的劃分使法與其他社會(huì)現(xiàn)象相區(qū)別，突出了法律調(diào)整的特點(diǎn)；同時(shí)，又明確了各個(gè)時(shí)期法律目的的差異。法的規(guī)范作用可以分為指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測(cè)和強(qiáng)制五種。法的這五種規(guī)范作用是法律必備的，任何社會(huì)的法律都具有。但是，在不同的社會(huì)制度下，在不 同的法律制度中，由于法律的性質(zhì)和價(jià)值的不同，法的規(guī)范作用的實(shí)現(xiàn)程度是會(huì)有所不同的。指引作用是指法對(duì)本人的行為具有引導(dǎo)作用。在這里，行為的主體是每個(gè)人自己。對(duì)人的行為的指引有兩種形式：一種是個(gè)別性指引，即通過(guò)一個(gè)具體的指示形成對(duì)具體的人的具體情況的指引；一種是規(guī)范性指引，是通過(guò)一般的規(guī)則對(duì)同類的人或行為的指引。個(gè)別指引盡管是非常重要的，但就建立和維護(hù)穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序而言，規(guī)范性指引具有更大的意義。從立法技術(shù)上看，法律對(duì)人的行為的指引通常采用兩種方式：一種是確定的指引，即通過(guò)設(shè)置法律義務(wù)，要求人們作出或 抑制一定行為，使社會(huì)成員明確自己必須從事或不得從事的行為界限。一種是不確定的指引，又稱選擇的指引，是指通過(guò)宣告法律權(quán)利，給人們一定的選擇范圍。評(píng)價(jià)作用是指，法律作為一種行為標(biāo)準(zhǔn)，具有判斷、衡量他人行為合法與否的評(píng)判作用。這里，行為的對(duì)象是他人。在現(xiàn)代社會(huì)，法律已經(jīng)成為評(píng)價(jià)人的行為的基本標(biāo)準(zhǔn)。教育作用是指通過(guò)法的實(shí)施使法律對(duì)一般人的行為產(chǎn)生影響。這種作用又具體表現(xiàn)為示警作用和示范作用。法的教育作為對(duì)于提高公民法律意識(shí)，促使公民自覺(jué)遵守法律具有重要作用。預(yù)測(cè)作用是指憑借法律的存在，可以預(yù)先估計(jì)到人們相互之間會(huì)如 何行為。法的預(yù)測(cè)作用的對(duì)象是人們相互之間的行為，包括公民之間、社會(huì)組織之間、國(guó)家、企事業(yè)單位之間以及它們相互之間的行為的預(yù)測(cè)。社會(huì)是由人們的交往行為構(gòu)成的，社會(huì)規(guī)范的存在就意味著行為預(yù)期的存在。而行為的預(yù)期是社會(huì)秩序的基礎(chǔ)，也是社會(huì)能夠存在下去的主要原因。強(qiáng)制作用是指法可以通過(guò)制裁違法犯罪行為來(lái)強(qiáng)制人們遵守法律。這里，強(qiáng)制作用的對(duì)象是違反者的行為。制定法律的目的是讓人們遵守，是希望法律的規(guī)定能夠轉(zhuǎn)化為社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在此，法律必須具有一定的權(quán)威性。離開(kāi)了強(qiáng)制性，法律就失去了權(quán)威；而加強(qiáng)法律的強(qiáng)制性，則有助于提高法 律的權(quán)威。社會(huì)作用是從法的本質(zhì)和目的這一角度出發(fā)確定法的作用，如果說(shuō)法的規(guī)范作用取決于法的特征，那么，法的社會(huì)作用就是由法的內(nèi)容、目的決定的。法的社會(huì)作用主要涉及了三個(gè)領(lǐng)域和兩個(gè)方向。三個(gè)領(lǐng)域即社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、思想文化生活領(lǐng)域；兩個(gè)方面即政治職能（通常說(shuō)的階級(jí)統(tǒng)治的職能）和社會(huì)職能（執(zhí)行社會(huì)公共事務(wù)的職能）。在法律發(fā)揮其獨(dú)特和重要作用的同時(shí)，人們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)也不斷加深，大到生命健康，小到日常糾紛，越來(lái)越多的人開(kāi)始運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益，而不是像以往一樣莽撞行事。法律自身也從一種傳統(tǒng)逐步向著 現(xiàn)代化的方向發(fā)展。在這一個(gè)發(fā)展過(guò)程中，更多的人開(kāi)始了解法律，運(yùn)用法律同時(shí)創(chuàng)造法律。法律現(xiàn)代化是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象，法律發(fā)展的國(guó)際化和本土化是這一過(guò)程中不可分割的兩個(gè)側(cè)面。傳統(tǒng)法律是前近代以前的古代法律。傳統(tǒng)法律資源在法律現(xiàn)代化進(jìn)程中具有重要的地位和作用。各國(guó)在法律現(xiàn)代化過(guò)程中都十分注重選擇、轉(zhuǎn)化和利用傳統(tǒng)法律資源。中國(guó)的法律傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有復(fù)雜性和多樣性的特點(diǎn)，存在著許多有待人們發(fā)掘的歷史遺產(chǎn)。中國(guó)的法律現(xiàn)代化必須對(duì)傳統(tǒng)資源給予充分的重視，在不犧牲法治根本價(jià)值的前提下，篩選傳統(tǒng)法律的良性因素并將其創(chuàng)造性 地轉(zhuǎn)化。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該拿起法律這個(gè)武器來(lái)好好地保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益！ 過(guò)去，很多人認(rèn)為法律是階級(jí)統(tǒng)治的工具，認(rèn)為那只是為了穩(wěn)定國(guó)家而采取的一種方式。但隨著知識(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)積累以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷加深，他們對(duì)法律又有了新的認(rèn)識(shí)。之所以會(huì)認(rèn)為法律是一種和工具，是因?yàn)檫@樣的定義把法律看成是某一群體對(duì)另一群體的要求，而不是群體對(duì)自己內(nèi)部成員的要求。曾經(jīng)的奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)的法律也許確實(shí)是階級(jí)統(tǒng)治的工具，但如今，世界大多數(shù)國(guó)家都走上了民主的道路，而我們也要建設(shè)法治國(guó) 家，如今的法律絕不應(yīng)該再是階級(jí)統(tǒng)治的工具了。法律就應(yīng)該是某一群體成員共同探討后達(dá)成共識(shí)的該群體成員都必須遵守的一整套行為規(guī)范。法律，即人類在社會(huì)層次的規(guī)則，社會(huì)上人與人之間關(guān)系的規(guī)范。它以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施為手段。法治和法律要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會(huì)和諧。法律有一定的公平正義性，我們每個(gè)人在法律面前人人平等，沒(méi)有好壞之分，有法律的規(guī)范能夠使我們生活的更加美好，法律就在我們身邊，當(dāng)我們有困難時(shí)就要想到法律是我的必備武器，它可以保證我們的權(quán)利，我覺(jué)得法律像一位公正的父親。嚴(yán)明而不失慈愛(ài) 。他賞罰分明，嚴(yán)于律人，雖不似母親的溺愛(ài)來(lái)得舒服，卻基于更大的責(zé)任因而愛(ài)得深沉。法律像一位體貼的朋友。設(shè)身處地關(guān)懷到你的每一點(diǎn)細(xì)節(jié)。世界上沒(méi)有人比他對(duì)你更好，他的存在完完全全就是為了維護(hù)你的權(quán)利。我覺(jué)得法律像一位督責(zé)的良師。他在教會(huì)你知識(shí)的同時(shí)教會(huì)你做人。法律讓你從一個(gè)自私的孩童學(xué)會(huì)對(duì)別人關(guān)注、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?？傊F(xiàn)在，很多普通民眾對(duì)我國(guó)的法律有了一個(gè)基本的了解，對(duì)一些比較重要的法律知識(shí)有了一個(gè)概念上的認(rèn)識(shí)，懂得運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。 暑假期間，我在重慶捷恒律師事務(wù)所實(shí)習(xí)了一個(gè)月。在這一個(gè)月期間 ，我親眼見(jiàn)識(shí)到了將現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題抽象出具體法律關(guān)系時(shí)的復(fù)雜性和多樣性，也因此更加明白了律師這個(gè)行業(yè)所肩負(fù)的重大使命。律師隊(duì)伍在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了重大作用，同時(shí)，律師業(yè)仍有待進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力和政治素質(zhì)。，律師在服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了重大作用，為解決社會(huì)糾紛提供服務(wù)，在民間訴訟、行政訴訟、刑事訴訟等訴訟過(guò)程中發(fā)揮了重要作用，作為公職律師，還將為政府法制建設(shè)和國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供法制服務(wù)。律師是為大家提供法律幫助的，律師職業(yè)道德非常重要，律師要服從黨的大局，要處理好社會(huì)利益和個(gè)人利益的關(guān)系，這對(duì)律師 提出了很高的要求，所以要加強(qiáng)律師道德教育和黨的建設(shè)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會(huì)發(fā)展、世界經(jīng)濟(jì)交流、世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)增加，律師要參與到大的活動(dòng)中提供法律保障，這需要對(duì)律師進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代科學(xué)、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代社會(huì)管理方式方法方面的法律培訓(xùn)。目前，司法部正在準(zhǔn)備建設(shè)國(guó)家律師學(xué)院，對(duì)律師從業(yè)務(wù)方面和政治方面進(jìn)行培訓(xùn)，提高中國(guó)律師在世界上的地位，包括在法律建設(shè)中的作用。 律師的重要作用主要包括以下幾個(gè)方面：第一，律師精通包括實(shí)體法、程序法在內(nèi)的法律法規(guī)，具有對(duì)案件如何進(jìn)行調(diào)查的能力，不僅如此，律師還養(yǎng)成了從法律角度進(jìn)行思 考的習(xí)慣，能夠把眼前的具體案件與法規(guī)范恰當(dāng)?shù)芈?lián)系起來(lái)，通過(guò)法律推理提出具有一定客觀性和說(shuō)服力的主張，并及時(shí)提示給法院。第二，律師在其擁有的法律法規(guī)知識(shí)和法律推理能力基礎(chǔ)上，還能夠根據(jù)具體案件對(duì)有利于自身委托人的論點(diǎn)和證據(jù)材料加以組織并以邏輯嚴(yán)密完整的樣式來(lái)展開(kāi)辯論，而且這樣的辯論在不一定與律師個(gè)人所持有的信條或好惡有直接聯(lián)系。第三，律師熟悉法律實(shí)務(wù)尤其是其中關(guān)于訴訟的實(shí)際事務(wù)。做一個(gè)好的律師，往往經(jīng)過(guò)反復(fù)處理大量的案件而逐漸領(lǐng)會(huì)掌握了種種程序上的技術(shù)，這不單是個(gè)知識(shí)的問(wèn)題，還包括經(jīng)驗(yàn)和技巧。這顯然是當(dāng)事人所 不具備的。第四，從與案件或糾紛本身的關(guān)聯(lián)來(lái)說(shuō)，當(dāng)事人本人是直接的利害關(guān)系者，往往只能站在自己主觀的立場(chǎng)上來(lái)對(duì)待訴訟，而律師則因案件本質(zhì)上屬于他人的問(wèn)題，能夠保持一定距離，較客觀冷靜地把握情況。第五，律師作為從事專門職業(yè)的人員，接受職業(yè)團(tuán)體特殊的倫理規(guī)范制約。雖然他與法官同屬?gòu)氖路蓪ｉT職業(yè)，但律師畢竟不是司法機(jī)關(guān)的附屬部分。他以一種中間的獨(dú)立的立場(chǎng)參與訴訟。 總體說(shuō)來(lái)，我國(guó)的法律不斷發(fā)展，民眾對(duì)法律的認(rèn)識(shí)不斷提高，律師這個(gè)行業(yè)也越來(lái)越受到大家的重視，我國(guó)向著法制化國(guó)家的道路不斷前進(jìn)，當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中 也會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn) 題，但我們總是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的。 正文 在律師事務(wù)所的實(shí)習(xí)期間，我針對(duì)其中的一個(gè)案子即張紅瑜訴邱紹康、李長(zhǎng)生侵權(quán)案做了一番比較細(xì)致的實(shí)地調(diào)查，包括關(guān)于相關(guān)檔案材料的具體研究，對(duì)當(dāng)事人和案情的了解分析以及對(duì)法院的實(shí)地考察等。經(jīng)過(guò)一系列相關(guān)的調(diào)查分析，我學(xué)到了很多。不僅有理論知識(shí)和事務(wù)操作，還有很多待人接物的人生道理。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，反饋到法律上卻模棱兩可。很多法律現(xiàn)象和法律事實(shí)，不是單純依靠法學(xué)理論和法律條文就能夠解決的。法律本身的漏洞 和法律制度的弊端，個(gè)人是無(wú)法克服的，需要法律界以及全社會(huì)為之努力，才可能改變。而在這個(gè)法律緩慢進(jìn)步的過(guò)程中，我們可以做的，就是竭盡全力運(yùn)用法律維護(hù)社會(huì)的公平和正義。 關(guān)于此案的案情，具體如下：張紅瑜系邱紹康、李長(zhǎng)生的兒媳婦。因張紅瑜與邱紹康、李長(zhǎng)生的兒子李繼業(yè)正在鬧離婚，雙方多次發(fā)生糾紛，關(guān)系較緊張。 2021 年 4 月 2 日晚，張紅瑜帶其朋友熊婷婷、傅婷婷回到邱紹康、李長(zhǎng)生家中，準(zhǔn)備洗好衣服再回自己家。在用洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程中，李長(zhǎng)生說(shuō)張紅瑜用洗衣機(jī)過(guò)久，進(jìn)而雙方發(fā)生爭(zhēng)吵并引發(fā)張紅瑜與邱紹康、李長(zhǎng)生互 相抓扯。在雙方抓打過(guò)程中，張紅瑜被打傷。報(bào)警后，糾紛得以平息。張紅瑜傷后，前往第三軍醫(yī)大學(xué)大坪醫(yī)院門診治療，留觀 7 天，診斷為：“右側(cè)基底節(jié)區(qū)血腫，輕型顱腦損傷，面部、腹部多處皮膚抓傷，全身多處軟組織挫傷”，