【正文】 題讀書活動?，F(xiàn)將近期活動開展情況作一簡要總結(jié)。 本學期，學校適時安排教師利用課余時間讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念。 一、制定方案，建立機構(gòu)。學校由教導(dǎo)處制定了《讀書活動實施方案》，對本學期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開展。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動，并將這一活動作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，成立了由學校全體行政人員為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查讀書活動。 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：副組長：成員： 二、廣泛動員，群體參與。學校于開學初利用教師政治業(yè)務(wù)學習時間開展動員，使廣大教師認清此項活動的意義。統(tǒng)一認識，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要，成為教師自發(fā)的行為。宣傳“ 讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。 召開教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標。對讀書活動進行具體要求，教導(dǎo)處在教學檢查時對教師讀書情況也一并予以檢查。 三、制定切實可行的措施保障，確?；顒映掷m(xù)有效的開展。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。 四、確定書目，相互研討。學校購買了部分教師必讀書，如：《教師角色與教師發(fā)展新探》、《愛心與教育》、《有效教學方法》、《小學生心理輔導(dǎo)札記》、 《創(chuàng)造性思維與教學》、《陶行知教育文集》等書籍。學校發(fā)給老師互相傳閱。另外，學校要求教師自選 1— 2 本教育教學理論書籍進行閱讀。教師根據(jù)確定的書目有計劃地讀書，認真撰寫讀書筆記和心得，鼓勵教師參與讀書活動。 五、積極推進，縱深拓展。為促進此項活動不斷深入開展，學校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過這一活動，讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書籍。學校還充分利用各種征文競賽等活動促進教師讀書研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。 六、營造氛圍，凸顯人文。為進一步轉(zhuǎn)變教育教學理念，全面推進新課程改革，提升學校 辦學品位，強化大文科環(huán)境建設(shè)，推動人文教育，構(gòu)建書香、健康、和諧、平安的校園文化。學校從人文性的角度審視讀書活動，把它放在提升學校辦學品位，形成學校辦學特色的角度思考。積極營造濃郁的文化氛圍，加強校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀，推進素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園。 教師讀書活動總結(jié)篇 5 “教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的職責。師與生之間，維系在一齊的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我期望自我能夠到達這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓挕?下方關(guān)于教師讀書活動總結(jié)的文章都是由精心為您準備并且統(tǒng)一整理的，期望對您有幫忙。感謝您對的關(guān)注哦 ! 這一學年來我校數(shù)學組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在透過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。透過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而構(gòu)成自我獨特的教學風格。真正踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。 一、針對教師的教學和教 育工作的需要，學校精心挑選了不一樣種類的書籍，包括經(jīng)典閱讀：《天縱之教 —— 生本教育隨筆》《創(chuàng)造適合學生的教育》 。每月必讀：《數(shù)學通訊》《中學數(shù)學教學參考》《數(shù)學月刊》等 。教學書籍：《教材》《高中數(shù)學教學參考書》《高中數(shù)學課程標準》《江西高考考試說明》 。教學網(wǎng)站：《數(shù)學學科網(wǎng)》《高考資源網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》。在讀書的基礎(chǔ)上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時光內(nèi)學習、解惑。 二、具體措施是 個人自學為主，充分利用課余時光閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會，讓讀書成為自我 的自覺行動，學習成為自我的一種需要。 讀書活動做到“六個結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，使自我的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自我的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。發(fā)布精品的學習心得到校園網(wǎng)首頁“教師讀書”欄目。 堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。組內(nèi) 老師共同研究、共同交流、共同提高。 三、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。 四、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障 。教研組負責組織教師參與、實施 。各位教師用心響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。 各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研潛力。透過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。 【【精華】教師讀書活動總結(jié)集合 5 篇】相關(guān)文章： 1.【精華】教師讀書活動總結(jié) 3 篇 2.【精華】教師讀書活動總結(jié) 4 篇 5 篇 4.【精華】讀書月讀書活動總結(jié) 3 篇 5.【精華】讀書月讀書活動總結(jié)四篇 6.【精華】讀書月讀書活動總結(jié) 4 篇 6 篇 8.【精華】學生讀書活動總結(jié) 3 篇 9.【精華】學生讀書活動總結(jié) 4 篇 第四篇：【精華】讀書活動總結(jié)集合 【精華】讀書活動總結(jié)集合六篇 總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是幫大家整理的讀書活動總結(jié) 6 篇，希望能夠幫助到大家。 讀書活動總結(jié)篇 1 風和日麗的 x 月，我們迎來了每月一次的“讀書學習活動”，本次活動以“立足本崗、團結(jié)奮進與企業(yè)共成長”主題，各小組在組長的帶領(lǐng)下積極準備。 本次活動有效的調(diào)動了全體員工讀書學習的積極性，現(xiàn)將 x 月份讀書學習活動總結(jié)如下： 一、讀書學習活動目的 本著“立足本崗、團結(jié)奮進與企業(yè)共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣，樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念，構(gòu)建一個開放共享的學習近平臺，使起爆具全體員工在工作中學習，在學習中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用 到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，把平凡的工作做到極致；特召開本次讀書學習活動。 二、活動體會 在開展活動的過程中，深深體會到： （ 1）思想認識到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導(dǎo)，沒有正確的思 想認識，行為難以到位。 （ 2）領(lǐng)導(dǎo)重視，才能給活動的開展提供有力的保障。（ 3）把握創(chuàng)新，才能使活動不斷引向深入。 （ 4）突出重點，才能達到活動的最終目的；開展“立足本崗、團結(jié)奮進與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高班組員工的學習意思，愛崗敬業(yè)的精神。 本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享 _____等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的；同時，在本次活動中第 ___小組的成員表現(xiàn)積極，節(jié)目新穎，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號。 三、存在問題 盡管“立足本崗、團結(jié)奮進與企業(yè)共成長”讀書學習活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足；一是員工參與活動的積極性還有待于進一步提高；二是活動的準備和實施有待加強，工作不夠深入細致；三是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中采取多形式、多樣化。 四、努力 方向 認真總結(jié)開展“立足本崗、團結(jié)奮進與企業(yè)共成長”讀書學習活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下個月的讀書學習活動。 總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學習意識深入人心，全體員工要不斷強化學習，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團結(jié)一致，與時俱時進適應(yīng)企業(yè)未來的發(fā)展需求。 讀書活動總結(jié)篇 2 一、指導(dǎo)思想 書是人類的朋友，是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生 自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造書香班級，使讀書成為學生的習慣，使班級更富人文底蘊，充滿智慧和生機。 二、活動目的 激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。 開闊學生視視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)。 促進語文課堂教學改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。 營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。 三、活動對象 全班學生 四、活動口號 暢游書海，塑造人生。 五、活動方法要求 （一）構(gòu)建閱讀體系 制定讀書計劃書 （ 1）每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長計劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。 （ 2）每個學生結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長計劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。 （ 3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。 制定閱讀序列 循序漸進是教學的一頂基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學生的年齡特點和知識水平，合理規(guī)定學生的閱讀量：一學年背誦優(yōu)秀詩文 50 篇，課外閱讀總量不少于 5 萬字。 編制閱讀書目，合理選擇讀物 不同學生閱讀的內(nèi)容、重點、形式應(yīng)有所不同。高年級學生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。 （二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境 建立三級書庫，讓學生有書可讀。 （ 1）教育學生節(jié)約零用錢用于購買課讀物，建立個人小書庫 。 （ 2）調(diào)查家中的藏書量、種類，特別是適合小學生的 .書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評出較佳小書庫。 （ 3）圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每月三次）。提倡同學之間、班級之間建立“好書交換貼”，定期舉行“好書換著看”活動。 （ 4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于 1 小時。 改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展。 （ 1）每周二、四 、五的早讀課為規(guī)定閱讀時間，由讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書或者好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。 （ 2）每天利用語文課課前兩分鐘背一首古詩，每周語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。 （ 3）每學期定期組織召開閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會。 （三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。 建立讀書成長冊 （ 1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定讀書計劃書、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。 （ 2）班級定期組織評比優(yōu)秀讀書成長冊。 出版讀書小報 （ 1）學生在教師或者家長的幫助下收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期“讀書小小報”。 （ 2）每學期組織一次較佳“讀書小小報”評比活動。 此外，還要組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、朗誦會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文競賽等，激勵學生增強讀書興趣，體驗成功的快樂。 讀書活動總結(jié)篇 3 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵，是現(xiàn)代社會生活中創(chuàng)造信用社會，富民強國的基礎(chǔ)，是中華民族在新時期競爭與發(fā)展的必要條件。為了摒棄種種不誠信的現(xiàn)象，凈化校園風氣，提升師生員工的道德水準，我校堅持把“誠信立身，誠信立學，誠信立教，誠信立業(yè)”作為辦學目標，形成 了誠實守信的良好道德風尚。