【正文】 的眼睛亮起，急切地向天空尋章摘句；大變動(dòng)的時(shí)代語境下，我們依舊執(zhí)著地尋找光明，渴望從觸碰文學(xué)中體察愛與詩性。在對(duì)閱讀的“生態(tài)關(guān)懷”中，書籍正朝我們走來，以更近的姿態(tài)，融 入我們的生命脈絡(luò)。 作家唐諾有言：“好的讀者應(yīng)該勇敢些、堅(jiān)韌些，走向那不作聲、不叫囂的寂寞書架一角?！钡拇_，書籍、文學(xué)，從不搔首弄姿，長期以一種近乎“高冷”的姿態(tài)擺渡于生活迷津中。二十世紀(jì)初，陣陣《熱風(fēng)》刮過精神荒原，文學(xué)成為魯迅先生用以“引領(lǐng)國民性的燈火”；上世紀(jì)下半葉，書籍的社會(huì)功能被畸形膨脹，“傷痕文學(xué)”“尋根文學(xué)”等被抬高為時(shí)代的號(hào)角與旗幟。過猶不及，反向的思潮因而生發(fā)，我們開始質(zhì)疑文學(xué)救贖的功能是否純屬妄念，“讀書無用論”也已悄然流行。當(dāng)文學(xué)的意義被過分放大后，讀者甚至產(chǎn)生了“閱讀信心匱缺 ”，在對(duì)文學(xué)“距離甚遠(yuǎn)”的思維定勢(shì)與刻板印象中，書籍難逃被束之高閣的命運(yùn)。 可喜的是，今天，文學(xué)正以一種全新的姿態(tài)馳入我們的視野中?；蛟S，明史也曾冷清寂寞，《明朝那些事兒》卻能撥開歷史的云翳；或許，金朝僅是教科書上一個(gè)模糊的符號(hào)，《射雕英雄傳》卻再現(xiàn)了劍影斑駁的朝代風(fēng)云。而這也是學(xué)校提倡閱讀，設(shè)立讀書心得分享會(huì)的初衷 —— 將書籍與個(gè)體的人文感悟相關(guān)聯(lián)，觸發(fā)植根現(xiàn)實(shí)的心靈體驗(yàn)，而非帶來文學(xué)與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)。 人文學(xué)者趙越勝曾在《燃燈者》中，大力倡導(dǎo)與周輔成先生研讀倫理學(xué)經(jīng)典般的“嚴(yán)肅閱讀”。但，將視 線放寬至現(xiàn)實(shí)議題中，對(duì)“嚴(yán)肅閱讀”的推崇使眾多帶有趣味性的“白話史”、“武俠小說”淪為口誅筆伐的對(duì)象。然而，多數(shù)雅俗共賞的文本，都并非在倡導(dǎo)“低幼化”，摒棄沉潛深流的思考，而是在更廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)中，在貼近受眾的姿態(tài)下散發(fā)靈性、傳播多元。 調(diào)試與彷徨的轉(zhuǎn)型時(shí)代，文學(xué)將以何種姿態(tài)面朝我們？是并肩而行，抑或是漸行漸遠(yuǎn)？于我而言，我更偏愛一曲與日常相應(yīng)和的牧歌，一種來自“精神共同體”的啟蒙。誠如社會(huì)學(xué)家齊澤克所言：“當(dāng)你在自己日常生活體驗(yàn)中都能看到某個(gè)哲學(xué)家諸概念的痕跡，那個(gè)時(shí)候，你才能確認(rèn)你對(duì)那個(gè)哲學(xué)家的 真愛?！? 從最遠(yuǎn)到最近的碰觸中，我們方能感受到文字最堅(jiān)實(shí)的力量，覓及精神原野上最靜美的鄉(xiāng)愁。 以書籍為話題的作文 800 字 17 在我的一生中有許多好朋友，而我最要好的朋友就是書籍了。每當(dāng)我看書時(shí)，總會(huì)把其他事情拋到九霄云外，全部一心一意地集中精神看書，并且看過的書數(shù)不勝數(shù)。 《恐龍大陸》、《我是霸王龍》等書籍帶我走進(jìn)遠(yuǎn)古的恐龍世界，《地球誕生的歷史》、《海底世界》讓我知道了奇妙的海洋世界及在海底生存的動(dòng)植物之間的和諧相處、相互制約、相互依存關(guān)系，《太空歷險(xiǎn)記》讓我對(duì)廣袤的星空展開了初步的認(rèn)識(shí)和探索，《法布爾昆蟲記》讓我了解了自然界形形色色的昆蟲的生活習(xí)性、生活規(guī)則，《上下五千年》、《明清》等經(jīng)典讀物為我徐徐展開一幅幅壯麗的歷史畫卷，使我對(duì)中華民族悠久的歷史文化有了初步的了解，并培養(yǎng)了對(duì)歷史文化的興趣，《少年毛主席》《少年周恩來》讓我了解到一代偉人的人生理想及性格氣質(zhì)，? ? 每本書都有每本書的優(yōu)點(diǎn)。就拿最近一本書來說吧。一天下午，學(xué)校漂流過來一本國際大獎(jiǎng)小說 —— 夏日歷險(xiǎn)，這類書要知道是我最愛的。于是，剛一到家，我便像獵狗一樣從書包里“嗅”出來有滋有味地讀了起來。原來，這是小男孩杰伊 .貝里的故事，他一直想得到一匹小馬和一支槍，就努力抓那幾只被馬戲團(tuán)懸賞的猴子，卻多次敗在群猴手下? ..，這本書吸引力非常大，使我的心完全沉浸在這個(gè)世界里，聽不到外界任何聲響。通過多次打交道，杰伊貝里和猴子交上了朋友，一個(gè)暴風(fēng)之夜猴子也乖巧地回到了自己曾經(jīng)熟悉的馬戲團(tuán)。賞金到手了，杰伊貝里卻 沒有舍得買自己心儀已久的小馬和槍，而是給妹妹黛西治療，看到這里，我禁不住流下兩行感動(dòng)的淚水，并為他的愛心而心潮澎湃。天漸漸黑了，爸爸拍了下我的肩頭說：“喊你好幾遍了，該吃飯了?！蔽疫@才戀戀不舍地合上書。這本書讓我明白了人間的親情，人間的真善美。 書是暢游世界的秘密，書是開啟無數(shù)寶藏的玥匙，書是幫助人類走向成功的通道，書更是無私幫助人類的好朋友。我感謝古人創(chuàng)造了文字，并留下了這么多的文化財(cái)富。通過讀書，我可以探尋未知世界。 我讀書，我快樂。在書香中成長，我深深體會(huì)到：有書相伴的人生才會(huì)更加精彩 ，更加有意義。讓我們共同攜手，一起熱愛讀書吧！ 以書籍為話題的作文 800 字 18 在我們的生活中有無數(shù)的東西陪伴我們的成長，激勵(lì)著我們努力地前進(jìn)，而書，是人類進(jìn)步的階梯，書，更陪伴著我的成長。 我熱愛閱讀，我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都在翻閱著書本，體會(huì)著它對(duì)我的感染與溫暖，沉浸在書海中，我不知不覺已經(jīng)長大，在書中，我更明白了許許多多的道理。 書，讓我在渴望去云游四面八方時(shí)，將我?guī)氘愑驀龋I(lǐng)略那繽紛多彩的異地風(fēng)情，書，讓我在因?yàn)槟承﹩栴}而困惑不解的時(shí)候，像一個(gè)親切的老師，將這一切紛紛解開 ??書，豐富了我的課余生活。從小到大，無不有著書的陪伴，從聽父母講故事到自己翻閱，書，漸漸走進(jìn)了我的生活，陪伴著我的成長，在生活中，潛移默化地改變著我。在我違背規(guī)則時(shí)，書中的那些道理警醒著我，在我遇到問題時(shí)，書中的那些知識(shí)幫助著我??我漸漸學(xué)會(huì)將書本中的知識(shí)運(yùn)用到我的生活中去，書，也使我的生活變的更加美好，更加豐富多彩?? 我更在書中學(xué)會(huì)了許許多多少的道理，我學(xué)會(huì)了善良、勇敢、樂觀，我更閱讀了許許多多的古代名著《山海經(jīng)》、《論語》、《韓非子》這些無不讓我了解了人的品質(zhì)與世界古代人們的文化的奇異，更讓 我在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問題?? 正值國慶假期，街上到外洋溢著熱鬧的喜慶，我和上初二的表姐悠然地在路邊漫步游談，等待購物的父母?jìng)?。我有些好奇地問起物理的學(xué)習(xí)，“很好玩呢！我給你出道題?！北斫阏{(diào)皮地眨了眨眼睛，“在海平面向海底發(fā)出超聲波以測(cè)量深度，假設(shè)經(jīng)過 10秒收到超聲波，那么，海底有多深？”表姐又告訴了我聲波在水中傳播速度。 我思考起來，忽然想起在凡爾納的《地心游記》中，主角迷路時(shí)，為測(cè)量與其他人的距離，是用了計(jì)時(shí)，自己喊過去，對(duì)方聽到喊聲再回喊，直到自己聽到對(duì)方聲音的時(shí)間，而面前這個(gè)問題似乎相同，超聲波到海底，再反彈回來，所經(jīng)過的是兩次到海底的路程，所以時(shí)間乘以傳播速度的基礎(chǔ)上，還要除以二。我經(jīng)過這一系列的判斷，給出了答案?！澳憔谷粚?duì)了！我們班有一大半人答錯(cuò)了呢。”表姐驚訝地看著我，我心里萬分自豪，我又用書中的知識(shí)解決了一個(gè)問題！ 書籍，豐富了我的知識(shí)，讓我在生活中變得更好，它引人入勝的內(nèi)容更豐富了我的課余生活 ，書籍，陪伴著我的成長。 以書籍為話題的作文 800 字 19 從小時(shí)候開始，我就在書的帶領(lǐng)下走進(jìn)了知識(shí)的海洋。那時(shí)候，媽媽給我買了許多圖畫書、故事書，還有唐詩、童話書。幼兒園時(shí)期的我，除了有時(shí)愛看動(dòng)畫片、愛畫畫之外，最喜歡的就是看家里的許多書了。 媽媽是做幼教的，很注重對(duì)我的早期教育。聽媽媽說，在我還沒出生時(shí)，媽媽就為我買了有關(guān)胎教和育兒方面的書籍，有時(shí)會(huì)讀給我聽，當(dāng)我三個(gè)月時(shí)，媽媽就開始為我講故事了，六個(gè)月時(shí)就陪我一起看書了。當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)，就會(huì)背一些唐詩和講故事了。在書籍的陪伴下我也 慢慢的長大了。 小學(xué)的時(shí)候，我開始大量的看書，特別是三到六年級(jí)時(shí)，我大量的閱讀了許多中外名著。每周末媽媽會(huì)和我一起去書店，只要我想看的書媽媽都會(huì)給我買回來，家里的課外書也就越積越多了。記得那時(shí)的我，常常被書“牽”進(jìn)去而無法自拔，有時(shí)看書入神往往會(huì)忘記吃飯。 記得有一回，吃晚飯的時(shí)間到了，我還坐在那兒看書，媽媽叫了我一聲，我“嗯”了一聲繼續(xù)看書，媽媽又叫了我一聲：“鄧梓涵，洗手吃飯了！”我“哦”了一聲，還沉浸在書中的情境中，仍然沒動(dòng)。就這樣催了一會(huì)兒，我仍然醉在書中目光繼續(xù)停留在書本上，媽媽不 耐煩了，于是對(duì)我大吼一聲：“吃飯了！”我才恍如隔世地抬起頭望望，趕緊跑去洗手了。 生活當(dāng)中，這樣的事很多，我常常一看書就忘了時(shí)間。我家里喜歡的書籍很多，最近在看的有《時(shí)間簡史》、《幾何原本》、《相對(duì)論》等。 現(xiàn)在我雖然剛上初中了，但每天中午依舊會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間去學(xué)校的圖書館看書。每次進(jìn)入圖書館，都會(huì)覺得自己需要學(xué)習(xí)、閱讀的書籍太多了，總會(huì)覺得自己很渺小。那么多書一本本的擺放在書架上，而書架又是一排排的擺放在圖書館里，這么打的圖書館，里面很多各種類書籍，而我又認(rèn)真地看過幾本呢？ 有的猶太人 會(huì)在孩子出生不久，在《圣經(jīng)》上，滴上一滴蜂蜜，讓孩子去添從而讓他知道書是甜的。我雖然沒有舔過滴在書上的蜂蜜，但我也一樣的堅(jiān)信：書是甜的，吸引著我這只小蜜蜂去辛勤的采蜜。我會(huì)一直愛的采下去，因?yàn)槲蚁嘈牛翰傻幕墼蕉?，釀的蜂蜜也就?huì)越甜。而我也越來越相信，在我的成長過程中，一定會(huì)有好書一直陪伴著我，這些書既是我的良師益友，也是我前進(jìn)的指明燈。 以書籍為話題的作文 800 字 20 書是蔚藍(lán)的天空，每一朵云彩就像書中的一個(gè)故事；書是美麗的彩虹，每一種顏色就是一種類型的書；書是無邊的大海，每一條小魚就像書 中的好詞。在我三年級(jí)的時(shí)候，書和我成為了好朋友，我也在讀書中發(fā)生了許許多多的故事。 我經(jīng)常在圖書館里讀國學(xué)之類的書，那里面有一些故事還是很吸引人的。有一次，我從書架上隨便拿了一本書，名字叫《快樂國學(xué)一本通》，我一翻，翻到了第 168 頁，故事的名字叫《“狗不理”包子為什么取這樣的名字？》這個(gè)故事讓我覺得很好奇，所以，津津有味地讀起了那本書。到了吃晚飯時(shí)間了，我只好把書借回家，慢慢地讀這本書了，而且從中學(xué)到了許多的知識(shí)。 書里面有一個(gè)故事我最感興趣，故事的名字叫《孔子讀易》，當(dāng)時(shí)的書不像現(xiàn)在的書， 現(xiàn)在，書很好翻，而且一頁能寫很多字。當(dāng)時(shí)，書都是用竹簡編成的，不易翻閱，非常浪費(fèi)讀書者的時(shí)間。但孔子，不怕困難地將這一部書讀了三遍，每一次都有不同的收獲。這個(gè)故事讓深受啟發(fā)，做什么事都要不怕麻煩，肯付出才有收獲。 我在讀書中還發(fā)生了許多有趣的事。有一次，我在讀《國學(xué)中的家教智慧》，媽媽快步走過來，讓我買鹽，我順手從桌子上拿了一元錢，走到門前穿鞋，媽媽問我了：“錢呢？”我拿出了一元，媽媽說：“你自己看看你拿的是什么？”，我一看只有一元錢哪夠買鹽啊。到了超市，我恍恍惚惚的拿了一包白色的東西，付完錢就上樓 了。我把“鹽”遞給了媽媽，媽媽看了后，哭笑不得，“你買的是鹽嗎？”，媽媽問道。我用手點(diǎn)了一下然后放到嘴里，哈哈！原來我買的是糖，不是鹽。 我讀書講究過程，不太重視結(jié)果，在讀書的過程中，我是這樣做的。首先，我會(huì)自己在紙上提出一些問題，然后，在腦袋里把這個(gè)故事編進(jìn)去，回過頭來，記下我欣賞的一些片段和一些好詞佳句。做完這些，我會(huì)回答之前提出來的問題。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的？他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。 一寸光陰一寸金，作為一名學(xué)生，我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，多讀好書，不要留下“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首 方悔讀書遲”的錯(cuò)誤。書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以讓我們多讀好書吧！ 第五篇：以留下為話題的作文 800 字 以留下為話題的作文 800 字（精選 5 篇） 相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的話題作文呢？下面是收集整理的以留下為話題的作文 800 字（精選 5 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 以留下為 話題的作文 800 字 1 當(dāng)你對(duì)無休無止的奮斗追求感到厭倦時(shí)，當(dāng)你對(duì)遙不可及的理想目標(biāo)感到無奈時(shí)，當(dāng)你對(duì)任性逆反的少爺公主感到失望時(shí)，當(dāng)你對(duì)紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系感到困惑時(shí)，給生活留一道縫隙吧，讓清新的泉水滲入其中，滋潤你疲憊的心。 給自己留一道縫隙，方能輕松快樂的生活。競(jìng)爭日趨激烈的今天，許多人過于追求完滿，追求成功，追求金錢名譽(yù)，有的人甚至苦苦尋覓一生，就算最終得到心中所想，卻已日薄西山，人生的快樂和多彩被紛飛的文件和無盡的應(yīng)酬所代替。睿智的人卻懂得給自己留一道縫隙，在疲憊之時(shí)跳出圈子，去享受自 由的生活，同時(shí)也暗中蓄積能量，為下一次沖刺作準(zhǔn)備。他們既享受了生活，亦更容易取得成功。 給理想留一道縫隙，方能坦然面對(duì)失去。理想本是人生的指南針，一生奮斗的方向，但過于盯緊它就難免會(huì)發(fā)生“目的顫抖”，結(jié)果適得其反。很多人太過于堅(jiān)定地固守原本不可企及的夢(mèng)想，如同攀援一根高聳入云的石柱，鍥而不舍的精神令人感動(dòng)，但卻終會(huì)因體力不支，心力交瘁而重重摔下，一蹶不振。給理想留一道縫隙吧，通過變通和調(diào)整，從而更有信心更有把握實(shí)現(xiàn)理想。 給子女留一條縫隙，方能使自己和孩子獲取快樂。每個(gè)家長都望子成龍、望女成 鳳，用殷切的希望為子女構(gòu)建人生的道路，用慈愛的眼神給子女施以無形的壓力。他們將孩子的人生歷程設(shè)計(jì)的完美無缺，殊不知在愛的壓力下，多少孩子不堪重負(fù)而如木地板一般因太緊而擠壓開裂，扭曲變形，所以他們逆反任性。給子女留一條縫隙吧，不要因?yàn)槠谕|(zhì)太高、要求太嚴(yán)、管理太細(xì)而束縛了孩子，讓他們，也讓自己喪失了快樂。給他人留一道縫隙，方能建立和諧的人際關(guān)系。在與他人交往之時(shí)，留一道縫隙，不是懦弱退讓，而是一種大度和智慧。若事事計(jì)較，工于心計(jì)，不留一點(diǎn)回旋余地，只會(huì)既傷人又傷己。給他人留一道縫隙，互相尊重、互相禮讓，