【正文】 找到我熟悉的身影??昔日的好朋友。更重要的是，我要與許多陌生的同齡人在一起組成一個(gè)新的班級(jí)，在那里，會(huì)云集各類高手，特別是學(xué)習(xí)上，應(yīng)該是高手如林吧。因此，我要在華山論劍，我要與一流高手過招，并與其爭鋒。我對自己有信心。我一定要很快地融入這個(gè)大家庭中，與我未曾謀面的兄弟姐妹和睦相處，共同學(xué)習(xí)，共同切磋，共同進(jìn)步！ 之所以幸福，是因?yàn)檫@所中學(xué)的環(huán)境與條件非常好?？?，教學(xué)樓高大的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，公寓般的宿舍樓??雪白的墻漆與面磚在太陰 的照射下習(xí)習(xí)生光，顯得格外整潔，明朗。跑道周圍綠樹成蔭，寬大操場的四周被造型各異的花壇所鑲嵌著。這么美的環(huán)境，這么好的條件，能在這樣的學(xué)校就讀，誰說不是一件幸福的事呢？ 這里是我的中學(xué)校園，一個(gè)人才輩出的地方，一個(gè)成功者的搖籃，一片讓小樹長成棟梁的沃土。雖然我是一顆小樹，但我將深深的扎根在這沃土中，盡情吸收豐富的知識(shí)營養(yǎng)，盡情的享受和暖的陽光，盡情沐浴甘甜的雨露?? “會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，“欲窮千里目，更上一層樓”，展望未來，我豪情滿懷，信心百倍，我相信，三年后??六年后??十年后?? .一座座里程碑就這樣豎起，一幅幅壯錦就鋪在我的眼前。 第四篇：初中期中考試后的感想 初中期中考試后的感想 目前我班存在的現(xiàn)狀： 正視現(xiàn)實(shí) （ 1）所學(xué)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，沒有發(fā)揮好錯(cuò)題糾正本的作用。 （ 2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，來學(xué)校是混日子，甚至擾亂整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （ 3）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不切合實(shí)際，絕大多數(shù)所定目標(biāo)偏低，缺乏上進(jìn)心。 （ 4）學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不懂得舉一反三。 （ 5）作業(yè)疲于完成，或草率應(yīng)對。 （ 6）不會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低 反思現(xiàn)實(shí)篇 ?有人說，失敗是成功之母。 ?我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。 ?怎么利用這次期中考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢 ? ?今天來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。一共有三個(gè)步驟。 一、整體總結(jié) ?首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問自己幾個(gè)問題： ?、成績是上升還是下滑 ? ?，上升原因是什么？是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出 現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。 ，問題又出在哪里。 二、知識(shí)點(diǎn)總結(jié) ?兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。 ?首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋。 ?其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的 是，千萬不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體 系就沒有搞清楚。 ?所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知 識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。 三、考試技巧總結(jié) ?考試技巧的總結(jié)上，請同學(xué)也問自己幾個(gè)問題。 ? ?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理 ??沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤 ?如果 有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)” ? ?。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題 而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。 ?通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考 試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 四、要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺 當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣， 當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)， 無聊的嬉戲就將變成一種空虛。 龜兔賽跑對我們的啟示 第一場 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌 雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了 啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。 勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。第二場 兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二： 有優(yōu)勢且全力以赴一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。 五、老師對學(xué)生的要求： 1，勤奮刻苦全力以赴 2，轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法 3，認(rèn)真對待作業(yè) 4，善于提出問題，解決疑難 5，掌握解題方法，懂得利用錯(cuò)題 糾正本，做到舉一反三 相信自己，才能成功 第五篇：進(jìn)入初中的感想心得體會(huì) 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已步入中學(xué)快一年了，有什么感受呢 ?剛進(jìn)入中學(xué)那幾天，我感到學(xué)習(xí)內(nèi)容有了很大的變化，科目增多、每課的容量曾大了。而且每章每節(jié)都增加了學(xué)習(xí)的難度。中學(xué)的教學(xué)方法也有了較大的變化。剛剛聽懂還沒來得及記筆記老師又講別的了。于是就常常顧此失彼，抓不住要領(lǐng)。還有一個(gè)明顯的感覺就是課堂練習(xí)時(shí)間少，老師講內(nèi)容占得時(shí)間多。不僅如此， 教學(xué)程序也有了很大變化，一位老師教一門課，而不像小學(xué)那樣，一位老師把所有的課程全包了。上自習(xí)課也和小學(xué)不同了。小學(xué)時(shí)是老師領(lǐng)著學(xué)，而現(xiàn)在上自習(xí)就是自己學(xué)了。沒有老師說，有時(shí)老師來了，也就是個(gè)別輔導(dǎo)輔導(dǎo)。所以，你學(xué)了什么全靠自己安排。有時(shí)真讓人受不了。但不用多久，也就全適應(yīng)了。 在小學(xué)，老是強(qiáng)調(diào)聽話 。在中學(xué)，老是強(qiáng)調(diào)自覺 。在小學(xué)，老師常常給我們講故事 。在中學(xué)，老師常常給我們講道理 。在小學(xué)，我呢吧不管受了多大委屈可以找老師哭鼻子 。在中學(xué)，我們不管受多大氣，也只能忍著，不到萬不得已的時(shí)候，不像老師反映。因 為中學(xué)老師討厭把雞毛蒜皮的事聽到耳朵里。 總之，在中學(xué)，我們不像小學(xué)那樣自由了，學(xué)習(xí)也緊了，課程也重了，紀(jì)律也嚴(yán)了。假如你犯錯(cuò)了，老師不像小學(xué)那樣，簡單批評你幾句。而是給你講大道理，一套一套的，直到你真正認(rèn)識(shí)了，才放過你。 進(jìn)入中心，你們大家也許和我一樣，有許多的不適應(yīng)，對同樣的感受，那就對了，因?yàn)槲覀兌际侵袑W(xué)生了，還能和小學(xué)那樣么 ?要克服重重的不適應(yīng)。