【正文】 以人為本，構(gòu)建和諧校園，實(shí)施規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化管理，創(chuàng)造詩(shī)意化教育”的辦學(xué)宗旨，不斷完善管理體系，形成了人人有事做，事事有人管的自主管理機(jī)制。一是實(shí)施計(jì)劃管理，制定了學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，各組織、各分項(xiàng)工作計(jì)劃，教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，將學(xué)校各項(xiàng)工作層層分解落實(shí)。二是完善制度管理，通過(guò)建、改、撤等方法，進(jìn)一步健全了人員職責(zé)、工作制度，做到了有章可循。三是落實(shí)層級(jí)管理。完善了學(xué)校機(jī)構(gòu)管理體系，形成了決策層、管理層、組織層、落實(shí)層分工負(fù)責(zé)、協(xié)同合作的管理體制。四是推進(jìn)人文管理 ，繼續(xù)弘揚(yáng)“樂(lè)于奉獻(xiàn)、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作、追求卓越”的學(xué)校精神，用“一訓(xùn)三風(fēng)四形象”引領(lǐng)校風(fēng)，用“領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生十個(gè)好習(xí)慣”浸潤(rùn)心田，使被動(dòng)管理變?yōu)榱俗灾鞴芾怼? 2．培養(yǎng)學(xué)生健全人格，打好終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。我校著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，始終抓住“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”這條主線(xiàn)，寓德育于學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)和系列主題教育活動(dòng)，通過(guò)在班級(jí)中開(kāi)展“五項(xiàng)檢查”周周評(píng)，學(xué)生中開(kāi)展“校園靚麗十星”月評(píng)選，全校中開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生十個(gè)好習(xí)慣”實(shí)踐，文明禮貌月、綜治宣傳月、廉潔文化進(jìn)校園、經(jīng)典誦讀、警校共建等活動(dòng)，文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)旗下演講、紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)櫥窗、文化長(zhǎng)廊等載體，講座、圖展、觀摩、演練等形 式，重視學(xué)生體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使養(yǎng)成教育從他律轉(zhuǎn)向了自律，逐步形成了制度化、特色化的教育模式。 3．加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升隊(duì)伍素質(zhì)。結(jié)合區(qū)教育局“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“抓作風(fēng)，樹(shù)形象”活動(dòng)，集中開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治，特別是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展，提升了教師群體愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教的良好形象。強(qiáng)化校本培訓(xùn)和“教育名師”培養(yǎng)，通過(guò)“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、課堂研討，骨干攜進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，有 120 人次參加了全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)，使教師具有了現(xiàn)代教育思想與理念，較強(qiáng)的教學(xué)技藝。楊羽 、凌婷瑤、李海鳳、陳觀釗分別被評(píng)為容縣骨干班主任。年內(nèi)開(kāi)展了以“新理念、新方法、新技能”為內(nèi)容的基本功競(jìng)賽，封金鵬老師獲容縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，凌婷瑤老師獲容縣小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，逐步完善了《教職工考核細(xì)則》、《教職工績(jī)效工資分配 方案》，進(jìn)一步健全了激勵(lì)機(jī)制，在很大程度上激發(fā)了教師內(nèi)在的強(qiáng)大“自驅(qū)力”。 4．強(qiáng)化課程教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)品位。結(jié)合“ 122233”工程，規(guī)范了課程設(shè)置，開(kāi)齊開(kāi)足課程，加大對(duì)“五認(rèn)真”的檢查力度，落實(shí)包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)制、推門(mén)聽(tīng)課制，參與教研制 ，堅(jiān)持抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓過(guò)程、抓效率。以“自主合作探究”模式為重點(diǎn)，打造具有“三種意識(shí)”（問(wèn)題意識(shí)、互動(dòng)意識(shí)、過(guò)程意識(shí)）的課堂，不斷提高師生課堂生活質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣，數(shù)學(xué)計(jì)算、口算能力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和口語(yǔ)能力，組織開(kāi)展了手抄報(bào)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。積極開(kāi)展文體衛(wèi)活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)置晨煉、大課間和課外活動(dòng)，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”，創(chuàng)造條件為學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)檢測(cè)，成功舉辦了容西鄉(xiāng)中心學(xué)校第一屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。積極探索學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，特別是非考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，以及學(xué)生 評(píng)優(yōu)選先的標(biāo)準(zhǔn)與辦法。 5．創(chuàng)新校本科研模式，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略。把校本教研與聯(lián)片教研相結(jié)合，進(jìn)一步完善了校本教研制度和教科研管理，形成了校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教導(dǎo)處具體抓、教研組協(xié)同抓的校本教研管理網(wǎng)絡(luò)；堅(jiān)持課堂教學(xué)為主陣地，廣泛開(kāi)展了“構(gòu)筑理想課堂、追求高效教學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)“說(shuō)、議、聽(tīng)、評(píng)、思”五個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑得到了有效的解決；堅(jiān)持課題研究為著力點(diǎn)，促進(jìn)課堂教學(xué)向縱深方向發(fā)展。 6．強(qiáng)化學(xué)校安全管理，積極創(chuàng)建平安校園。全面落實(shí)安全管理分工網(wǎng)絡(luò)化、責(zé)任崗位化、檢查 精細(xì)化、程序規(guī)范化、管理常態(tài)化。強(qiáng)化安全管理措施，層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，安裝了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，增加了保安人員及值周教師，強(qiáng)化了值周、值班、門(mén)衛(wèi)工作。建立了安全月排查制度，安全隱患臺(tái)帳，實(shí)行銷(xiāo)號(hào)制。對(duì)體育設(shè)施、樓梯扶手、用電線(xiàn)路等重點(diǎn)部位進(jìn)行了加固維修，創(chuàng)造了平安的育人環(huán)境。同時(shí)廣泛開(kāi)展了安全教育，通過(guò)消防安全知識(shí)講話(huà)及演練、法制教育圖片展等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。 7．豐富校園文化生活，著力打造學(xué)校特色?！鞍巡抛蛹讶苏一貋?lái)”作為學(xué)校的校本課程，打造學(xué)校特色，各班建立了圖書(shū)角， 廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，根據(jù)不同內(nèi)容有針對(duì)性地開(kāi)展了知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、節(jié)目表演、實(shí)踐演練等活動(dòng)，提高了學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作水平，同時(shí)認(rèn)真抓好校合唱隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法、繪畫(huà)、英語(yǔ)、寫(xiě)作、讀書(shū)興趣小組的指導(dǎo)與訓(xùn)練，通過(guò)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、報(bào)告會(huì)、展覽會(huì)等健康生動(dòng)的專(zhuān)題文化活動(dòng)，營(yíng)造了和諧向上的校園文化氛圍。 8．加大項(xiàng)目建設(shè)力度，努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校積極開(kāi)源節(jié)流，多方籌措資金，加強(qiáng)各種設(shè)施設(shè)備、器材用品等的配置和軟硬件建設(shè)，先后投資 12 多萬(wàn)元對(duì)校園進(jìn)行了改造，更新多媒體室設(shè)備，購(gòu)置電子白板 1 塊，改建圖書(shū) 室，新增圖書(shū) 2021 多冊(cè)，配備了廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星地面接受系統(tǒng)，加固了樓梯扶手，文化了教學(xué)樓面、樓道及教室，宣傳欄 2 個(gè)。薄改項(xiàng)目音樂(lè)、體育、美術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等儀器設(shè)備及圖書(shū)價(jià)值 3 萬(wàn)多元。以上項(xiàng)目的實(shí)施，極大地改善了辦學(xué)條件，提升了學(xué)校品位。 三、堅(jiān)守理想，廉潔自律，提升學(xué)校群體形象 教育總是理想的，校長(zhǎng)作為教師的教師，要有理想，有目標(biāo)，才會(huì)不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。 1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)接受廣大教職工的 民主監(jiān)督。 2．完善了《學(xué)校重大事項(xiàng)議事決策制度》，在做出重大決策時(shí)，充分發(fā)揮民主，集思廣益，不搞一言堂。進(jìn)一步完善了學(xué)校財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理和監(jiān)管制度，明確了開(kāi)支審批程序，增強(qiáng)了民主理財(cái)?shù)耐该鞫龋沤^了私設(shè)“小金庫(kù)”和“帳外帳”。 3．規(guī)范辦學(xué)行為，著力推進(jìn)依法治校。切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，保證了學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)。 4．加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，建立了社區(qū)、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)學(xué)校，家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教師，教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)議機(jī)制，廣泛開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議，尋找差距、發(fā)現(xiàn)不足，從源頭上杜絕了“三亂”、體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象，贏得了社會(huì)的好評(píng)。 5．加大校務(wù)公開(kāi)力度，通過(guò)多種渠道，圍繞社會(huì)和教職工關(guān)心的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)行真公開(kāi)、常公開(kāi)、全公開(kāi)。把校務(wù)公開(kāi)與學(xué)校管理有效地結(jié)合起來(lái)，逐步完善了校務(wù)公開(kāi)體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的科學(xué)決策、民主管理和有效監(jiān)督。 6．廣泛宣傳了學(xué)校在教育教學(xué)方面取得的優(yōu)秀成果、學(xué)生在學(xué)校得到的良好發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校知名 度。年內(nèi)通過(guò)玉林市教育網(wǎng)、新聞媒體、報(bào)紙電臺(tái)報(bào)道學(xué)校 30多次。 四、找準(zhǔn)問(wèn)題，精心謀劃，理清來(lái)年工作思路 教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩(shī)意，一項(xiàng)教育行動(dòng)。我們選擇了教育，就選擇了這些。 這一年中，我們學(xué)校取得的成績(jī)是有目共睹的，我自信我是在思考著、努力著、前行著的，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們?cè)谂χ?，我認(rèn)為成績(jī)的取得歸功于老師們的心血和汗水。 當(dāng)然，我知道我們所做的工作與組織的要求和廣大教師的期望還有差距，還存在諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：教 師編制緊，輔助用房缺，活動(dòng)場(chǎng)地小，這些因素在一定程度上制約著學(xué)校的發(fā)展。 困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們相信：在追求教育理想的路途中，只要付出，就有收獲，只有堅(jiān)持，才有奇跡。我們將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，突出辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升育人素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展；進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，滿(mǎn)足師生發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)校又好又 快發(fā)展。