【正文】 明和未來前進。 紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。紅領(lǐng)巾，它代表紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成。 每個少先隊員不僅僅要佩戴紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為持續(xù)紅領(lǐng)巾的榮譽，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。 2021少先隊員寒假十課觀后感范文 4 “讀書破萬卷，下筆如有神?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀的少先隊員，首先要學(xué)會閱讀書籍，這是必要的，而且讀書要讀好書，讀對自己有幫助、正能量的書?！段饔斡洝肥撬拇竺?，這本書也讓我回味無窮，受益匪淺。 在書中，師徒四人一路勇往直前，不畏困難，經(jīng)歷了九九八十一難，不離不棄，最終取得了真經(jīng)，修練成佛。在我們的學(xué)習(xí)中，也是一樣的，遇到了困難或不解的地方，不應(yīng)該輕易放棄。記得有一次，我的數(shù)學(xué)遇到了不懂的地方，并沒有去弄懂，而是一味地把答案抄了上去。直到考試，才漏了餡，錯了題，失了分。此時，我就想到了《西游記》里 的孫悟空，他不在困難面前后退、恐懼，而是躍躍欲試，不畏困難，而我卻在困難面前低了頭，刻意回避，這讓我十分羞愧。那次以后，我下定決心，在以后的學(xué)習(xí)里，不懂的就要“打破砂鍋問到底”。這一道理，讓我在學(xué)習(xí)方面有了長進。 在文中，師徒四人團結(jié)一心，不離不棄，同甘共苦，失敗了不放棄，贏了不驕傲，最終也一起修到了正果。這時，我想到了我的班級，在一次長繩練習(xí)中，大家都跳得大汗淋漓，差一點就能到 30 個。此時，一位男同學(xué)突然絆倒了，同學(xué)們并沒有關(guān)心他，而是指責(zé)他，說都是因為他，我們才沒有達標(biāo)。此時的 .他，是那么的弱小 ，那么的無助??。面對這樣的情形，我想到了《西游記》里的師徒四人，團結(jié)協(xié)作、互幫互助的場景，看到班里如此凌亂的場景，我連忙制止，跟大家講了《西游記》里的故事，同學(xué)們一下恍然大悟，慚愧萬分，連忙向那位同學(xué)道歉，那位同學(xué)也欣然地原諒了大家，同時也承認(rèn)了自己的錯誤，應(yīng)該在速度上再提升一點，全班又回到了往日的和諧、美好。當(dāng)然，在團結(jié)這方面，同學(xué)們有了進一步提高，使我們的班組取得了更多的榮譽，也使少先隊員們更加優(yōu)秀 ! “書中自有黃金屋”，我想這句話真的一點都沒有錯，我看了一本書，卻得到了無窮的道理。汲取了知識 以后，我們一定要把它結(jié)合到學(xué)習(xí)、生活中，才能讓自己不斷提高、進步 !當(dāng)然，我們作為一名 21世紀(jì)的小學(xué)生，奮斗的目標(biāo)就是 —— 學(xué)習(xí)、生活加把勁，爭當(dāng)新時代好隊員 ! 2021少先隊員寒假十課觀后感范文 5 紅領(lǐng)巾是中國少年先鋒隊的標(biāo)志，她呈三角形，全身鮮紅。如果誰把她佩戴在胸前，代表著他已經(jīng)是中國少年先鋒隊的一員，那他就要學(xué)雷鋒做好事，把少年先鋒精神發(fā)揚光大 ! 在我們身邊，到處可以看到“紅領(lǐng)巾”動人的畫面。大街上，“紅領(lǐng)巾”扶著老爺爺、老奶奶、殘疾人過馬路 。車站旁，“紅領(lǐng)巾”有序上下車 。車廂里 ，“紅領(lǐng)巾”主動給老、弱、病、殘等身體不便的人讓座 —— 最使人難忘的是，“紅領(lǐng)巾”敢于同不良行為作斗爭。那是發(fā)生在一個晴空萬里的早上，一個著裝入時的阿姨走在街上，她不經(jīng)意地向地上吐了一口痰。見此情景，清潔工人馬上走過來，用泥土把痰粘住，再掃進垃圾箱，馬路立刻又恢復(fù)了原先的整潔、干凈。那位阿姨一看，眉頭一皺，向地上又吐了口痰，清潔工人馬上又去清理。當(dāng)那位阿姨又想吐時，被“紅領(lǐng)巾”阻止了?！凹t領(lǐng)巾”敬了一個隊禮，說，“阿姨，我們紹興正在創(chuàng)建文明城市，清潔工人是城市花園的‘小蜜蜂’，您這樣做有損您高雅的形 象”。那位阿姨聽了“紅領(lǐng)巾”的話 ,羞愧地離開了。我忽然覺得這個少年越來越高大了，胸前的紅領(lǐng)巾也越來越鮮艷了。 讓我們少先隊員一起行動起來，做一個講文明、懂禮貌，積極做好事的“紅領(lǐng)巾”，把老一輩無產(chǎn)階級的光榮傳統(tǒng)一代傳一代。 第五篇：視頻答疑學(xué)習(xí)心得體會 視頻答疑學(xué)習(xí)心得體會 回想學(xué)習(xí)中，教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，我接受了思想上的洗禮，受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)，解 開了心中的困惑、教學(xué)中的疑難，使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下： 一、反思教學(xué)設(shè)計 作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。老師的講座給我最大的啟發(fā)，課前要精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源。在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”和“學(xué)生主體”的地位，在教學(xué)方式、教學(xué)組織、教學(xué)互動、教學(xué)評價、教學(xué)手段、教師素質(zhì)、教學(xué)特色等方面保證有效。教學(xué)效果方面，從學(xué)生表現(xiàn)、面向全體學(xué)生、課堂生成教學(xué)氛圍、任務(wù)完成等環(huán)節(jié)要保證有效。還要重視教學(xué)反思，課堂反思改進思路兩方面有效。只有保證了教學(xué)各個的環(huán)節(jié)有效，才能保證課堂教學(xué)的的有效。 二、對比專家找差距 通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，作為一名參加教育教學(xué)工作二十多年的教師，我積累了多少呢？有反思多少呢？在這些方面我做的實在是太可憐啦。通過這次學(xué)習(xí)我想從以下幾個方面努力： 促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展 能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教 學(xué)水平。聽了專家的報告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識到我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，才能逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。 努力轉(zhuǎn)變好角色 新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來 ，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。為此，我必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。 教師要做好表率作用 從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與 呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上 懂得什么應(yīng)為之，什么不可為，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。 作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束！我要把繼續(xù)教育作為一個新的起點，我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。